Nossa Escola na Copa do
Mundo
7ª e 8ª séries
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE
SÃO PAULO
DIRETORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE
SANTO AMARO
EMEF ARMANDO DE ARRUDA PEREIRA
2010
APRESENTAÇÃO
A Copa do mundo é um evento/espetáculo
de grandes proporções, pois movimenta
milhões em economia e muitos
espectadores pelo mundo.
Neste ano de 2010, na Copa do Mundo na
África do Sul, o Brasil mais uma vez vai
participar em busca de novo título mundial
de futebol.
Marcelo 7A ‘
Por ser um assunto tão atual e que mobiliza
muitas pessoas, é fácil conseguir dados e
informações que podem nos ajudar na realizaão
deste projeto.
Temos fontes de pesquisa pela Internet que nos
ajudarão a ampliar o repertório por meio de
atividades e com o envolvimento de todos
Assim, este projeto dá a oportunidade de envolver
os alunos num trabalho que abrange vários
componentes curriculares, garantindo a
interdisciplinaridade.
manuela
ÍNDICE
• HISTÓRIA DAS COPAS
• ATIVIDADE DE GEOGRAFIA E
MATEMÁTICA
• ATIVIDADE DE LÍNGUAS E HISTÓRIA
• ATIVIDADE DE CIÊNCIAS
• ATIVIDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA E
ARTES
• PESQUISAS NA ÁREAS DA EDUCAÇÃO
HISTÓRIA DAS COPAS
A primeira Copa do Mundo foi no Uruguai,
em 1930, e o time da casa pode dar o
grito de “Campeão”.
A cada quatro anos temos a Copa do
Mundo, com exceção dos anos de 1942 e
1946 quando houve a 2ª Guerra Mundial.
A 1ª edição da Copa teve apenas 13
seleções, sendo a maioria da América do
Sul.
Hoje, são 32 seleções envolvidas neste
evento.
Muitos países, com pouca tradição no
futebol, passaram a participar de copas.
Em 2002, a Coréia do Sul/Japão sediou a
Copa do Mundo
Neste ano de 2010, a África do Sul sediará
a Copa do Mundo.
Esta no dna do santos marca gols disse Pelé a VEJA no ultimo domingo de
março depois da vitória por 5 a 0 contra o monte azul o time celebrava uma
estatística empolgante nos primeiros 21 jogos do ano incluindo partidas pelo
campeonato paulista pela copa do Brasil e um amistoso o santos marcou 70
vezes a media de 3 gols por jogos e desempenho pouca coisa mais fraca que o
das media equipes de 1962 ( 83 gols ) 3.9 por jogos e 1963 (71 gols 3,4 por
jogos) houve na trajetória de 2010 um 10 a 0 contra o naviraiense pela copa
do Brasil e um 9 a 1 no ituano pelo campeonato paulista as revelações do
santos parece sempre olhar para o passado tentando colar sua imagem a da
turma de antigamente diz Odir Cunha autor de 7 livros sobre o time da vila
Belmiro .
Evidente qualquer comparação da linha formada por Paulo Henrique ganso
neymar rabinho e André com o ataque do inicio dos anos 60 declamado como
uma quintilha poética ( Durval mengalvio Coutinho pele e Pepe ) é exagero
mais a mágica saudosista e inevitável Pepe ponta esquerda do mais forte
chute que já se viu entusiasma-se com o que acontece agora caseiro recordado
nos últimos anos ele se acostumara a acompanhar futebol pela televisão no
sofá ate que vê este santos do treinador durval
Cada um se prepara como pode, enquando
aguardamos a Copa de 2014, aqui no
Brasil.
Vamos trabalhar nas salas de aula, que é o
melhor que a escola e os alunos podem
oferecer ao nosso país: uma educação de
qualidade.
GEOGRAFIA E MATEMÁTICA
Abordagem:Permitir aos alunos ver as
diferentes situações de vivência de
lugares para refletirem e elaborarem um
mapa a partir do interesse comum.
A matemática permite o raciocínio lógico
para os dados, cálculos e organização de
tabelas.
