Forças intermoleculares, sólidos e líquidos Carlos Tetsuo Ito – 15723 Bruno Mendonça Grilo - 15720 Assuntos abordados Forças intermoleculares Viscosidade e tensão superficial Mudanças e diagrama de fases Pressão de vapor Estrutura dos sólidos Forças intermoleculares • Dipolo-dipolo • Ligação de hidrogênio Forças intermoleculares • Íon-dipolo • Dispersão de London Viscosidade • É a resistência para um líquido fluir. Viscosidade Tensão superficial • Película tensa e elástica sobre a superfície de um líquido Mudanças de fases • Curva de aquecimento • Diagrama de fases Pressão de vapor • Pressão parcial exercida pelo vapor, sobre o líquido, quando o conjunto está em equilíbrio dinâmico Temperatura e pressão críticas • Temperatura mais alta na qual pode haver fase líquida de qualquer substância • Pressão crítica é a pressão de vapor de um gás à temperatura crítica Estrutura dos sólidos • Sólido cristalino – Aquele que possui estrutura cristalina bem definida • Sólido amorfo – Sólido cujas partículas não têm estrutura regular Estrutura dos sólidos • Célula unitária – Unidade de um sólido que se repete para formar a estrutura cristalina Empacotamento de esferas • Arranjo de átomos esféricos para que a molécula possua o menor volume possível Buckybola • Cadeia de carbonos com estrutura molecular em formato de esfera – Podem aprisionar – átomos no seu centro – Solúveis Ligações nos sólidos • Sólidos moleculares – São constituídos por átomos ou moléculas ligados por forças intermoleculares (forças fracas) Gelo seco Ligações nos sólidos • Sólidos covalentes – Átomos unidos em grandes cadeias ou redes por ligações covalentes Diamante Ligações nos sólidos • Sólidos iônicos – São constituídos por íons que são mantidos unidos pelas ligações iônicas Cloreto de potássio Ligação nos sólidos • Sólidos metálicos – Consistem inteiramente de átomos metálicos Alumínio Referências bibliográficas • http://wikipedia.org (pt, en) • www.telegraph.co.uk/.../09/13/scibucky113.xml • Brown, LeMay, Bursten e Burdge Química: a Ciência Central 9ª edição. São Paulo: Pearson Education, 2005. p 375-406.