CLÁUDIA MARTELLI
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E.E.Prof. Dr. Norberto de Souza Pinto
2 Instituto de Química - Unicamp
ALTERNATIVAS DE TRABALHOS
NA AULA DE QUÍMICA PARA
ALUNOS COM DIFICULDADES EM
REDAÇÃO,LEITURA E A
MATEMÁTICA BÁSICA
As necessidades de alguns alunos
vão além do conteúdo de química
Professores
Química
outras
Disciplinas
Semi-analfabeto
fracasso escolar
medidas introduzidas
Secretaria da Educação
•Reclassificação
•Classes de aceleração
•Pressões para aprovações
•Progressão continuada
•Supletivo
•Professores e direção descomprometidos
Aprovação
Professores
Dúvidas
reprovação
Acompanhamento
Consultar os alunos (carta)
380 alunos do ensino médio/supletivo
Aprovação
Sem o conteúdo
Reprovação
maior chance
em aprender
RESULTADOS DA PESQUISA
15% desejam somente o diploma
26% desejam o diploma, mas gostariam
aprender mais
61%
preferem ser retidos e aprender mais
Conselho de classe
Alunos aprovados
alunos reprovados
Acompanhamento (química, português e história)
literatura (3a e 4a séries livros do ensino
fundamental), caligrafia e
matemática básica
HTPC e aula de química
Avaliação
Exemplos:
Odisséia - autor : Ruth Rocha
O Bazar do Folclore – autor : Ricardo Azevedo
O Santinho - autor : Luís Fernando Veríssimo
Histórias de Fadas – autor : Oscar Wilde
Um assassinato um mistério e um casamento - autor Mark Twain
CONCLUSÕES
•Resultados
Surpreendentes
leitura e escrita
gratificante
Professor
Os alunos são o público alvo do nosso trabalho, portanto
devemos ensinar-lhes o que seja bom e necessário para
eles, e não para nós ou Secretaria da Educação.
O professor de química deve suprir suas deficiências,
vencer seus preconceitos pessoais e ir além, quando
necessário, do conteúdo de química.