Objetivos
• Introduzir e aprofundar os conceitos de
país e continente;
• Compreender a linguagem cartográfica;
• Identificar título, legenda e escala;
• Utilizar o raciocínio matemático para
organização de dados;
• Confeccionar um novo mapa temático no
Paint Brush
HISTÓRIA E LÍNGUAS
“ Conhecer e valorizar a pluralidade do
patrimônio sociocultural brasileiro, bem
como os aspectos socioculturais de outros
povos e nações posicionando-se contra
qualquer discriminação baseada em
diferenças culturais, de classe social, de
crenças, de sexo, de etnia ou outras
características individuais e sociais” (PCN)
Objetivos
• Aprofundar os conceitos de cultura e
colonização;
• Conhecer aspectos culturais do povo africano;
• Compreender a língua como expressão cultural
e prática social;
• Reconhecer a Copa do Mundo como importante
evento esportivo e fonte de divulgação e
integração de cultura e costumes dos povos.
Música: Língua, de Caetano Veloso
• Língua
Caetano Veloso
• Gosta de sentir a minha língua roçar a língua de Luís de Camões
Gosto de ser e de estar
E quero me dedicar a criar confusões de prosódia
E uma profusão de paródias
Que encurtem dores
E furtem cores como camaleões
Gosto do Pessoa na pessoa
Da rosa no Rosa
E sei que a poesia está para a prosa
Assim como o amor está para a amizade
E quem há de negar que esta lhe é superior?
E deixe os Portugais morrerem à míngua
“Minha pátria é minha língua”
Fala Mangueira! Fala!
• Flor do Lácio Sambódromo Lusamérica latim em pó
O que quer
O que pode esta língua?
• Se você tem uma idéia incrível é melhor fazer uma
canção
Está provado que só é possível filosofar em alemão
Blitz quer dizer corisco
Hollywood quer dizer Azevedo
E o Recôncavo, e o Recôncavo, e o Recôncavo meu
medo
A língua é minha pátria
E eu não tenho pátria, tenho mátria
E quero frátria
Poesia concreta, prosa caótica
Ótica futura
• Flor do Lácio Sambódromo Lusamérica latim em pó
O que quer
O que pode esta língua?
• Vamos atentar para a sintaxe dos paulistas
E o falso inglês relax dos surfistas
Sejamos imperialistas! Cadê? Sejamos imperialistas!
Vamos na velô da dicção choo-choo de Carmem Miranda
E que o Chico Buarque de Holanda nos resgate
E – xeque-mate – explique-nos Luanda
Ouçamos com atenção os deles e os delas da TV Globo
Sejamos o lobo do lobo do homem
Lobo do lobo do lobo do homem
Adoro nomes
Nomes em ã
De coisas como rã e ímã
Ímã ímã ímã ímã ímã ímã ímã ímã
Nomes de nomes
Como Scarlet Moon de Chevalier, Glauco Mattoso e Arrigo Barnabé
e Maria da Fé
• Samba-rap, chic-left com banana
(– Será que ele está no Pão de Açúcar?
– Tá craude brô
– Você e tu
– Lhe amo
– Qué queu te faço, nego?
– Bote ligeiro!
– Ma’de brinquinho, Ricardo!? Teu tio vai ficar
desesperado!
– Ó Tavinho, põe camisola pra dentro, assim mais
pareces um espantalho!
– I like to spend some time in Mozambique
– Arigatô, arigatô!)
Nós canto-falamos como quem inveja negros
Que sofrem horrores no Gueto do Harlem
Livros, discos, vídeos à mancheia
E deixa que digam, que pensem, que falem.
Atividades
1.Ouvir a música;
2.Pesquisar sobre o processo de
colonização da África;
3.Analisar a letra da música;
4.Destacar o verso “ A língua é minha pátria”
e explorar os múltiplos sentidos
7ª - A - Samuel David da silva
Ciências
“ O eixo Vida e Ambiente busca promover a
ampliação do conhecimento sobre a
diversidade da vida nos ambientes
naturais ou transformados pelo ser
humano, estuda a dinâmica da natureza e
como a vida se processa em diferentes
espaços e tempos” ( PCN)
Objetivos
•
•
•
•
Compreender a unicidade da Terra;
Identificar as diferenças de sociedades;
Conhecer e comparar os problemas ambientais;
Conceituar recursos naturais, exploração
econômica e preservação ambiental.
PESQUISA:Dicas de imagens:
Savana: http://rleite.files.wordpress.com
Cerrado: http://pucf5.files.wordpress.com
Educação Física e Artes
Participar de atividades corporais e artísticas
respeitando os seus limites e dos outros; adotar
atitudes de respeito mútuoe repúdio à violência;
conhecer e valorizar a pluralidade da cultura
corporal.
