PROCESSO SELETIVO 2011 – VERÃO
INSTRUÇÕES
01) Confira o caderno de prova.
02) O caderno de prova deverá conter:
PROVAS
Redação
Língua Portuguesa e Literatura
Brasileira
Filosofia
Matemática
História
Formação Geral e Sociologia
Matéria específica: Geografia ou
Biologia
Matéria específica: Espanhol ou
Inglês
NÚMERO DE
QUESTÕES
01 questão
10 questões
10 questões
10 questões
10 questões
10 questões
10 questões
10 questões
03) Confira a folha de versão definitiva da prova de Redação. Nela deve constar sua identificação: nome, sala,
RG, língua estrangeira moderna (LEM) e curso.
04) A duração total do exame será de 4h (quatro horas).
05) Inicie a resolução desta prova pela questão de Redação. A versão final (a limpo) deve ser escrita, com
caneta azul ou preta, na folha de versão definitiva. No final do prazo de 1h (uma hora), o Aplicador de prova
recolherá compulsoriamente as folhas. Terminada a redação, entregue a folha de versão definitiva ao
Aplicador de prova, inicie a resolução das demais questões deste caderno.
06) As questões objetivas são de múltipla escolha, com 05 (cinco) opções, das quais somente 01 (uma) é
correta.
07) A Matéria Específica para os candidatos aos cursos de Biomedicina, Educação Física, Enfermagem,
Farmácia, Fisioterapia, Nutrição e Psicologia será Biologia; para os candidatos dos demais cursos, será
Geografia.
08) Responda às questões da língua estrangeira (LEM) pela qual optou no momento da inscrição.
09) A interpretação das questões é parte integrante da prova, não sendo, portanto, permitidas perguntas aos
aplicadores de prova.
10) A prova é individual, ficando vetada a comunicação entre os candidatos durante sua realização.
11) Será eliminado o candidato que utilizar material de consulta ou qualquer sistema de comunicação.
12) Recolhidas as folhas de versão definitiva de Redação, será iniciada a distribuição de cartão de respostas,
para o qual deverão ser transferidas as respostas às questões objetivas.
13) Ao receber seu cartão de respostas, aja da seguinte forma:
a) verifique se os dados pré-impressos estão corretos;
b) não amasse nem dobre o cartão;
c) usando caneta esferográfica azul ou preta, preencha por inteiro o campo correspondente à opção
que considera correta em cada questão, conforme modelo apresentado no próprio cartão.
14) Ao terminar, devolva ao aplicador de prova o caderno de provas juntamente com o cartão de respostas.
REDAÇÃO
No site http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDF45053-15243,00.html, da Revista Época, no
caderno Dê sua opinião, foi apresentada a seguinte questão aos leitores da revista.
Copa de 2014
Qual é a providência mais urgente que deve ser tomada para garantir o sucesso da Copa do Mundo no Brasil em
2014?
Tomando a mesma questão para reflexão, construa um texto argumentativo em que se apresentem
sugestões para garantir o sucesso da copa de 2014 no Brasil. Use no mínimo 15 e no máximo 20 linhas.
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA BRASILEIRA
1. Assinale a frase que pode ser preenchida com a, à, há, nessa ordem.
a) O projeto fora construído ........ muito tempo, ........ custa de grande esforço, contudo não saiu ........ contento.
b) Não respondeu ........ todas as questões, somente ........ que sabia, pois ........ dias não estudava.
c) Na tentativa de obedecer ........ lei, a criança ficou ........ distância de dez metros, atenta ........ sinalização.
d) ........ beira do rio, reconhecia o quanto as férias eram benéficas ........ sua saúde e ........ seu orçamento.
e) Embora tivesse aversão ........ política, ele aderiu ........ proposta feita pelos amigos ........ poucos dias do
término do prazo para a candidatura.
2. Assinale a concordância verbal INCORRETA:
a) Nenhum deles disse a verdade.
b) Cada um dos presentes expõem seus planos.
c) Noventa por cento saíram.
d) Fui eu quem comprou o carro.
e) Sou eu que pago a conta.
3. Marque a opção INCORRETA quanto ao emprego da pontuação nas sentenças transcritas a seguir.
a) Sara é inteligente, agradável e compreensiva.
b) Mário e Ricardo almoçaram juntos, e eles se despediram logo em seguida.
c) Recolha os seus pertences, pois aqui eles atrapalham.
d) Quando precisar, telefone-me terei grande prazer em atendê-lo.
e) Estudo muito agora, porque, hoje à noite, farei provas na faculdade.
O texto a seguir serve de base para as questões 4 e 5.
Canção do vento e da minha vida
O vento varria as folhas,
O vento varria os frutos,
O vento varria as flores...
E a minha vida ficava
Cada vez mais cheia
De frutos, de flores, de folhas.
[...]
O vento varria os sonhos
E varria as amizades...
O vento varria as mulheres...
E a minha vida ficava
Cada vez mais cheia
De afetos e de mulheres.
O vento varria os meses
E varria os teus sorrisos...
O vento varria tudo!
E a minha vida ficava
Cada vez mais cheia
De tudo.
BANDEIRA, M. Poesia completa e prosa. Rio de Janeiro: José Aguilar, 1967.
4. Predomina no texto a função da linguagem:
a) fática, porque o autor procura testar o canal de comunicação.
b) metalinguística, porque há explicação do significado das expressões.
c) conativa, uma vez que o leitor é provocado a participar de uma ação.
d) referencial, já que são apresentadas informações sobre acontecimentos e fatos reais.
e) poética, pois chama-se a atenção para a elaboração especial e artística da estrutura do texto.
5. Na estruturação do texto, destaca-se:
a) a construção de oposições semânticas.
b) a apresentação de ideias de forma objetiva.
c) o emprego recorrente de figuras de linguagem, como o eufemismo.
d) a repetição de sons e de construções sintáticas semelhantes.
e) a inversão da ordem sintática das palavras.
Fonte: INEP/ENEM 2008.
6. Aponte a opção que NÃO corresponde a um tema tratado na peça O Pagador de Promessas, de Dias
Gomes.
a) Intolerância marcada por estruturas que dilaceram a liberdade individual de um sujeito (Zé do Burro) que não
tem como lutar para preservar seu direito de escolha.
b) Dogmatismo religioso (Padre) que pretende propor como aceitável e única a crença a determinados valores
impondo sério preconceito e punição àqueles que não forem condizentes com esses princípios.
c) Confronto rural e urbano exposto na engrenagem social corrompida: imprensa (Repórter), do comércio
(Galego), da cafetinagem (Bonitão).
d) Sincretismo religioso (Santa Bárbara / Iansã) que motiva toda a trama e evidencia uma herança dos cultos
africanos na cultura brasileira.
e) Avareza (Euricão Arabe) capaz de sacrificar toda a vida do personagem que se apega alucinadamente aos
bens materiais.
