Introdução
Este trabalho conta as minhas maiores
dificuldades e explica como resolvi meus
exercícios,os que achei mais fáceis e os
que achei mais difíceis.Mostra um lado
quase desconhecido de
matemática:
aquele alegre e divertido.
E ainda fez eu refletir um pouco mais
em como a matemática esta ligada em
minha vida.
Sumário
Matemática no meu trabalho
Pbworks
Atividade 1
Atividade 2
Atividade 3
Atividade de Literatura e Matemática
Charges de Matemática
Autoavaliação
Matemática no meu Trabalho
No meu Serviço existe muita relação com
matemática.Temos metas diária e mensais em
que calcula-se o quanto a loja e nós devemos
vender no mês,para achar o valor tem que ver
quanto a loja irá vender e dividir pela quantia
de funcionárias, de acordo com as horas que
cada uma trabalha e com quantos domingos vai
trabalhar e depois é só achar o valor
correto.Também tem que calcular a nossa
comissão,e para achar o valor temos que
multiplicar o que vendemos pelo valor da
comissão,o primeiro e o segundo lugar
ganha 1%, o terceiro ganha 0,8% e do
quarto para baixo ganha 0,5%,e então
obtemos o quanto iremos ganhar.E a
última coisa é que ás vezes temos que
fazer contas rápidas como por exemplo
uma cliente nos pergunta “quanto que
deu “ se é pouca coisa eu até respondo
ao contrário digo “a moça do caixa já vai
ver para a senhora”.
Pbworks
Uma novidade para nós, a professora nos
apresentou um espaço na internet onde
poderemos postar tudo o que quisermos e
principalmente as atividades de matemática
e/ou de outras matérias desenvolvidas
durante o ano.Alguns dos professores
aderiram a idéia como a professora de
literatura, e outros preferiram continuar com
o método antigo.
Eu particularmente gostei bastante da idéia do
Pbworks,é bem diferente,uma forma mais
agradável de fazer os trabalhos.
Atividade 1
Nesta atividade a professora postou em seu
pbworks alguns sites de exercícios de
matemática, e deveríamos escolher um
exercício resolver e postar no nosso pbworks.
Eu escolhi o exercício de polinômios de um
quadrado.No começo não entendi, mas depois
compreendi e resolvi as questões (eram 5).
Na questão 1 pedia para calcularmos a área e o
perímetro do quadrado ABCD. Na questão 2
tinha que pensar no quadrado como um
triangulo ( pensando nele como metade )e
achar o valor da hipotenusa, fazendo “tio pit “
para obter o resultado.
Na questão 3 pedia-se a medida da diagonal do
quadrado ABCD,que na verdade era somente
usar o raciocínio e saber que o valor da
diagonal vale a mesma coisa que a hipotenusa
que foi calculada na questão anterior.Já na
questão 4 tinha que clicar em continuar e
mudava a figura tínhamos que encontrar o
perímetro e a área do triangulo ABC, para
achar o valor do perímetro tinha que somar
todos os lados do triângulo e para achar a
área tinha que aplicar a formula do triângulo
que é B X H/2 (base vezes altura dividido por
2 ).
E na questão 5 era basicamente fazer as
mesmas coisas que anteriormente na A) achar
o perímetro e a área do quadrado. B) calcular
a medida da diagonal do quadrado. C)a área e o
perímetro do triangulo.e para seguir
resolvendo clicava-se em continuar e
novamente mudavam as figuras e suas
medidas. D)a área e o perímetro do quadrado.
E) a medida da diagonal. F) a área e o
perímetro do triangulo.
Atividade 2
Esta
atividade
era
sobre
planificação.Tínhamos que postar no
pbworks 2 embalagens comerciais,que
tivessem forma geométrica e escolher
um dos modelos deixados no xerox e
enfeitar,das 3 formas geométricas
deveriam constar a área total da figura
e o seu perímetro.Achei esta atividade
bem fácil e não tive dificuldades em
resolvê-la
Modelo xerox
Embalagem
comercial
Embalagem comercial
Atividade 3
Nesta atividade tinha uma lista
de exercício do livro para
resolver e escolher um para
postar no pbworks,eu fui na
monitoria de matemática e
resolvemos alguns dos exercícios
e escolhi o exercício 33 para
postar.Era o exercício da caixa
de sapato em que se tem que
calcular a caixa e depois sua
tampa,para calcular a caixa
multiplica-se as laterais e depois
o resultado se multiplica-se por
2 por serem 2 os lados.
