Controlo e Aprendizagem
(Ciências do Desporto e E.Especial e Reabilitação)
Aula teórica 2/1
Modelos e Operações
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Matemático
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Historiador
styles
Antropólogo
Psicólogo
– Second level
• Third level
Engenheiro
– Fourth level
» Fifth level
Aprendizagem
Educador
Político
Biólogo
Bioquímico
1
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Modelos e Operações
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Modelo
• Click to
Palavra
editChave
Master
text
Informacional
Informação
– Second level
• Third level
– FourthComando
level
Cibernético
» Fifth level
Matemático
Algoritmo
Concepção de
Movimento
styles
O movimento resulta do
processamento de
informação
O movimento é
consequência de um
comando
O movimento é
representado por uma
expressão
2
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Modelos e Operações
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Modelo
• Click to edit
Master Aberto
text styles
– Second level
• Third level
Input
– Fourth level
Processamento
» Fifth level
Output
3
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Modelos e Operações
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Modelo
• Click to edit
Master Fechado
text styles
– Second level
• Third level
Input
– Fourth level
Processamento
» Fifth level
Output
Feedback
4
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Modelos e Operações
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•Taxonomias
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– Second
level
Movimentos/Tarefas
• Third level
Lentos
– Fourth
level - Balísticos
» Fifth level
Contínuo - Serial - Discreto
Fino - Global
Aberta - Fechada
incerteza
5
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Modelos e Operações
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Modelo Aberto
Modelo Fechado
Movimentos
• Click
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Movimentos
Rápidos
–(Balísticos)
Second level
• Third level
Representação
– Fourth level
Antecipativa
» Fifth level
Lentos
(Controlados)
Representação
Antecipativa
Feedforward
Feedforward
Programação
Programação
Feedback
Concomitante
6
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Modelos e Operações
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Representação Antecipativa
Click
O•que
é?
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Ideia–do
movimento
Second
level
Projecto antecipado do gesto
• Third level
– Fourth level
O que provoca?
» Fifth level
De que depende?
Concentração subjectiva
Motivação
Grau de aprendizagem
Antecipação do objectivo /da execução
Feedforward
Reacção ideomotora - Efeito dinamogénico
Como evolui?
Fase Cognitiva (uma ideia vaga)
Fase proprioceptiva (a RA corresponde a sensações)
Fase verbal (a RA resulta de abstracções - permite a generalização)7
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Modelos e Operações
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Feedback
Click
O•que
é?
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Operação de controlo do sistema
– Second
level- reaferência
Informação
de retorno
Avaliação do comportamento
• Third level
– Fourth level De que depende?
Concentração subjectiva
» Fifth level Motivação
O que provoca?
Grau de aprendizagem
Características do movimento (lento-rápido)
Reforço (quando correcto)
Correcção (quando é detectado erro)
Como evolui?
Evolui em função da capacidade de lhe atribuir significado
Evolui em função da representação antecipativa
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