7. Leia o texto:
“Na minha ânsia de ler, eu nem notava as humilhações a que ela me submetia: continuava a implorar-lhe
emprestados os livros que ela não lia.
Até que veio para ela o magno dia de começar a exercer sobre mim uma tortura chinesa. Como casualmente,
informou-me que possuía As reinações de Narizinho, de Monteiro Lobato. Era um livro grosso, meu Deus, era um
livro para se ficar vivendo com ele, comendo-o, dormindo-o. E, completamente acima de minhas posses. Disse-me
que eu passasse pela sua casa no dia seguinte e que ela o emprestaria.
Até o dia seguinte eu me transformei na própria esperança de alegria: eu não vivia, nadava devagar num mar suave,
as ondas me levavam e me traziam.
No dia seguinte fui à sua casa, literalmente correndo. Ela não morava num sobrado como eu, e sim numa casa. Não
me mandou entrar. Olhando bem para meus olhos, disse-me que havia emprestado o livro a outra menina, e que eu
voltasse no dia seguinte para buscá-lo”. (LISPECTOR, Clarice. Felicidade clandestina).
Sobre o texto de Clarice Lispector seria CORRETO afirmar que:
a) A narradora do conto demonstra seu desencantamento com a ideia de que a leitura seja capaz de
transformar as atitudes de sua antagonista, pois mesmo após ter lido diversos livros, inclusive os de Monteiro
Lobato, a mesma não demonstra qualquer sensibilidade aprimorada.
b) A felicidade clandestina citada no título está relacionada ao fato de que a verdadeira ansiedade da
protagonista era rever a garota que, muitas vezes, a tratava de maneira humilhante, mesmo que para isso
tivesse de usar como desculpa um fato corriqueiro, como o empréstimo de um livro, estabelecendo uma relação
de amizade quase sado masoquista entre ambas.
c) A narradora do conto é um exemplo claro das personagens claricianas, pois em sua introspecção e em seu
amor pela leitura é capaz de suportar até mesmo as piores humilhações para ter em sua posse um objeto ao
qual atribui poderes quase transcendentais, capazes de gerar uma verdadeira epifania na protagonista.
d) A personagem central parece sentir-se secretamente aliviada ao constatar que o livro já tinha sido
emprestado a outra colega de escola, uma vez que o mesmo era “um livro grosso, meu Deus, era um livro para
se ficar vivendo com ele”. Dessa sensação vem o título que Clarice Lispector dá ao texto, uma vez que a
protagonista sabe que deveria ler obrigatoriamente a obra e o fato de escapar da mesma é uma felicidade
clandestina.
e) A verdadeira crueldade exposta no texto de Clarice é representada pela contínua insistência da protagonista
em torturar sua colega, pedindo-lhe repetidamente o empréstimo do livro que já sabia estar de posse de outra
pessoa, humilhando assim a amiga que prometera o que não poderia cumprir.
Leia o texto para responder às questões de números 8 e 9.
Tinha-me lembrado a definição que José Dias dera deles, “olhos de cigana oblíqua e dissimulada”. Eu não sabia o
que era oblíqua, mas dissimulada sabia, e queria ver se se podiam chamar assim. Capitu deixou-se fitar e examinar.
Só me perguntava o que era, se nunca os vira; eu nada achei extraordinário; a cor e a doçura eram minhas
conhecidas. A demora da contemplação creio que lhe deu outra ideia do meu intento; imaginou que era um pretexto
para mirá-los mais de perto, com os meus olhos longos, constantes, enfiados neles, e a isto atribuo que entrassem a
ficar crescidos, crescidos e sombrios, com tal expressão que... Retórica dos namorados, dá-me uma comparação
exata e poética para dizer o que foram aqueles olhos de Capitu. Não me acode imagem capaz de dizer, sem quebra
da dignidade do estilo, o que eles foram e me fizeram. Olhos de ressaca? Vá, de ressaca. É o que me dá ideia
daquela feição nova. Traziam não sei que fluido misterioso e enérgico, uma força que arrastava para dentro, como a
vaga que se retira da praia, nos dias de ressaca.
(Machado de Assis, Dom Casmurro).
8. Ao afirmar que Capitu tinha olhos de cigana oblíqua, José Dias a vê como uma mulher:
a) irresistível.
b) inconveniente.
c) compreensiva.
d) evasiva.
e) irônica.
9. Para o narrador, os olhos de Capitu eram olhos de ressaca, como a vaga que se retira da praia, nos dias de
ressaca. Entende-se, então, que ele:
a) começava a nutrir sentimento de repulsa em relação a ela, como está sugerido em [seus olhos] entrassem a
ficar crescidos, crescidos e sombrios, com tal expressão que...
b) se sentia fortemente atraído por ela, como comprova o trecho: Traziam não sei que fluido misterioso e
enérgico, uma força que arrastava para dentro...
c) passou a desconfiar da sinceridade dela, como está exposto em: mas dissimulada sabia, e queria ver se se
podiam chamar assim.
d) começava a vê-la como uma mulher comum, sem atrativos especiais, como demonstra o trecho: eu nada
achei extraordinário...
e) deixava de vê-la como uma mulher enigmática, como está sugerido em: Olhos de ressaca? Vá, de ressaca.
É o que me dá ideia daquela feição nova.
10. O parágrafo a seguir aparece no conto Leão-de-chácara, do livro de mesmo nome, do escritor João
Antônio.
Dia desses, lá em Ramos, um leão deu mancada, caindo de quatro e levando pra cucuia até a casa que guardava,
perdendo a linha e o respeito de malandro, se mordendo de ciúmes por uma mina fuleira, muito da xexelenta e
relaxada, uma sem-vergonha precisada de uma lição. Ficou queimado e fechou o paletó de um trouxa. Almoçou o
coió. Fez o cara, mas fez mal feito e entortou a gaiola. O caso anda rolando aí na boataria das curriolas, à boca
pequena, que ninguém é besta. E a rataria, gente esperta demais que quando os jornais falam, precisa apresentar
serviço está fuçando tudo, encarnando, atrás do leão. Até já vieram me sondar. Mas se dá que eu sou um boca de
mocó e daqui não se arranca nada. Nem vem que não tem.
Observe as seguintes afirmações sobre o fragmento que você acabou de ler:
I. No trecho, conta-se a história de uma briga, envolvendo dois leões-de-chácara que disputavam explorar a mesma
prostituta.
