ELABORAÇÃO DE
PROJETOS
PROINFO INTEGRADO III
Professora Multiplicadora Azenaide A. S. Vieira
NTE – Nova Andradina/MS
1. OBJETIVO DO CURSO
Propiciar aos multiplicadores do Proinfo, gestores e
professores de escolas o aprofundamento teórico
sobre o conceito de projeto e suas especificidades no
contexto escolar, bem como a articulação das
práticas pedagógicas baseadas em projetos de
trabalho com aspectos relacionados ao currículo e a
convergência de mídias e tecnologias de educação
existentes na escola.
2. ORGANIZAÇÃO DO CURSO:
 Duração de 8 a 10 semanas;
 Três eixos conceituais – Projeto, Currículo e Tecnologias;
 1º Encontro presencial
- Eixo 1 de estudos e prática: Projeto, com duração de três semanas;
 2º Encontro presencial
Eixo 2 de estudos e prática: Currículo, com duração de três semanas;
 3º Encontro presencial
Eixo 3 de estudos e prática: Tecnologia, com duração de duas semanas.
3. Eixo 1
Neste primeiro eixo do curso Elaboração de Projetos
vamos estudar o conceito de projeto, fazendo um
resgate histórico para conhecer suas características
metodológicas e suas implicações nos processos de
ensino e aprendizagem, principalmente quando se
integra o uso das tecnologias e mídias.
4. Eixo 2
Vídeo: Fronteiras Digitais
No eixo 2 do curso Elaboração de Projetos, nos
dedicaremos ao desenvolvimento do PITEC – Projeto
Integrado de Tecnologia no Currículo, em articulação
com estudos que propiciem melhor compreender o que
seja o currículo que se constrói à medida que se
desenvolve o projeto.
5. Eixo 3
Neste terceiro eixo – o último – do curso Elaboração de
Projetos, vamos analisar e sistematizar a experiência
realizada com o Projeto Integrado de Tecnologia no
Currículo – PITEC.
EIXO 1
OBJETIVOS DO EIXO 1
 Conceituar projeto e suas características numa visão histórica e
metodológica relacionada com o contexto educacional e
tecnológico;
 Proporcionar a identificação das contribuições das TIC para o
desenvolvimento de projetos envolvendo suas distintas
instâncias na educação e respectivas inter-relações;
 Planejar e elaborar o Projeto de sala de aula integrado com o uso
das tecnologias e mídias;
 Propiciar a reflexão sobre a aprendizagem.
INICIANDO AS ATIVIDADES...
 O que vocês entendem por projeto?
CONTEXTUALIZAÇÃO DO TEMA
ATIVIDADE 1.1 –
Meu projeto pessoal / profissional
 Relato (editor texto).
 Postar: Biblioteca – Material do aluno - Tema: Projeto
pessoal/ profissional.
 Conhecer as atividades elaboradas pelos colegas. Após
acessar o Fórum “ Meu projeto pessoal / profissional e
postar um comentário sobre os relatos dos colegas.
 Realizar esta atividade no momento presencial.
ATIVIDADE 1.2 – Diálogo Teórico
 Escolher um dos teóricos apresentados e destacar um
aspecto que considere importante para o trabalho por
projeto.
 Compartilhar com os colegas no Fórum “ Diálogo teórico”
 Ler, observar e analisar dentre os aspectos destacados as
ideias convergentes destes educadores em torno do
conceito de projeto.
ATIVIDADE 1.3 –
Projeto e suas características
 Ler a entrevista Como se trabalha com Projeto
 Escrever suas considerações e compartilhar no Fórum
“Projeto e suas características”
 Ler as considerações dos colegas e contribuir novamente
argumentando sobre a temática.
ATIVIDADE 1.4 – Banco de dados
 Elaborar um relato, conforme roteiro – experiência
desenvolvida ou conhecida.
 Postar em “ Banco de projetos” – Biblioteca / Material
do aluno.
 Acessar as atividades do colegas para conhecer seus
projetos.
ATIVIDADE 1.5 –
Proposta de projetos
 Anotar os aspectos relevantes observados no Banco de projetos;
 Levantar as tecnologias existentes na escola / outros materiais que julgar
interessante para o trabalho com projeto;
 Compartilhar no Fórum “ Esboçando o Projeto” algumas estratégias
como: levantar o tema, organização STE, registro e publicação do
processo e resultado do projeto;
 Elaborar a proposta do Projeto, usando Roteiro Projeto;
 Postar em “Proposta de Projeto” na Biblioteca – Material do aluno.
ATIVIDADE 1.6 –
Reflexão sobre a aprendizagem
 Acessar o item Diário de Bordo;
 Selecionar seu nome na listagem;
 Escrever sua reflexão no espaço próprio do Diário de Bordo.
ATIVIDADE 2.1 –
Painel da Proposta do Projeto
 Elaborar uma síntese com as principais características da
Proposta do Projeto (Ativ. 1.5);
 Postar apresentação desta atividade na Biblioteca/ Material do
Aluno, tema “Apresentação do Projeto”;
 Ler o trabalho dos colegas, anotando dúvidas e sugestões para
participar da “Roda Reflexiva Coletiva” discutindo os aspectos
levantados na turma;
 Atividade para ser apresentada no segundo encontro presencial.
SUGESTÕES:
 O aluno precisa ser autodidata;
 Saber melhor forma de estudo;
 Realizar tarefas sem cobranças de um professor;
 Ser curioso;
 Questionar e dar sugestões;
 Explorar o material didático;
 Organizar uma agenda de estudos;
 Organizar um esquema próprio de acompanhamento de suas atividades;
 Organizar seu material de estudos;
 Buscar contato com seu tutor;
 Participar de todas as atividades propostas.
ORIENTAÇÕES PARA ELABORAÇÃO
DO PROJETO
1. O projeto deverá contemplar ações de formação (tutor STE) e ensino (professor
curista);
2. Além de contemplar mídias, o produto final do projeto deverá ser um conteúdo
disciplinar;
3. As ações de formação deverão ser inéditas, ou seja, ações com tecnologias e mídias
diferentes;
4. Temas como folclore, meio ambiente, consciência negra, dengue deverão ser evitados;
5. Todas as etapas de execução do projeto (tanto formação como ensino) deverão ser
registradas para posterior elaboração da apresentação;
7. O trabalho apresentado no último encontro será em forma de vídeo (de 05 a 08
minutos) com descrição e apresentação do trabalho pedagógico.
SUCESSO NO CURSO!!!
“Quem tem um porquê enfrenta qualquer como...”
(Viktor Frankl)
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