Ensinar e aprender no agora e para sempre
Celso Antunes*
IDEIAS E PROPOSTAS
ESCOLA
1. Antigamente, havia uma escola, lousa e giz. Dentro de pouco tempo será
necessário trocar o lugar físico pelo ensino a distância, o giz pelo notebook, a lousa
pelo projetor multimídia. Muita coisa mudou, mas o estimular a pensar é eterno e a
compreensão do significado da vida social da própria espécie será sempre
imprescindível.
Em função dessas mudanças, na escola do agora é essencial:
PROPOSTA:
•
Flexibilizar currículos para potencializar a utilização de habilidades e interesses
individuais, em contraposição à redução forçada de todos os interesses em um
currículo único.
2. O mundo de hoje contrapõe o nativo digital, (geração y e z) aos imigrantes
digitais (geração x).
NATIVOS
IMIGRANTES
SOMENTE TEM CREDIBILIDADE O QUE ESTÁ ON-
SOMENTE TEM CREDIBILIDADE QUANDO ESTÁ
LINE .
NO PAPEL.
MULTITAREFAS
LINEARES
PRIMEIRO
SE
CONHECEM
DEPOIS PESSOALMENTE .
VIRTUALMENTE ,
PRIMEIRO
SE
CONHECEM
PESSOALMENTE ,
DEPOIS VIRTUALMENTE .
PROPOSTA:
•
É essencial desenvolver nos alunos de hoje habilidades em buscar informações e
produzir conhecimentos de maneira autônoma e profunda. Reunir grande quantidade
de fragmentos não significa intelectuais de alta qualidade. É essencial priorizar ideia de
profundidade, e não de quantidade de informações.
•
3. A maior dificuldade do professor, atualmente, não é com relação às novas
tecnologias, mas com o aumento da complexidade de nossa sociedade. Temos
hoje 100 mil títulos de revistas científicas no mundo, 5 mil em física e biologia e 10
mil em química.
PROPOSTA:
As instituições de ensino precisarão elaborar disciplinas inexistentes no passado, como
disciplinas que ensinem a pensar claramente. Não tem mais sentido cobrar conteúdos dos
alunos e acabar com a obrigatoriedade de a criança ir à escola. O aluno pode estudar pela
internet e ir à escola para esclarecer dúvidas, ouvir e ser exposto a desafios congruentes e
prestar exames.
4. . Há 25 anos não existia a União Europeia nem o Tribunal Penal Internacional.
Não tínhamos a aids, os transgênicos, os telefones celulares e a internet. Não
havia casamento gay, ensino a distância em tempo real, livros eletrônicos, música
digital free, consciência do aquecimento global. Falar em ovelha Dolly, ataque ao
World Trade Center era fruto de imaginação delirante.
PROPOSTAS:
•
Estudar para o futuro aprendendo a conviver com as mudanças e pensar de maneira
sistêmica.
•
Mudar o esquema olhar, ouvir, memorizar por participar, cooperar e pluralizar
conexões entre conhecimentos.
•
Aprender a desaprender saindo das amarras da especialidade e conferir diplomas com
prazos de validade.
•
Desenvolver laboratórios de pensamento e criatividade.
Apenas no ano de 2006, 6 trilhões de e-mails comerciais foram disparados; em 2011 esse
número equivalia a 55 milhões de spams por dia e, há menos de 3 anos, eram 10 milhões por
dia. Nos últimos 20 anos a humanidade produziu mais informações que em seus 5 mil anos de
história, desde o surgimento da escrita.
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Celso Antunes é mestre em Ciências Humanas pela Universidade de São Paulo (USP);
especialista em Inteligência e Cognição nessa mesma instituição; membro da Associação
Internacional pelos Direitos da Criança Brincar; embajador de la educación – Organización de
Estados Americanos e autor de vários livros.