II. O parágrafo narra um homicídio, cometido por um leão-de-chácara enciumado.
III. Segundo o narrador, o caso relatado teve repercussão pela imprensa, o que levou a polícia a investigá-lo e a
buscar o criminoso.
É (são) VERDADEIRA(S) a(s) afirmação(ões):
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas III.
d) Apenas I e II.
e) Apenas II e III.
FILOSOFIA
11. Qual é a afirmação CORRETA sobre René Descartes e sua filosofia?
a) A filosofia cartesiana nega o racionalismo da geometria e aproxima-se dos métodos da alquimia;
b) Seu método é conhecido por ser uma continuidade do dogmatismo da Idade Média;
c) Em Discurso do Método, caracteriza-se um total ceticismo, uma vez que nenhuma certeza resta ao fim do
texto;
d) Para ele, o homem é um ser duplo que pensa e ocupa espaço. Para caracterizar essa ideia, ele usa as
expressões res extensa e res cogitans;
e) Em Discurso do Método, o papel dos sentidos é prevalente, pois somente eles podem fundamentar a
verdade.
12. Na famosa “alegoria da caverna” do livro VII de A República, Platão discute principalmente:
a) filosofia e religião.
b) arte clássica ateniense a pintura rupestre.
c) a condição do cidadão e a condição do escravo.
d) conhecimento sensível e conhecimento inteligível.
e) república e despotismo.
13. No limite do __________________ é que se avista, a custo, a idéia do Bem; e, uma vez avistada, compreendese que ela é para todos a causa de quanto há de justo e _____________. Complete com o termo que falta nesse
trecho retirado do livro VII de A República de Platão.
a) Cognoscível e Certo;
b) Cognoscível e Belo;
c) Sentido e Belo;
d) Sensível e Semelhante;
e) Conhecimento Inteligível e Certo.
14. Virtù e fortuna são conceitos que não se separam no obra de Maquiavel, da mesma forma que, para ele, o ser
honrado não implica numa questão de valores morais, mas de justiça política, pois o que importa são os resultados.
Em qual obra esse filósofo apresenta essa ideia:
a) Do Contrato Social;
b) A Política;
c) A República;
d) O Príncipe;
e) Segundo Tratado sobre o Governo.
15. “(...) dizer que nós ________ os valores não significa dizer outra coisa senão que a vida não tem sentido a priori.
Antes de alguém viver, a vida, em si mesma, _______; é quem a vive que deve dar-lhe um sentido; e o valor nada
mais é do que esse _______. Pode constatar-se, assim, que é possível criar uma comunidade humana”.
SARTRE, Jean-Paul. O existencialismo é um humanismo.
Os três termos, suprimidos do texto acima, são, respectivamente:
a) aceitamos tacitamente; é uma dádiva; sentido determinado;
b) negamos; é o acaso; reconhecimento do niilismo;
c) inventamos; não é nada; sentido escolhido;
d) não inventamos; é eterna esperança; exercício de auto-ajuda;
e) negociamos; é mercadoria; sentido utilitário.
16. Segundo as concepções apresentadas por Maquiavel em O Príncipe, é CORRETO afirmar que:
a) O pensamento de Maquiavel funda uma ética própria da política e diferente da moral individual.
b) O Príncipe deve assegurar interesses e regalias privados em detrimento do bem comum.
c) O Príncipe deve aconselhar-se com o papa antes de tomar as suas decisões.
d) O governante deve guiar sua conduta pela sorte, ou seja, pela roda da fortuna e não pelas virtudes.
e) Nenhuma das opções é correta.
17. Leia o texto.
“Esclarecimento é a saída do homem de sua menoridade, da qual ele próprio é culpado. A menoridade é a
incapacidade de fazer uso de seu entendimento sem a direção de outro indivíduo. O homem é o próprio culpado
dessa menoridade se a causa dela não se encontra na falta de entendimento, mas na falta de decisão e coragem de
servir-se de si mesmo sem a direção de outrem. Sapere aude! (Ousai Saber!) Tem coragem de fazer uso de teu
próprio entendimento, tal é o lema do esclarecimento”.
O trecho acima, extraído de uma obra clássica da filosofia, apresenta:
a) A ideia de transvaloração dos valores de Nietzsche como perspectiva da libertação humana.
b) O conceito de emancipação humana de Marx em oposição à alienação.
c) A possibilidade da emancipação do homem pelo conhecimento na concepção iluminista de Kant.
d) O método socrático da ironia e maiêutica.
e) O livre arbítrio de Santo Agostinho.
18. Leia as afirmações.
I. Os cidadãos atenienses se reuniam em praça pública para votar em seus representantes.
II. Os atenienses criaram instituições que não permitiam que o poder fosse exercido de forma privada, mas sim
publicamente.
III. A democracia direta ateniense se fundamentava no princípio da isonomia (igualdade de todos os membros da
comunidade política perante a lei) e da isegoria (igualdade de direito para falar nas assembleias).
IV. Um dos objetivos da vida em comunidade era assegurar a vida boa para os cidadãos.
V. Os atenienses se notabilizaram pela construção da monarquia constitucional.
Quais das afirmações acima estão relacionadas à política ateniense?
a) I; II; III
b) I; II; V
c) II; IV; V
d) II; III; IV
e) III; IV; V
19. Leia o trecho abaixo, extraído da obra Do Contrato Social, de Rousseau.
“O homem nasce _____, e por toda parte encontra-se a ferros. O que se crê ______ dos demais, não deixa de ser
mais ______ do que eles. Como adveio tal mudança? Ignoro-o. Que poderá legitimá-la? Creio poder resolver esta
questão”.
ROUSSEAU, Jean-Jacques. Do Contrato Social. 4 ed. São Paulo: Nova Cultural, 1987. (Os Pensadores)
Os termos suprimidos da famosa passagem da obra são, respectivamente.
a) ignorante; professor; aprendiz.
b) livre; senhor; escravo.
c) escravo; proprietário; propriedade.
d) sábio; além; tolo.
e) preso; escravo; senhor.
20. Sócrates, por meio da ironia, mostrava que o exercício do filosofar é:
a) O exercício de confundir as pessoas ridicularizando-as com seus conhecimentos.
b) Mostrar a sabedoria dos argumentos comuns.
c) Apresentar as aparências para além da verdade.
d) Discutir acerca da consciência que os cidadãos da polis tinham sobre o que sabiam.
e) O questionamento, a interrogação sobre o sentido do homem e do mundo.
MATEMÁTICA
21. Todos os marinheiros são republicanos. Assim sendo:
a) o conjunto dos marinheiros contém o conjunto dos republicanos.
b) o conjunto dos republicanos contém o conjunto dos marinheiros.
c) todos os republicanos são marinheiros.
d) algum marinheiro não é republicano.
e) nenhum marinheiro é republicano.
