Conselho de Reitores das
Universidades Brasileiras
CRUB
VII Fórum Nacional de Professores de Ciências
Contábeis
28 de agosto de 2012
Educação e Desenvolvimento Sustentável
Reitor Ricardo Motta Miranda
Presidente do CRUB
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Tendências da Educação Superior
para o século XXI
• Palavras de Frederico Mayor, ex-presidente da UNESCO, na
Conferência Mundial sobre o Ensino Superior em 1998:
“a educação é a chave do desenvolvimento sustentável, autossuficiente
– uma educação fornecida a todos os membros da sociedade, segundo
sociedades novas e com ajuda de tecnologias novas, de tal maneira
que cada um se beneficie de chances reais de se instruir, ao longo da
vida... Devemos estar preparados, em todos os países, para remodelar
o ensino, de forma a promover atitudes e comportamentos que sejam
portadores de uma cultura da sustentabilidade.”
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Responsabilidade Social da
Educação Superior - UNESCO
• Manter e, se for possível, aumentar o investimento no ensino superior a
fim de sustentar continuamente a qualidade e a igualdade, além de
promover a diversificação tanto no fornecimento do ensino superior
quanto nos meios de seu financiamento;
• Garantir investimentos adequados no ensino superior e em pesquisa para
refletir as expectativas crescentes e as necessidades sociais;
• Garantir acesso igual para grupos como trabalhadores, pobres, minorias,
com habilidades especiais, migrantes, refugiados e outras populações
vulneráveis;
• Implantar e fortalecer sistemas de certificação de qualidade e estruturas
regulatórias com o envolvimento de todos os investidores;
• Melhorar a atratividade das carreiras acadêmicas garantindo os direitos e
as condições adequadas de trabalho dos funcionários acadêmicos de
acordo com a Recomendação Relativa ao Estatuto do Pessoal Docente do
Ensino Superior de 1997;
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Diretrizes do Plano Nacional de
Educação - PNE
• Art 2º: São diretrizes do PNE:
.
.
.
III – Superação das desigualdades educacionais, com ênfase na promoção da
igualdade racial, regional, de gênero e de orientação sexual;
IV – Melhoria da qualidade da educação;
V – Formação para o trabalho e para a cidadania;
VI – Promoção humanística, científica,cultural e tecnológica do país.
VIII – Estabelecimento de meta de aplicação de recursos públicos em educação
como proporção do produto interno bruto, que assegure atendimento às
necessidades de expansão, com padrão de qualidade e equidade;
X – Promoção dos princípios do respeito aos direitos humanos, à diversidade, e à
sustentabilidade socioambiental.
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Plano Nacional de Educação
PNE – PL 8035/2010
•
Metas para a Educação Superior:
o Meta 12: Elevar a taxa bruta de matrícula na educação superior para 50% e a taxa
líquida para 33% da população de 18 a 24 anos, assegurada a qualidade de oferta e a
expansão para, pelo menos, 44% das novas matrículas, no segmento público.
o Meta 13: Elevar a qualidade da educação superior pela ampliação da proporção de
mestres e doutores do corpo docente em efetivo exercício no conjunto do sistema de
educação superior para 75%, sendo, do total, no mínimo, 35% de doutores.
o Meta 14: Elevar gradualmente o número de matrículas na pós-graduação stricto sensu,
de modo a atingir a titulação anual de 70 mil mestres e 25 mil doutores.
o Meta 18: Assegurar, no prazo de dois anos, a existência de planos de carreira para os
(as) profissionais da educação básica e superior pública de todos os sistemas de ensino
e, para o plano de carreira dos profissionais da educação básica pública, tomar como
referência o piso salarial nacional profissional, definido em lei federal, nos termos do art.
206, VIII, da Constituição Federal.
o Meta 20: Ampliar o investimento público em educação pública, de forma a atingir, no
mínimo, o patamar de 7% do PIB do país no quinto ano de vigência desta Lei e, no
mínimo, o equivalente a 10% do PIB ao final do decênio.
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Missão do CRUB
Promover a integração das universidades e
centros
universitários
brasileiros,
fortalecendo a sua autonomia e buscando,
permanentemente, o aperfeiçoamento da
Educação Superior.
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História e atuação
• Criado em 30 de abril de 1966;
• Única entidade a integrar IES de todos os segmentos (federais, estaduais e
municipais, comunitárias e particulares
• Papel preponderante no âmbito do Sistema Nacional de Educação
Superior, mediante:
o Estudos: autonomia, financiamento, avaliação, gestão, formação de
professores, reforma universitária, acesso e permanência do estudante
universitário, legislação, currículos etc.
o Ações voltadas para a sociedade: ética na política, Fome Zero, Unitrabalho
etc.
• Atuação internacional:
o Convênios de cooperação e intercâmbio,
o Realização de atividades conjuntas no escopo das Américas e União
Europeia
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Educação e desenvolvimento
sustentável – o CRUB em ação
• Atuação intensa junto ao governo - formulação de políticas
públicas que apontem para a modernização e fortalecimento
da Educação Superior no Brasil
• Repensar os modelos do ensino superior – comprometimento
com valores como cidadania e desenvolvimento sustentável.
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Papel do CRUB
• Novo modelo de Educação Superior: melhoria e adaptação
das técnicas de aprendizagem e harmonização curricular
(cursos diurnos e noturnos)
• Incentivo à Educação Continuada
• Incentivo à área acadêmica – formação e inserção de mestres
e doutores
• Valorização de professores e reforma da carreira docente
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Papel do CRUB
• Apoio à pesquisa e iniciação científica
• Qualidade e avaliação – diferenças entre IES públicas e
privadas
• Apoio e desenvolvimento de projetos internacionais para
melhoria dos instrumentos de avaliação e qualidade do
ensino
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Obrigado!
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