E ainda depois tem que se calcular a frente e o
fundo da caixa o resultado deverá ser
multiplicado por 2 novamente por ser frente e
fundo.E então calcula-se a tampa para ela
usa-se a formula BASE X ALTURA, em
seguida temos que multiplicar a altura pela
largura multiplicado por 2.Aí teremos todos os
valores certos da caixa e tem se que achar a
área total que em outras palavras é somar
todos
os
resultados
anteriores.
No começo quando olhei para este exercício
achei ele um monstro ,mas depois quando me
foi explicado descobri que é um dos mais
simples
de
todos.
Atividade de Matemática e
Literatura
Realmente matemática existe em tudo, quem
poderia imaginar matemática em um filme
infantil?! A professora Aline.
Esta foi uma atividade muito legal e não foi uma
tarefa muito difícil é só ter uma outra visão do
filme e prestar bastante atenção,infelizmente
eu ainda não consegui ver o filme adaptado,mas
fiz meu trabalho me baseando na obra literária
e no filme antigo.
Foi uma outra maneira divertida e empolgante
de
fazer
trabalho
principalmente
de
matemática e de literatura,e acho que a
maioria da turma concorda comigo.Adorei
realizá-lo.Depois tive que postar no pbworks e
quando eu ver o filme vou ter que ajustar
minhas respostas.
Charges Matemáticas
Sabe aqueles dias em que não se tem nada para
fazer na internet,esses dias este problema me
afetou, então comecei a pensar no meu
portfólio e o que colocar nele queria uma coisa
bem criativa e diferente que ninguém mais
tivesse esta idéia,foi quando digitei no google
matemática e em uma das paginas abriu uma
charge,pesquisei e achei umas bem legais.Mais
uma vez foi provado que matemática também
pode ser divertido.
E particularmente adorei
descobrir isto
sozinha.
PS: acho que o vírus da sora Aline já me
afetou!hahaha
Adorei
esta
e
concordo
plenamente
com
eles.Também
sou
atoa
em
matemática. he he
http://cenfopmatematicasignificativafiles.wordpress.com/2010/02/charge3.jpg
http://lh6.ggpht.com/rafael2104/SEoBPFqzoPI/AAAAAAAAAfw/osg
DDu-gNNU/charge%20matematica2_thumb[5].jpg.
Seria muito bom se realmente
fizéssemos este calculo.Muito criativa
essa ligação de matemática com
política,infelizmente esta é a nossa
realidade.
http://lh6.ggpht.com/rafael2104/SEoBQZAG_pI/AAAAAAAAAf0/_mbKGFq
XqsY/charge%20matematica[7].jpg
Fomos dominados pela calculadora.Foi
uma grande invenção mas acho que
quem criou ela não tinha a intenção de
substituir nossa capacidade de pensar
como acontece hoje em dia.
http://www.universodohumor.com.br/imagens/chargesfilhodomatematico
.jpg
Eu sei que essa não é tão boa,mas
quando eu li quase morri de rir dela é
tão sem graça que até tem graça.Um
pouquinho criativa digamos assim.
http://4.bp.blogspot.com/_oIsj73YNSPU/SNV1jI8o7NI/AAAAAAAAA
nk/lQPOuX450a0/s400/prova_matematica.gif
Bem pensada esta, a pessoa respondeu
aquilo que foi pedido,dizia para
encontrar e não achar o valor de x.Mas
se realmente aconteceu isso o aluno(a)
deve ter tirado um zero bem bonito
também.
Autoavaliação
Neste meu primeiro portfólio deste ano,eu
tento passar as melhores,diferentes e
divertidas coisas que aconteceram neste 1º
trimestre para mim em relação a matemática
,foi bem difícil para mim realizar todos
exercícios dados e compreender as matérias
novas, tenho bastante dificuldades em
geometria.Ao meu ver este ano esta sendo um
dos mais complicados e difíceis para mim,no
começo do trimestre estava me sentindo meia
fora do contexto,mas agora acho que estou
bem melhor.
Nome: Marcela Benguá
Turma: 300
Matéria: Matemática
Professor(a): Aline de Bonna
Data: 31/05/2010