O aluno de Leste em Portugal
Elaborado por:
Ana Sofia Martins; Ana Sofia Pires; Mafalda Baía da LECN – UNL FCT
Localização…
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Imigração: cultura fora de contexto
Componentes Culturais:
• Símbolos
PALOP's
Ásia
Leste
Europeu
América
Portugal
• Língua
• Valores e Crenças
• Normas
• Cultura Material
Choque de culturas
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Minorias Étnicas

Um grupo étnico caracteriza-se por os seus
membros partilharem uma consciência distinta
da sua identidade cultural, valores e normas,
que os separa dos outros grupos à sua volta.
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Imigrantes de Leste em Portugal
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Imigrantes de Leste em Portugal
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Breve história da Ucrânia

Mais antigo reino eslavo

Independentes apenas 3 vezes:
• séc. XVI e XVII;
• entre 1917 e 1920;
• desde 1991 até à actualidade.
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séc. IX
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Breve história da Ucrânia

Séc. XVII
República dos Kossacos:
• País mais democrático da Europa;
• Alfabetização era geral, obrigatória e
gratuita;
• Publicação de livros;
• Grande desenvolvimento da arte;
• Nascimento de museus e teatros;
• 1632, fundada a Universidade de Kiev.
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Domínio Soviético
•1919 invasão russa:
A partir de então gera-se uma divisão
económica e social na Ucrânia

Parte Ocidental:
• rural;
• pouco desenvolvida;
• católica;
• pró-ocidental.

Parte Oriental:
• industrializada;
• desenvolvida;
• ortodoxa;
• pró-Russa
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Bandeira Ucraniana

2 cores:
azul
parte ocidental;
amarelo
parte oriental

Disposição horizontal, na
tentativa de superar as
divisões verticais.
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Chegada a Portugal

Impacte:
 Problemas:
• Grande número de
• Crime organizado;
emigrantes num curto
• Tráfico de seres
espaço de tempo;
humanos;
• Dispersão geográfica;
• Mendicidade.
• Elevadas qualificações;
• Diferenciação étnica;
• Organização de
comunidades.
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Realidade Ucraniana em Portugal…
Comunidade
Ucranianos em Portugal
Escola
Igreja
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Escola
Sistema Educativo Português Vs Sistema Educativo Ucraniano
9 anos de escolaridade
obrigatória;
 Ensino secundário dividido
em áreas;
 Ensino não gratuito;
 Necessidade de obtenção
de média para o ingresso
no ensino superior.

11 anos de escolaridade
obrigatória;
 Ensino sem ramificações;
 Totalmente
gratuito em
todos os graus;
 Todos os alunos entram na
universidade
independentemente
da
média.

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Escola Ucraniana




Localização
Escola primária nº 49 de S. Domingos de Benfica
Funcionamento
início de actividade: 2 anos
Sábados
Objectivos
Manutenção da cultura Ucraniana
Integração na sociedade portuguesa
Apoios
ACIME,
Serviços de Estrangeiros e Fronteiras,
Comunidade Ucraniana.
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Estudos de Caso

Ina Romanuk
não está integrada na escola oficial portuguesa,
2 anos em Portugal

Anna Petrova
15 anos, 9º ano, 1 ano e meio em Portugal
frequenta escola oficial portuguesa
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Escola oficial portuguesa: Olaias
Leste da Europa
Portugueses
Caboverdeanos
Escola
Indianos
Chineses
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Comunidade Escolar das Olaias

meio sócio-económico desfavorecido;

grande concentração de minorias étnicas;

turmas maioritariamente indisciplinadas;

ausência do aluno médio;

grande diversidade de valores familiares
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“(…) um aluno paquistanês entrou pela sala. Dirigi-me a ele
dizendo Bom dia e perguntando-lhe como se chamava.
A resposta foi “SIM”, a única palavra que sabia dizer
verdadeiramente e que parecia não o comprometer”
Professor de Português, Paulo Franco
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Estratégias adoptadas
pela escola portuguesa - Olaias


Dos 500 alunos, 140 não têm a língua portuguesa
como materna
Curso: “Português, língua não materna”
nível I : competências de português básico
nível II: integração
Enquadramento legal: Artigo 8, Dec-Lei nº 6/2001, 18 Janeiro
“As escolas devem proporcionar actividades curriculares
específicas para a aprendizagem da língua portuguesa como
segunda língua aos alunos cuja língua materna não seja o
português”
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Português, língua não materna
• Esquema
Por unidades - ao ritmo de cada aluno
Exame
• Objectivos:
Iniciação à língua portuguesa;
Motivação;
Sucesso escolar em todas as áreas.
• Carências
Treino da oralidade, porque cada aluno está num nível
Critérios de selecção
Integração: insucesso noutras disciplinas
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“os alunos que geram indisciplina noutras aulas, ali
trabalham sozinhos e motivados”
Professor de Português, Paulo Franco
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Outra estratégia

Promoção de encontros multiculturais
Cartazes:
Nome dos espaços escolares nas várias
línguas
• Dia multicultural
Culinária:
Identificação dos ingredientes nas várias
línguas
Atelier:
Vestes, Tranças e Jogos Tradicionais
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Conclusões
Estrutura familiar – valores escolares dos
ucranianos
grande disciplina;
grande capacidade de concentração;
grandes expectativas em relação ao futuro;
noção diferente do que é estar numa sala de aula.
Factores que influenciam um melhor
desempenho escolar
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Conclusões
Factor condicionante:
Português
língua de ensino através da qual todos os
conhecimentos são transmitidos.
Possuir um domínio deficiente da língua afectará:
- o conjunto das aprendizagens,
- o processo de integração.
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Conclusões
Estratégias escolares são escassas.
Medidas a adoptar:
- criação de condições para que a disciplina de português
língua não materna, esteja ao alcance de todos;
- maior sensibilização dos professores para este problema;
“tendem a classificar como "incapacidades intelectuais" as
insuficiências linguísticas.”
- existência de professores formados nas línguas não
oficiais portuguesas nas escolas.
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Para pensar...
Em muitas escolas portuguesas estas
minorias tornam-se maiorias...
Como futuros professores cabe-nos o papel
insubstituível de contribuir para a integração
social destes jovens!
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