22. Há 4 caminhos para se ir de X a Y, e 6 caminhos para se ir de Y a Z. O número de caminhos de X a Z que
passam por Y é:
a) 10.
b) 12.
c) 18.
d) 24.
e) 32.
23. Continuando a sequência 47, 42, 37, 33, 29, 26... temos:
a) 21.
b) 22.
c) 23.
d) 24.
e) 25.
24. A tabela abaixo representa a variação percentual do preço do pão em relação ao mês anterior:
mês
outubro
novembro
variação
+ 8%
+ 5%
O aumento percentual desses dois meses em relação ao mês de setembro foi de:
a) 13,4%.
b) 13,0%.
c) 9,8%.
d) 40%.
e) 3%.
25. O número N tem três algarismos. O produto dos algarismos de N é 126, e a soma dos dois últimos algarismos de
N é 11. O algarismo das centenas de N é:
a) 2
b) 3
c) 6
d) 7
e) 9
26. Numa fábrica, um tanque é periodicamente escoado por duas tubulações independentes, de diâmetros iguais a
10 cm. Para facilitar a operação, decidiu-se substituir as duas tubulações por uma única, sem alterar a vazão de
escoamento. O diâmetro da nova tubulação deve ser, aproximadamente, igual a:
a) 16 cm
b) 20 cm
c) 14 cm
d) 18 cm
e) 12 cm
27. Seja a função
f :Ν → ℜ
definida como:
2 f (n ) − f (n + 2 ) se n é ímpar
f (n + 1) = 
 f (n ) − f (n − 1) se n é par
e
f (1) = 1.
Assinale a opção CORRETA.
a)
b)
c)
d)
e)
f (3) − f (2 ) = 1 .
3
f (3) = .
2
f (2) < f (3) .
1
f (4) = .
4
3
1
f (2) = e f (3) = .
2
2
28. Ao morrer, o pai de João, Pedro e José deixou como herança um terreno retangular de 3 km x 2 km que contém
uma área de extração de ouro delimitada por um quarto de círculo de raio 1 km a partir do canto inferior esquerdo da
propriedade. Dado o maior valor da área de extração de ouro, os irmãos acordaram em repartir a propriedade de
modo que cada um ficasse com a terça parte da área de extração, conforme mostra a figura.
Em relação à partilha proposta, constata-se que a porcentagem da área do terreno que coube a João
corresponde, aproximadamente, a:
(considere
a) 50%.
b) 43%.
c) 37%.
d) 33%.
e) 19%.
Fonte: INEP/ENEM 2009.
)
− 1 a 
− 1 b 
eB= 

 , onde a, b, e x são números reais. Assim, é CORRETO
 x 1
 a 1
29. Considere as matrizes A = 
afirmar:
a) Se x = 1 e b = -1, as matrizes A e B são iguais.
b) Se a = 0, det (A) ≠ det (B).
c) A matriz transposta de A é igual à matriz B para qualquer valor de x.
d) A matriz B tem inversa apenas se a e b forem ambos não nulos.
e) Se b = a, então a matriz C = A – B é dita singular.
2 x + y = 0
. É CORRETO afirmar que:
αx + βy = 4
30. Considere o seguinte sistema de equações lineares 
a) O sistema tem infinitas soluções independente dos valores de α e
β forem não nulos, o sistema é possível e determinado.
c) Se α = 0 e β ≠ 0 , o sistema é impossível.
d) O sistema admite solução única apenas se α = 2 β .
b) Se α ou
e) Nenhuma das opções está correta.
β.
HISTÓRIA
31. Existe uma regra religiosa, aceita pelos praticantes do judaísmo e do islamismo, que proíbe o consumo de carne
de porco. Estabelecida na Antiguidade, quando os judeus viviam em regiões áridas, foi adotada, séculos depois, por
árabes islamizados, que também eram povos do deserto. Essa regra pode ser entendida como:
a) uma demonstração de que o islamismo é um ramo do judaísmo tradicional.
b) um indício de que a carne de porco era rejeitada em toda a Ásia.
c) uma certeza de que do judaísmo surgiu o islamismo.
d) uma prova de que a carne do porco era largamente consumida fora das regiões áridas.
e) uma crença antiga de que o porco é um animal impuro.
Fonte: INEP/ENEM 2008.
32. A Peste Negra dizimou boa parte da população europeia, com efeitos sobre o crescimento das cidades. O
conhecimento médico da época não foi suficiente para conter a epidemia. Na cidade de Siena, Agnolo di Tura
escreveu: “As pessoas morriam às centenas, de dia e de noite, e todas eram jogadas em fossas cobertas com terra
e, assim que essas fossas ficavam cheias, cavavam-se mais. E eu enterrei meus cinco filhos com minhas próprias
mãos (...) E morreram tantos que todos achavam que era o fim do mundo”.
Agnolo di Tura. The Plague in Siena: An Italian Chronicle. In: William M. Bowsky. The Black Death: a turning point in
history? New York: HRW, 1971 (com adaptações).
O testemunho de Agnolo di Tura, um sobrevivente da Peste Negra, que assolou a Europa durante parte do
século XIV, sugere que:
a) o flagelo da Peste Negra foi associado ao fim dos tempos.
b) a Igreja buscou conter o medo da morte, disseminando o saber médico.
c) a impressão causada pelo número de mortos não foi tão forte, porque as vítimas eram poucas e
identificáveis.
d) houve substancial queda demográfica na Europa no período anterior à Peste.
e) o drama vivido pelos sobreviventes era causado pelo fato de os cadáveres não serem enterrados.
Fonte: INEP/ENEM 2008.
33. Marque a opção CORRETA sobre as revoluções burguesas:
a) Impuseram sérias restrições às liberdades civis.
b) Caracterizaram-se por uma reação da sociedade contra o avanço da economia capitalista.
c) Os ”cercamentos”, ocorridos nos campos ingleses, atendiam ao imperativo econômico de racionalização da
produção, porém, ofendiam o direito costumeiro.
d) Cromwell, na Inglaterra, implantou um governo monarquista constitucional de orientação liberal.
e) Na França, a revolução ocorreu entre as elites da nobreza e da burguesia sem, portanto, o envolvimento
popular.
34. Em 4 de julho de 1776, as treze colônias que vieram inicialmente a constituir os Estados Unidos da América
(EUA) declaravam sua independência e justificavam a ruptura do Pacto Colonial. Em palavras profundamente
subversivas para a época, afirmavam a igualdade dos homens e apregoavam como seus direitos inalienáveis: o
direito à vida, à liberdade e à busca da felicidade. Afirmavam que o poder dos governantes, aos quais cabia a defesa
daqueles direitos, derivava dos governados. Esses conceitos revolucionários que ecoavam o Iluminismo foram
retomados com maior vigor e amplitude treze anos mais tarde, em 1789, na França.
