Educação Permanente em Saúde
- a estrutura e funcionamento da roda -
Secretaria de Gestão do Trabalho e da Educação na Saúde
Departamento de Gestão da Educação na Saúde
O desafio da Educação Permanente em Saúde:
• Educação e Trabalho (Formação e Produção de
Processos e Práticas nos locais de serviço),
• Mudança nas Práticas de Formação e nas Práticas de
Saúde,
• Articulação Ensino – Gestão – Atenção - Controle Social
• Pólos de Educação Permanente em Saúde (Rodas)
Interinstitucionalidade:
formação, gestão, atenção e controle social nos terrritórios
Conselho Nacional de Saúde
Ministério da Saúde
Entidades da Área da Saúde
Entidades Estudantis
Ministério da Educação
Entidades de Educação na Área da Saúde
Conselho Nacional de Educação
Sindicatos
Conselhos Profissionais
Política de Educação Permanente em Saúde
Universidades / Escolas Públicas
Escolas de
Saúde
Pública
Alunos de graduação
área saúde
Agentes
Comunitários
de Saúde
UBS
Escolas de
Educação Básica
Funcionários
TécnicoAdministrativos
Secretarias
Municipais de
Saúde
CAPS
Alunos de curso
técnico em saúde
Ambulatórios de Referência Secundária
Grupos Sociais
territorializados
Alunos de pósgraduação da
área da saúde
Hospitais
Universitários ou de
Ensino
Serviços de emergência e urgência
Funcionários
TécnicoCientíficos
Secretarias
Estaduais de
Saúde
Docentes da área da saúde
Conselhos
Municipais de
Saúde
Universidades / Escola Privadas
Centros de
Formação
Técnica
Conselhos
Estaduais de
Saúde
Realidade Projetada:
Rede de
Serviços e de Gestão
como Escola
Política de
Educação
para o
SUS
Mudanças
nas
Práticas
Mudanças
na
Formação
Produção do
conhecimento
Educação
Permanente
Educação para
Agentes Sociais
(gestão de políticas
públicas de saúde)
Educação
Profissional
Políticas de
Especialização
Projetos
locorregionais
Educação Permanente em Saúde:
entrar na roda

Articulação interinstitucional:
Instituições de formação: docentes e estudantes;
Gestores: estadual e municipais;
Instâncias de Controle Social em Saúde;
Serviços de Atenção à Saúde (HU).
Educação Permanente:
jogar na roda

Agregar as iniciativas utilizando metodologias integradoras;

Envolver o ensino de graduação;

Envolver o ensino técnico em saúde;

Formar formadores;

Formar formuladores de políticas públicas.
Educação Permanente:
cantigas da roda

Problematizar estratégia de mudanças de práticas:
assistenciais, gerenciais, de ensino e de controle social;

Trabalhar pela mudança na formação e nas práticas de
saúde;

Conceitualizar Atenção Integral à Saúde;

Conceitualizar a atuação em Cadeia de Cuidados
Progressivos à Saúde;

Conceitualizar o trabalho em Equipe Matricial de Saúde;

Constituir Gestão Colegiada.