Paulo Roberto Padilha – BREVE CURRÍCULO
Mestre e doutor em Educação na Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. Sua tese de
doutorado intitula-se Currículo Intertranscultural: por uma escola curiosa, prazerosa e aprendente. É
Pedagogo e bacharel em Ciências Contábeis. Possui também formação musical (violão erudito e popular) e
teatral, tendo exercido atividades artísticas durante 15 anos.
Atualmente é Diretor de Desenvolvimento Institucional do Instituto Paulo Freire, onde já foi Diretor
Pedagógico e Coordenador do Movimento da Escola Cidadã. É membro fundador da “Sociedade da Terra –
Centro de Estudos e Vivências para a vida sustentável Ltda”. Foi também professor universitário por 12
anos em cursos de graduação e de pós-graduação. Foi professor efetivo da rede estadual de ensino de São
Paulo, bem como da rede privada por mais de dez anos, tendo atuado desde em cursos de suplência do
ensino fundamental, cursos de magistério. É autor dos livros Educar em Todos os Cantos: reflexões e
canções por uma Educação Intertranscultural (São Paulo, Cortez/IPF, 2007), Currículo Intertranscultural:
novos itinerários para a educação (São Paulo, Cortez, 2004), Planejamento dialógico: como construir o
projeto político-pedagógico da escola (São Paulo, Cortez, 2001; 9 ed., 2009). Em parceria com Ângela
Antunes, é autor do livro “Educação Cidadã, Educação Integral (São paulo, ED,L, IPF, 2010). Co-organizou
também outros livros: em 2011, “Educação para a cidadania planetária: currículo intertransdisciplinar em
Osasco” (São Paulo, ED,L, 2011), “Município que Educa: inovações em processo” (São Paulo, ED,L IPF);
em 2010, “Município que Educa: nova arquitetura da gestão pública (ED,L IPF); em 2004: “Cidade
Educadora: princípios e experiências” (São Paulo, Cortez/IPF, 2004) e Educação com qualidade social: a
experiência do CEU de São Paulo (São Paulo, IPF/SME-SP, 2004). É, ainda, co-autor do livro Formação de
Educadores Sociais (São Paulo, IPF/Petrobras, 2004), colaborou no livro Paulo Freire: uma biobibliografia
(Gadotti, Moacir [Org.]. Cortez, 1996) e dos Cadernos de Formação do MOVA-Brasil intitulados
“Diversidade e Direitos” e “Metodologia MOVA”. Tem publicado diversos artigos, entre os quais “Educação
Integral e Currículo Intertanscultural “(In: Moll, Jaqueline. Caminhos da Educação integral no Brasil, Penso,
2011); “Projeto político-pedagógico da escola: por uma escola mais alegre, prazerosa e aprendente” - Revista
Pátio, fev. mar. Abr. 2003. 5p., “Relação Pedagógica na Sala de Aula. Artigo. In: Anais do 6o Seminário de
Educação: “Transversalidade no espaço escolar”, Prefeitura Municipal de Criciúma-SC/ Secretaria
Municipal de Educação. Criciúma, 2000, pp. 19-47; “Paulo Freire e a participação como relação pedagógica
intercultural. In. TELLERI, Fausto (Org.). Il Metodo Paulo Freire. Nuove tecnologie e sviluppo sostenibile.
Atti Del II International Fórum Paulo Freire Bologna, 29 marzo – I aprille 2000. Bologna: CLUEB, 2002.
pp. 335-336.
É palestrante do Instituto Paulo Freire sobre temas ligados à construção democrática e participativa do
projeto e do currículo na perspectiva da Escola Cidadã e à Educação em geral. Principais temas já
Paulo Roberto Padilha – BREVE CURRÍCULO
trabalhados em suas palestras: 1. Educar em Todos os Cantos. 2. Currículo da escola na perspectiva
freiriana; 3. Qualidade sociocultural e socioambiental da Educação. 4. Educação Integral no Mundo
Educador; 5. Educação Cidadã, Educação Cidadã; 6. Currículo Intertranscultural: por uma escola curiosa,
prazerosa e aprendente; 7. Planejamento Educacional e Plano Municipal de Educação; 8. Planejamento
dialógico: como elaborar o projeto eco-político-pedagógico da escola: fundamentos e práticas; 9. Ciclos e
Avaliação Dialógica; 10. Ética, Educação e valores na educação; 11. Vida e obra de Paulo Freire; 12.
Revisitando Paulo Freire: Método, Metodologia ou Pedagogia? 13. Paulo Freire e a educação como direito;
14. Educação e Direitos Humanos na perspectiva freiriana. 16. Educação Intercultural; 17. Ensinar e
aprender com sentido. 18. Docência na perspectiva de Paulo Freire, entre outros. 19. Educação Integral; 20.
Intertransculturalidade e Intertransdisciplinaridade na educação. 21. Os Ecos do PEPP. 22. Município que
Educa: fundamentos e práticas.
Utiliza em suas palestras recursos áudio-visuais e realiza dinâmicas musicais durante as apresentações.
Contatos: E-mail: [email protected]
Tel: (11) 8272-8136
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