Tecnologias na Educação: Ensinando
e Aprendendo com as TIC
Elvis Oliveira de Souza
O jogo é um processo que auxilia a evolução da
criança, utiliza a análise, a observação, a atenção, a
imaginação, o vocabulário, a linguagem e outras
capacidades próprias do ser humano. Por meio dos
jogos o educando passa a compreender e a utilizar
regras que serão empregadas no processo ensinoaprendizagem. Os jogos para os educandos são
fundamentais para desenvolver diferentes condutas
e para a aprendizagem de diversos tipos de
conhecimentos. Podemos, então, definir os jogos
como experiências e liberdade de criação no qual
crianças e jovens expressam suas emoções,
sensações e pensamentos sobre o mundo e também
um espaço de interação consigo e com os outros.
Segundo Borin (1996) o motivo para a
introdução de jogos nas aulas de matemática é
a possibilidade de diminuir bloqueios
apresentados por muitos de nossos alunos que
temem
a
Matemática
e
sentem-se
incapacitados para aprendê-la. Dentro da
situação de jogo, onde é impossível uma
atitude passiva e a motivação é grande,
notamos que, ao mesmo tempo em que estes
alunos falam Matemática, apresentam também
um melhor desempenho e atitudes mais
positivas frente a seus processos de
aprendizagem.
Após sondagem de verificação na
Escola Municipal Amélia Martins foi
diagnosticado problemas de aprendizagem
em Matemática, principalmente nas quatro
operações fundamentais. A Matemática é,
antes de tudo, um modo de pensar. Quanto
mais cedo esse modo de pensar, de
raciocinar for trabalhado com o educando,
mais significativa será a aprendizagem
dessa disciplina, principalmente se os jogos
se tornarem um recurso indispensável para
o educador.
OBJETIVO GERAL
Despertar no educando o interesse para
a aprendizagem da Matemática a partir da
aplicação
de
jogos
matemáticos,
promovendo assim a autoconfiança, a
organização,
concentração,
atenção,
raciocínio lógico e o senso cooperativo
entre alunos e professores, contribuindo,
assim, com a construção de uma nova
realidade educacional unindo o currículo às
novas tecnologias.
OBJETÍVOS ESPECÍFICOS
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Desenvolver o raciocínio lógico do
educando;
Despertar o interesse pela matemática;
Facilitar o processo ensino-aprendizagem,
demonstrando a importância do lúdico para
a aquisição de conhecimentos;
Alicerçar conteúdos ministrados em sala de
aula de forma construtiva utilizando
recursos tecnológicos;
O Projeto Jogos Matemáticos será realizado
em duas etapas:
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A 1ª etapa será realizada em sala de aula com
uma revisão geral de conteúdos envolvendo as
quatro operações fundamentais;
A 2ª etapa, culminância do projeto, será realizada
no laboratório de informática onde os alunos
terão a oportunidade de reforçar a
aprendizagem dos conteúdos ministrados em
sala de aula com o uso das tecnologias
disponíveis.
 Quadro
de giz;
 Material dourado;
 Laboratório de informática;
 Jogo Matemático Tux Math.
Alunos do 4º ano do Ensino
Fundamental da Escola Municipal Amélia
Martins
FASES
PERÍODO
AULAS DE REVISÃO
07 E 08 DE MAIO DE 2012
REALIZAÇÃO DO JOGO
MATEMÁTICO
09 DE MAIO DE 2012
“Um excelente educador não é um
ser humano perfeito, mas alguém
que tem a serenidade para se
esvaziar e sensibilidade para
aprender”.
Augusto Cury