Emília Viotti da Costa. Apresentação da coleção. In: Wladimir Pomar. Revolução Chinesa. São Paulo: UNESP, 2003 (com adaptações).
Considerando o texto acima, acerca da independência dos EUA e da Revolução Francesa, assinale a opção
CORRETA.
a) A independência dos EUA e a Revolução Francesa integravam o mesmo contexto histórico, mas se
baseavam em princípios e ideais opostos.
b) O processo revolucionário francês identificou-se com o movimento de independência norte-americana no
apoio ao absolutismo esclarecido.
c) Tanto nos EUA quanto na França, as teses iluministas sustentavam a luta pelo reconhecimento dos direitos
considerados essenciais à dignidade humana.
d) Por ter sido pioneira, a Revolução Francesa exerceu forte influência no desencadeamento da independência
norte americana.
e) Ao romper o Pacto Colonial, a Revolução Francesa abriu o caminho para as independências das colônias
ibéricas situadas na América.
Fonte: INEP/ENEM 2008.
35. No tempo da independência do Brasil, circulavam nas classes populares do Recife trovas que faziam alusão à
revolta escrava do Haiti:
Marinheiros e caiados
Todos devem se acabar,
Porque só pardos e pretos
O país hão de habitar.
AMARAL, F. P. do. Apud CARVALHO, A. Estudos pernambucanos. Recife: Cultura Acadêmica, 1907.
O período da independência do Brasil registra conflitos raciais, como se depreende:
a) dos rumores acerca da revolta escrava do Haiti, que circulavam entre a população escrava e entre os
mestiços pobres, alimentando seu desejo por mudanças.
b) da rejeição aos portugueses, brancos, que significava a rejeição à opressão da Metrópole, como ocorreu na
Noite das Garrafadas.
c) do apoio que escravos e negros forros deram à monarquia, com a perspectiva de receber sua proteção
contra as injustiças do sistema escravista.
d) do repúdio que os escravos trabalhadores dos portos demonstravam contra os marinheiros, porque estes
representavam a elite branca opressora.
e) da expulsão de vários líderes negros independentistas, que defendiam a implantação de uma república
negra, a exemplo do Haiti.
Fonte: INEP/ENEM 2009.
36. Os historiadores denominam de Idade Média um período bastante longo da história da Europa. Sobre esse
período, podemos afirmar:
a) A queda de Roma em 476 marcou o fim do Império Romano, mas não representou o início da Idade Média.
b) A estrutura econômica, social, política e cultural que predominou na Europa Ocidental durante a Idade
Média, em substituição ao escravismo greco-romano, foi chamada de feudalismo.
c) A Igreja Católica não foi a mais poderosa instituição feudal, nem o clero detinha o controle do poder espiritual
e do poder civil ou não religioso.
d) Destacaram-se inúmeros pensadores, como por exemplo, Virgílio, Cícero e Santo Agostinho.
e) Os projetos universitários foram fortemente combatidos pela Igreja Católica, o que acabou impedindo a
criação de Universidades na Europa.
37. Leia o texto abaixo e marque a opção CORRETA:
Logo após a pomposa cerimônia de coroação, em 19 de dezembro de 1822, o recém coroado imperador, D. Pedro I
dirigiu-se à multidão e declarou: “Juro defender a constituição que está para ser feita, se for digna do Brasil e de
mim”.
a) D. Pedro I mostrou-se bastante à vontade para viver sob uma monarquia constitucional de cunho liberal.
b) José Bonifácio de Andrada e Silva foi o principal responsável pela influência liberal sobre o novo imperador.
c) Gonçalves Ledo procurou convencer D. Pedro I da conveniência de se submeter a uma constituição liberal.
d) A construção de um regime monárquico no Brasil não era uma alternativa viável, pois o momento era de
efervescência política e de conflitos dentro da elite.
e) A adoção da monarquia promoveu movimentos de cunho separatista e sectário.
38. Leia o trecho abaixo e assinale a opção CORRETA:
“Esta política implicava o reconhecimento e o apoio ao presidente da República, uma vez eleito, por parte das
oligarquias regionais. Em contrapartida, o presidente da República prestava apoio político, favores pessoais, obras
públicas, etc. em favor da fração oligárquica dominantes em cada Estado”
In: VIZENTINI, Paulo G. F. Os Liberais e a Crise da República Velha. São Paulo: Brasiliense, 1983, p.13.
a) O marechal Deodoro da Fonseca foi o idealizador dessa política, conhecida como “Política dos
Governadores”.
b) Entre os favores distribuídos pelo presidente da República, não estava a distribuição de cargos e patentes.
c) Tal política conseguiu manter uma rígida separação entre os bens públicos e os interesses privados.
d) Essa política, denominada “Política do café com leite”, pôs fim a um longo período de governabilidade
republicana.
e) Também conhecida como “Política dos Estados”, essa prática foi a principal responsável pela sustentação
política da república oligárquica.
39. Assinale a sentença que estiver CORRETA sobre o Paraná.
a) O “Caminho do Peabiru” cortava a América Meridional de Norte a Sul.
b) O “Caminho da Graciosa” foi fundado pelos portugueses que procuravam ouro no litoral.
c) Dos caminhos existentes entre o planalto e o litoral, o “Caminho do Arraial” era o mais conveniente.
d) A chamada “Estrada da Mata”, inaugurada no século XVIII, consistia numa picada que ligava Viamão, no Rio
Grande do Sul, à conhecida feira de Sorocaba, no interior paulista.
e) Quando os tropeiros iniciaram as suas atividades, a maior parte das estradas estava aberta e possuía algum
tipo de revestimento.
40. Sobre a ocupação territorial do Estado do Paraná, é INCORRETO afirmar:
a) A partir da década de 1960, o Estado do Paraná pode ser considerado um estado territorialmente ocupado.
Cessaram então de existir as frentes pioneiras, não restando mais terras a serem ocupadas e colonizadas.
Completava-se historicamente o período de ocupação territorial.
b) O Paraná iniciou sua história no século XVII, com a descoberta do primeiro ouro encontrado pelos
portugueses no Brasil: Iguape, Cananéia, Paranaguá e Curitiba. A sociedade aurífera que se formou na região
não prosperou o suficiente. O precioso metal foi excessivamente escasso.
c) No século XVIII, com o surgimento do caminho das tropas Viamão (Rio Grande do Sul), Sorocaba (São
Paulo), teve início a ocupação dos Campos Gerais. O criatório e o tropeirismo promoveram uma recuperação
econômica da região, e o surgimento de cidades como: Lapa, Castro, Porto Amazonas, Palmeira, Piraí, entre
outras.
d) A criação da Província do Paraná, em 1853, somente foi possível graças à economia do criatório nas regiões
de Campos Gerais, Guarapuava e Palmas. A exploração da erva-mate, árvore nativa da região, foi outra base
econômica para o surgimento da Província.
e) Com o Tratado de Santo Idelfonso, no Paraná, a fronteira recuou da linha de Tordesilhas até o rio Paraná, tal
como se encontra nos dias atuais e, após a revogação desse Tratado, Portugal não alterou sua política de
fronteira.
