Os jogos e a ludicidade no
ensino matemático nas séries
iniciais
Barbara F. Coelho e Silmara S. Schlindwein
“Escola de Educação Básica Dom João Becker”
(Escola A)
Carla Preti e Charlene Lançoni
“ Escola de Educação Básica Santa Terezinha”
(Escola B)
Orientadora:MSc Clara Maria Furtado
Objetivo Geral
Analisar a importância dos jogos e da
ludicidade no ensino da matemática nas
séries iniciais.
Fundamentação Teórica
Jogos;
Ludicidade;
Matemática;
Metodologia

Foram realizadas atividades lúdicas
dentro e fora da sala de aula. As
atividades que mais se destacaram
foram:
Boliche
Lenço
Escola A
Escola B
Bingo
Escola A
Escola B
Análise de Dados

1. As contribuições dos jogos e da
ludicidade nas séries iniciais.

2. Repercussões e comparações de
uma mesma atividade realizada em
escolas distintas.
Considerações Finais
Nossa meta desde o início, foi realizar uma gincana
matemática entre as duas escolas ao final do projeto, mas
infelizmente isso não foi possível.
Porém, esta idéia ainda está viva, quem sabe em
outra oportunidade possamos realizá-la ou talvez possa ser
feita por outras estagiárias que queiram dar continuidade ao
nosso projeto.
Seria fundamental para as escolas e para nossa
realização pessoal, a continuidade deste.
Agradecemos aos pais,
namorados, amigos e
orientadora...
Por terem acreditado em nosso ideal, no nosso
mundo de sonhos e na nossa utopia.
Obrigado por entenderem nossas ausências
durante tantas vezes. E principalmente por
acreditarem que ainda chegaremos a ser
mais do que sonhamos.
Não chegamos ao fim mas ao começo de uma
longa caminhada.
A nós quatro
“ Foi-se o tempo apressado, mas ele não conseguiria
apagar de nossas memórias todo o esforço que
fizemos para concluir este projeto.
Foi-se o tempo apressado, mas ele não conseguiria
quebrar os elos de nossa amizade, pois nós a
construímos lentamente com uma base sólida.
Foi-se o tempo apressado, e se você sentir saudades,
não se preocupe, pois a saudade é o rastro que a
felicidade deixou.”
( C. A. Ritzman)