Capacitar os alunos a refletir sobre suas
possibilidades corporais e, com autonomia,
exercê-las de maneira social e cultural
significativa e adequada.
Objetivos
• Difundir atitudes de respeito;
• Difundir atitudes de repúdio à violência;
• Conhecer aspectos da formação cultural e
costumes dos países participantes da
Copa;
• Contribuir para a valorização do trabalho
coletivo e de atitudes de respeito e
cooperação
manuela
CRIANÇAS JOGANDO
Atividades
Organizar um campeonato inter-salas. Cada
equipe deverá ter:
• Um time
• Um nome
• Uma bandeira
• Um hino/grito de apresentação
• Definir costumes, vestuário, dança, comida etc.,
típicos
• Propor a discussão sobre jogos cooperativos
versus competitivos
EMEF ARMANDO ARRUDA
PEREIRA – DRE-SA
LABORATÓRIO DE
INFORMÁTICA EDUCATIVA
ATIVIDADE DE PESQUISA 1
TEMA: COPA DO MUNDO DE
FUTEBOL 2010 – ÁFRICA DO
SUL
ATIVIDADES
•
•
•
Conecte-se ao site de busca da GOOGLE:
www.google.com.br e minimize-o;
Abra sua caixa postal eletrônica Gmail e minimize-a.
Lembre-se, durante e no decorrer das suas digitações
/ anotações clique em save / salvar e ao concluir
clique em Sign out / sair;
Maximize o Google e digite no local de busca: Copa
do Mundo 2010 e clique em Pesquisa Google. Dentre
os sites apresentados sugerimos: Tabela de jogos
Copa do Mundo 2010: Grupos e eliminatórias ou
www.terra.com.br/portal clicar nos links Tabela de
Jogos e Calendário;
•
Maximize sua caixa postal, clique em
Docs, Creat new / Criar novo,
Document / Documento, digite: Título
da Pesquisa, País Sede, Nome dos
Países Participantes e seus
respectivos grupos; digite ainda os
dados: Data / Dia da Semana / Hora /
Grupo / Confronto / Local / Estádio
dos dois jogos do dia 11/06/2010, data
da Abertura da Copa do Mundo;
•
Lembramos que ao digitar os dados na coluna I (SG –
Saldo de Gols), será necessário aplicar uma fórmula
matemática para calcular o saldo de gols do país
participante da seguinte maneira: =G9-H9. (Primeiro
digita-se o sinal de igual, sem espaço digita-se G9, o
G significa a coluna G e o número 9 é a linha nove; o
sinal de – (“Menos”) é o sinal de subtração; o H é a
coluna H e o número 9 é a linha 9. O resultado,
dependendo do número de gols pró e gols contra,
poderá até ser um número negativo). Para obter os
dados da coluna I (Saldo de gols), basta preencher as
colunas G e H e clicar enter.
•
Nossas anotações / digitações continuam em
Docs, Creat new / Criar novo, Spreadsheet
onde digitaremos a Tabela de cada grupo da
Copa com os seguintes dados em cada
coluna: Data, Dia da Semana, Hora, Grupo,
Confronto, Local e Estádio. Deixaremos um
espaço e em seguida, ainda em cada coluna
digitaremos: Nome dos Países participantes,
PG – Pontos Ganhos, J – Jogos, V –
Vitórias, E – Empates, D – Derrotas, GP –
Gols pró, GC – Gols contra, SG – Saldo de
gols.
DADOS DAS ELIMINATÓRIAS DA
COPA
GRUPO DAS
ELIMINATÓRIAS
Nº DE PAÍSES
PARTICIPANTES
VAGAS
ÁFRICA
53
5
ÁSIA(COM AUSTRÁLIA)
43
4,5
EUROPA
53
13
AMÉRICA DO NORTE,
CENTRAL E CARIBE
35
3,5
OCEANIA (SEM AUSTRÁLIA)
10
0,5
AMÉRICA DO SUL
10
4,5
PAÍSES PARTICIPANTES DAS ELIMINATÓRIAS: 204
PAÍSES PARTICIPANTES DA COPA: 32
PARA SABER MAIS:
Livro: África e Brasil Africano, de Marina de
Mello Souza. Editora Ática, 2007
Pesquisas em sites:
http://pt.fifa.com/worldcup
http://portal.mec.gov.br
www.wikipedia.org
http://www.google.com.br