FORMAÇÃO GERAL E SOCIOLOGIA
41. A Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão, de 1789, foi elaborada no contexto do movimento
revolucionário francês. Ela é um documento que estabelece importantes princípios relativos ao moderno conceito de
cidadania.
Acerca dessa Declaração, afirma-se:
I. estabeleceu a igualdade de todos os homens perante a lei e o combate às hierarquias e aos privilégios.
II. garantiu a universalização do acesso à educação, à saúde e à moradia para todos os cidadãos.
III. estabeleceu o voto universal de homens e mulheres.
IV. afirmou o princípio da liberdade como um dos principais direitos do homem.
São CORRETAS as afirmações:
a) apenas I e II.
b) apenas III e IV.
c) apenas II e III.
d) apenas I e IV.
e) apenas I e III.
42. Leia o texto:
“O homem se tornou lobo para o homem, porque a meta do desenvolvimento industrial está concentrada num objeto
e não no ser humano. A tecnologia e a própria ciência não respeitaram os valores éticos e, por isso, não tiveram
respeito algum para o humanismo. Para a convivência. Para o sentido mesmo da existência. Na própria política, o
que contou no pós-guerra foi o êxito econômico e, muito pouco, a justiça social e o cultivo da verdadeira imagem do
homem. Fomos vítimas da ganância e da máquina. Das cifras. E, assim, perdemos o sentido autêntico da confiança,
da fé, do amor. As máquinas andaram por cima da plantinha sempre tenra da esperança. E foi o caos”.
ARNS, Paulo Evaristo. Em favor do homem. Rio de Janeiro: Avenir, s/d. p.10.
De acordo com o texto, pode-se afirmar que:
a) a industrialização, embora respeite os valores éticos, não visa ao homem.
b) a confiança, a fé, a ganância e o amor se impõem para uma convivência possível.
c) a política do pós-guerra eliminou totalmente a esperança entre os homens.
d) o sentido da existência encontra-se instalado no êxito econômico e no conforto.
e) o desenvolvimento tecnológico e científico não respeitou o humanismo.
43. Na obra intitulada O CAPITAL, o autor estabelece os fundamentos para a construção do socialismo científico e
apresenta uma análise profunda dos mecanismos da sociedade capitalista, desvendando como se realiza a
exploração do capital sobre o trabalho. O autor dessa obra é:
a) Darwin.
b) Karl Marx.
c) Stuart Mills.
d) Adam Smith.
e) Malthus.
44. A edição de medidas provisórias com força de lei é de competência exclusiva:
a) do Congresso Nacional.
b) do Presidente da República.
c) dos Ministros de Estado.
d) do Poder Judiciário.
e) da Câmara dos Deputados.
45. O limite de concentração de álcool etílico no sangue estabelecido para os motoristas revela que a nova
legislação brasileira de trânsito é uma das mais rígidas do mundo. Apesar dos aspectos polêmicos, a "lei seca"
pode mudar substancialmente os indicadores de mortalidade, particularmente no que se refere a:
a) gripe e pneumonia.
b) doenças do aparelho urinário.
c) acidentes vasculares cerebrais.
d) doenças sexualmente transmissíveis.
e) agressões e acidentes de trânsito.
Fonte: INEP/ENEM 2008.
46. A Sociologia surgiu com a intenção de analisar, interpretar e compreender as mudanças e
transformações de larga escala concretizadas na vida de cada um dos indivíduos, que ocorreram nas
sociedades humanas nos últimos três séculos. Com referência às características do pensamento social,
assinale a opção CORRETA:
a) A Sociologia é marcada pelo ponto de vista superficial, único e pessoal de cada indivíduo.
b) A Sociologia é o estudo da vida social humana, dos grupos e das sociedades.
c) Diferentemente das ciências exatas, é totalmente impossível para a Sociologia analisar fatos com
objetividade, ou seja, sem que sentimentos pessoais estejam envolvidos.
d) A Sociologia é o estudo dos seres vivos e das leis fisiológicas e orgânicas da vida.
e) A característica exclusiva da Sociologia é aumentar o conhecimento do ser humano sobre si mesmo, sobre
sua psicologia.
47. Segundo Aristóteles, “na cidade com o melhor conjunto de normas e naquela dotada de homens absolutamente
justos, os cidadãos não devem viver uma vida de trabalho trivial ou de negócios — esses tipos de vida são
desprezíveis e incompatíveis com as qualidades morais —, tampouco devem ser agricultores os aspirantes à
cidadania, pois o lazer é indispensável ao desenvolvimento das qualidades morais e à prática das atividades
políticas”.
VAN ACKER, T. Grécia. A vida cotidiana na cidade-Estado. São Paulo: Atual, 1994.
O trecho, retirado da obra Política, de Aristóteles, permite compreender que a cidadania:
a) possui uma dimensão histórica que deve ser criticada, pois é condenável que os políticos de qualquer época
fiquem entregues à ociosidade, enquanto o resto dos cidadãos tem de trabalhar.
b) era entendida como uma dignidade própria dos grupos sociais superiores, fruto de uma concepção política
profundamente hierarquizada da sociedade.
c) estava vinculada, na Grécia Antiga, a uma percepção política democrática, que levava todos os habitantes da
pólis a participarem da vida cívica.
d) tinha profundas conexões com a justiça, razão pela qual o tempo livre dos cidadãos deveria ser dedicado às
atividades vinculadas aos tribunais.
e) vivida pelos atenienses era, de fato, restrita àqueles que se dedicavam à política e que tinham tempo para
resolver os problemas da cidade.
Fonte: INEP/ENEM 2009.
48. Os seres humanos necessitam de seus semelhantes para sobreviver, comunicar-se, criar símbolos e
expressar-se culturalmente. Ou seja, é na vida coletiva que a espécie humana concretiza suas particulares
potencialidades. Sobre o tema da socialização, assinale a opção INCORRETA:
a) Desde o nascimento os seres humanos dependem dos outros para sobreviver.
b) Seres humanos passam sua vida inteira inseridos em uma organização social.
c) Qualidades humanas como a linguagem e a consciência do “eu” para se desenvolverem não dependem da
vida social, porque são próprias da natureza da espécie.
d) Muitas das qualidades humanas individuais como ideias, valores, objetivos, interesses, talentos e emoções
dependem da interação social.
e) Os seres humanos são atores sociais, no sentido em que ajustam suas ações às ações daqueles que os
cercam.
