Resumo
Aula-tema 03: Projeto de Vida: “O Que Você Quer Ser Quando Crescer?”
O desenvolvimento pessoal e profissional pode ser bastante facilitado com a
compreensão do que é e de como construir o seu projeto de vida. Embora essa não
seja uma tarefa simples, por não haver um modelo único a ser seguido, alguns
caminhos podem auxiliar tal elaboração.
Projeto de vida é uma visão de futuro que deve levar em consideração as
expectativas e aspirações de uma pessoa com relação ao horizonte a que pretende
chegar, sendo necessário um planejamento quanto a objetivos, tempo, recursos,
bem como uma avaliação real das condições atuais e do que falta para chegar às
condições
almejadas.
A
diferenciação
entre
sonhos
(querer),
desejos
(possibilidades) e projetos (dados reais) parece ser um passo importante para a
construção do projeto de vida e para planejar o futuro.
Tendo em vista que o projeto de vida é uma estratégia para atingir os seus
objetivos pessoais e profissionais, de forma consciente e planejada, faz-se
necessário organizar informações e estruturar ações a curto, médio e longo prazos.
Estas definições podem ser alteradas ou corrigidas com o passar do tempo,
mesmo assim, são norteadoras das ações a serem cumpridas para o alcance de
suas metas.
Para realizar um projeto de vida, é preciso, primeiramente, estabelecer uma
missão de vida, algo que oriente aonde você quer chegar, e, nesse sentido, o
autoconhecimento e sua visão de mundo são fundamentais. Na sequência,
informações claras sobre o contexto em que se vive, o conhecimento das
oportunidades existentes e a compreensão dos recursos que possui (financeiros, de
tempo, conhecimento etc.) irão ditar significativamente o modo como você
conseguirá se preparar para alcançar seus projetos.
Projeto de vida é algo pessoal e intransferível, que sofre influência das suas
características de personalidade, do contexto socioeconômico e da geração a que
pertence, portanto não pode ser feito por outra pessoa, ele é individual.
O projeto de vida deve levar em consideração fatores como saúde, família,
trabalho, lazer etc., tidos como esferas importantes na manutenção da qualidade de
vida de uma pessoa, que ajudarão tanto na realização pessoal quanto profissional.
DIREITOS RESERVADOS
Proibida a reprodução total ou parcial desta publicação sem o prévio consentimento, por escrito, da Anhanguera Educacional.
Vale lembrar que, com o aumento da expectativa de vida da população, torna-se
ainda mais importante planejar não apenas seus anos de vida “produtiva”, como
também a construção de uma vida saudável e confortável para o futuro após esse
período.
Alguns exercícios e técnicas oferecidos no Capítulo 3 do livro-texto (ex.:
Análise SWOT) visam transpor metodologias consagradas no meio empresarial,
para a utilização objetiva e pragmática na construção de um projeto de vida. Estas
possibilitam definir um plano ou conjunto de ações a serem desenvolvidas em
função dos seus objetivos.
Conceitos Fundamentais
5W2H – ferramenta utilizada para elaboração de um planejamento
consistente, que visa prever a identificação dos vários fatores envolvidos na
execução de um plano, dentre eles: What (o que será feito), Who (quem o fará), Why
(por que deve ser feito), When (quando, em qual período de tempo), Where (em qual
área/onde), bem como o modo de realização (How) e quanto vai custar (How much).
Análise SWOT – original da língua inglesa, é traduzida pelas noções de
Forças (Strengths), Fraquezas (Weaknesses), Oportunidades (Opportunities) e
Ameaças (Threats), que podem ser identificadas em um ambiente ou em uma
situação. Tal análise auxilia na compreensão global de um cenário e pode colaborar
para a elaboração de estratégias para solução de problemas.
Autoconhecimento – conhecimento de si mesmo, ou seja, saber quem
você é, o que quer, do que gosta etc.
Biografia – descrição de vida de alguém, história de vida de uma pessoa.
Competências comportamentais – conjunto de atitudes e características
pessoais compatíveis com as atribuições a serem desempenhadas.
DIREITOS RESERVADOS
Proibida a reprodução total ou parcial desta publicação sem o prévio consentimento, por escrito, da Anhanguera Educacional.
Competências técnicas – conjunto de conhecimentos, habilidades técnicas
e aptidões específicas de determinada área.
Cultura contemporânea – referente ao tempo atual, aquele que
vivenciamos.
Desejo – ligado à vontade; aspiração, querer algo que inspira satisfação,
mas pressupõe a consideração de algumas possibilidades.
Geração – conjunto de indivíduos nascidos em uma mesma época.
Gerenciamento de carreira – modo de conduzir a formação e estruturar o
desenvolvimento de conhecimentos específicos e habilidades para o êxito em uma
área de atuação.
Missão organizacional – diz respeito aos motivos pelos quais uma
organização é criada, a que se destina.
Planejamento de carreira – planejamento sobre o caminho a ser percorrido
para alcançar uma determinada posição na profissão.
Planejamento estratégico – baseia-se na junção de dados sobre uma
situação atual, buscando determinar cenários futuros e tomar decisões sobre cursos
de ação possíveis para se atingirem os resultados esperados.
Projeto – baseia-se em elementos de realidade e envolve a construção
gráfica ou descritiva de algo que pretendemos fazer.
Projeto de vida – é um planejamento, geralmente “colocado no papel”, para
que se possa ter uma visão de futuro. Para que seja viável, exige a identificação de
objetivos, tempo e recursos adequados para alcançar as metas traçadas. Envolve
ações que irão guiar para onde ir e como chegar aos objetivos propostos.
DIREITOS RESERVADOS
Proibida a reprodução total ou parcial desta publicação sem o prévio consentimento, por escrito, da Anhanguera Educacional.
Sonho – envolve a construção de imagens, ligada à noção de fantasia, em
que “tudo é possível”, sem fundamentos concretos.
Visão organizacional – traduz o que a organização quer atingir, como
espera estar no futuro.
Referência
BONFIM, T. R. et al. Desenvolvimento Pessoal e Profissional. Valinhos: Anhanguera
Publicações, 2011.
DIREITOS RESERVADOS
Proibida a reprodução total ou parcial desta publicação sem o prévio consentimento, por escrito, da Anhanguera Educacional.