49. Sobre a organização do Poder Legislativo federal no Brasil, considere as seguintes afirmações:
I. O Poder Legislativo brasileiro compõe-se, em âmbito federal, de duas casas legislativas, o Senado e a Câmara
dos Deputados, adotando-se, portanto, um sistema bicameral.
II. Todos os Estados e o Distrito Federal possuem o mesmo número de senadores – três – eleitos para mandatos de
oito anos.
III. Os deputados federais são eleitos para mandatos de quatro anos. O número de deputados por unidade
federativa (Estados e o Distrito Federal) varia conforme a quantidade de eleitores, respeitando-se, porém, um
número máximo e mínimo de representantes.
Com relação a essas afirmações:
a) Todas são verdadeiras.
b) Nenhuma delas é verdadeira.
c) Apenas I e II são verdadeiras.
d) Apenas I e III são verdadeiras.
e) Apenas II e III são verdadeiras.
Leia o texto:
O ano de 1968 ficou conhecido pela efervescência social, tal como se pode comprovar pelo seguinte trecho, retirado
de texto sobre propostas preliminares para uma revolução cultural: “É preciso discutir em todos os lugares e com
todos. O dever de ser responsável e pensar politicamente diz respeito a todos, não é privilégio de uma minoria de
iniciados. Não devemos nos surpreender com o caos das ideias, pois essa é a condição para a emergência de
novas ideias. Os pais do regime devem compreender que autonomia não é uma palavra vã; ela supõe a partilha do
poder, ou seja, a mudança de sua natureza. Que ninguém tente rotular o movimento atual; ele não tem etiquetas e
não precisa delas”.
Journal de la comune étudiante. Textes ET documents. Paris: Seuil, 1969 (adaptado).
50. Os movimentos sociais, que marcaram o ano de 1968:
a) foram manifestações desprovidas de conotação política, que tinham o objetivo de questionar a rigidez dos
padrões de comportamento social fundados em valores tradicionais da moral religiosa.
b) restringiram-se às sociedades de países desenvolvidos, onde a industrialização avançada, a penetração dos
meios de comunicação de massa e a alienação cultural que deles resultava eram mais evidentes.
c) resultaram no fortalecimento do conservadorismo político, social e religioso que prevaleceu nos países
ocidentais durante as décadas de 70 e 80.
d) tiveram baixa repercussão no plano político, apesar de seus fortes desdobramentos nos planos social e
cultural, expressos na mudança de costumes e na contracultura.
e) inspiraram futuras mobilizações, como o pacifismo, o ambientalismo, a promoção da equidade de gêneros e
a defesa dos direitos das minorias.
Fonte: INEP/ENEM 2009.
GEOGRAFIA
51. As metrópoles são definidas por uma série de características. Com base nessas características, poucas das
cidades brasileiras são consideradas metrópoles. Considerando as metrópoles brasileiras, é INCORRETO
afirmar que elas:
a) exercem influência sobre vasta área geográfica, quase sempre mais ampla que o território dos seus estados.
b) têm equipamentos urbanos numerosos e variados, capazes de suprir a quase totalidade das necessidades
da sua população.
c) apresentam uma área central, cujo fluxo de veículos, em geral intenso, varia consideravelmente ao longo do
dia.
d) formam uma mancha urbana de densidade demográfica homogênea, que se estende, de forma contínua,
pelos municípios da região metropolitana.
e) nenhuma das anteriores.
52. "Nas encostas montanhosas, onde a erosão é mais intensa devem-se cultivar (de preferência em cima de
terraços) produtos permanentes, como a arboricultura; os vales e as planícies ficam reservados para as culturas
temporárias." A principal ideia contida no texto é o fato de que:
a) As técnicas agrícolas estão na dependência dos tipos de relevo.
b) As culturas, para defesa dos solos, devem se distribuir de acordo com o relevo.
c) A erosão é mais intensa nas áreas montanhosas do que nas planas.
d) As técnicas agrícolas variam de acordo com os tipos de cultivo.
e) O relevo não pode interferir na escolha dos cultivos.
53. Os blocos internacionais existem para defender interesses comuns de seus participantes. Um dos blocos
abaixo une os países mais ricos do mundo, que se reúnem para decidir sobre o futuro da economia de
vários povos, assinale-o.
a) G-7.
b) ALCA.
c) OPEP.
d) MERCOSUL.
e) OTAN.
54. A organização responsável pelo monitoramento da região norte do Brasil, que teve polêmica implantação devido
à contratação de uma empresa americana para instalá-la, é:
a) Sudam - Superintendência para o Desenvolvimento da Amazônia.
b) Sivam - Sistema de Vigilância da Amazônia.
c) Sunab - Superintendência Nacional de Abastecimento.
d) Sudene - Superintendência para o Desenvolvimento do Nordeste.
e) STJ - Superior Tribunal de Justiça.
55. O volume de água subterrânea que ocupa os vazios existentes nas formações rochosas ou na camada da rocha
já decomposta pelo intemperismo depende de vários fatores. O fator que NÃO interfere no volume d’água
subterrânea é:
a) o tipo de rocha.
b) a cobertura florestal.
c) a velocidade dos ventos.
d) a inclinação do relevo.
e) o regime das chuvas.
56. Desde a década de 50, existe um número crescente de entidades e governos que desejam reduzir a
fecundidade, seja dos cidadãos dos seus respectivos países ou de outros países. (Revista Ecologia e
Desenvolvimento, ano 3, nº 43, Rio de Janeiro). Essas medidas que visam à taxa de crescimento de grupos,
classes, povos ou países através de ações podem ser agrupadas sob o nome de:
a) Planejamento familiar;
b) Transição demográfica;
c) Crescimento anual;
d) População absoluta;
e) Controle populacional.
57. A biodiversidade diz respeito a genes, espécies e ecossistemas. Uma das condições fundamentais para manter
os ambientes sadios no nosso planeta é a sua preservação.
A afirmação acima se refere a uma preocupação:
a) Somente de países que possuem e utilizam uma tecnologia altamente desenvolvida que precisa de
organismos vivos como fonte original de princípios ativos.
b) Regional, pois o desaparecimento de espécies de animais pode ser responsável por uma série de problemas
tais como aumento de pragas e ruptura da cadeia alimentar em algumas regiões do mundo.
c) Somente para os Estados Unidos da América e países europeus, uma vez que já destruíram quase todas as
suas florestas durante o desenvolvimento de seu setor industrial.
d) Mundial, porque espécies que levaram milhões de anos para se desenvolverem podem desaparecer em
poucas décadas, caso a poluição, o desmatamento indiscriminado e demais ações antrópicas continuem
acontecendo.
e) Apenas para regiões e países como a Namíbia e parte do centro-sul do Brasil que tiveram que organizar-se
politicamente em espaços áridos ou semiáridos, e que dependem do pouco que resta de seus ecossistemas.
58. Na linha de uma tradição antiga, o astrônomo grego Ptolomeu (100-170 D.C.) afirmou a tese do geocentrismo,
segundo a qual a Terra seria o centro do universo, sendo que o Sol, a Lua e os planetas girariam em seu redor em
órbitas circulares. A teoria de Ptolomeu resolvia de modo razoável os problemas astronômicos da sua época. Vários
séculos mais tarde, o clérigo e astrônomo polonês Nicolau Copérnico (1473-1543), ao encontrar inexatidões na
teoria de Ptolomeu, formulou a teoria do heliocentrismo, segundo a qual o Sol deveria ser considerado o centro do
universo, com a Terra, a Lua e os planetas girando circularmente em torno dele. Por fim, o astrônomo e matemático
alemão Johannes Kepler (1571-1630), depois de estudar o planeta Marte por cerca de trinta anos, verificou que a
sua órbita é elíptica. Esse resultado generalizou-se para os demais planetas.
A respeito dos estudiosos citados no texto, é CORRETO afirmar que:
a) Ptolomeu apresentou as ideias mais valiosas, por serem mais antigas e tradicionais.
b) Copérnico desenvolveu a teoria do heliocentrismo inspirado no contexto político do Rei Sol.
c) Copérnico viveu em uma época em que a pesquisa científica era livre e amplamente incentivada pelas
autoridades.
d) Kepler estudou o planeta Marte para atender às necessidades de expansão econômica e científica da
Alemanha.
e) Kepler apresentou uma teoria científica que, graças aos métodos aplicados, pôde ser testada e generalizada.
Fonte: INEP/ENEM 2009.
59. Segundo a explicação mais difundida sobre o povoamento da América, grupos asiáticos teriam chegado a esse
continente pelo Estreito de Bering, há 18 mil anos. A partir dessa região, localizada no extremo noroeste do
continente americano, esses grupos e seus descendentes teriam migrado, pouco a pouco, para outras áreas,
chegando até à porção sul do continente. Entretanto, por meio de estudos arqueológicos realizados no Parque
Nacional da Serra da Capivara (Piauí), foram descobertos vestígios da presença humana que teriam até 50 mil anos
de idade.
Validadas, as provas materiais encontradas pelos arqueólogos no Piauí:
a) comprovam que grupos de origem africana cruzaram o oceano Atlântico até o Piauí há 18 mil anos.
b) confirmam que o homem surgiu primeiramente na América do Norte e, depois, povoou os outros continentes.
c) contestam a teoria de que o homem americano surgiu primeiro na América do Sul e, depois, cruzou o
Estreito de Bering.
d) confirmam que grupos de origem asiática cruzaram o Estreito de Bering há 18 mil anos.
e) contestam a teoria de que o povoamento da América teria iniciado há 18 mil anos.
Fonte: INEP/ENEM 2006.
60. O Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) identifica e classifica doze metrópoles, divididas
em três grupos, (metrópoles globais, nacionais e regionais) de acordo com sua importância, a complexidade
dos equipamentos urbanos disponíveis, a funcionalidade que exercem na rede urbana e a extensão de sua
área de influência. Leia as afirmações abaixo.
I. São Paulo e Rio de Janeiro são cidades cuja estrutura as torna capazes de fazer a ligação entre as diversas
atividades exercidas no território nacional com o exterior, e devido a esse fator são consideradas metrópoles globais.
II. Porto Alegre, Curitiba, Belo Horizonte, Salvador, Recife, Fortaleza e Brasília possuem uma estrutura que permite
a ligação das atividades exercidas em suas regiões com as outras regiões do país, e por isso são consideradas
metrópoles nacionais.
III. Belém, Manaus e Goiânia, por serem cidades que centralizam atividades exercidas nas regiões onde estão
situadas, são consideradas metrópoles regionais.
IV. São Paulo e Rio de Janeiro abrigam sedes de grandes empresas nacionais, filiais de empresas estrangeiras,
sedes de grandes bancos não sendo, portanto, classificadas como globais, mas sim como metrópole de projeção
internacional.
V. Rio Branco, Porto Velho e Cuiabá estão na classificação do IBGE para tornarem-se metrópoles nacionais, uma
vez que tem apresentado nos últimos anos uma elevada infra-estrutura econômica, incluindo sistemas de
telecomunicações, aeroporto e outras sedes de transportes.
Das afirmações estão CORRETAS:
a) Apenas I e IV
b) Apenas II e V
c) Apenas I, II e III
d) Apenas I, II
e) Todas
BIOLOGIA
51. Um ser humano adulto tem de 40 a 60% de sua massa corpórea constituída por água. A maior parte dessa
água encontra-se localizada:
a) no líquido linfático.
b) nas secreções glandulares e intestinais.
c) na saliva.
d) no meio intracelular.
e) no plasma sanguíneo.
52. A dengue continua sendo um problema de saúde pública. Assim, conhecendo-se o causador da dengue e
seu vetor, podemos usar como medidas profiláticas a:
a) vacinação em massa da população contra a bactéria causadora dessa doença.
b) eliminação dos insetos vetores do vírus causador dessa doença.
c) extermínio de ratos vetores do vírus causador dessa doença.
d) eliminação dos insetos vetores da bactéria causadora dessa doença.
e) distribuição de antibióticos contra a bactéria causadora dessa doença.
53. Uma pessoa com diarreia apresenta uma perda de água e sais minerais pelas fezes líquidas eliminadas pela não
reabsorção dessas substâncias. A água e os sais podem ser repostos via oral através da ingestão, por exemplo, de
soro caseiro. Essa reabsorção é feita pelo seguinte órgão do sistema digestório:
a) intestino grosso.
b) boca.
c) fígado.
d) intestino delgado.
e) pâncreas.
54. Consideramos uma vacina um material que contém:
a) anticorpos contra determinado patógeno, que estimulam a resposta imunológica do indivíduo.
b) um patógeno vivo enfraquecido ou partes dele, capaz de estimular a resposta imunológica, mas não causar a
doença.
c) anticorpos contra determinado patógeno produzidos por outro animal e que fornecem proteção imunológica.
d) soro de indivíduos previamente imunizados contra aquele patógeno.
e) células brancas produzidas por animais, que se multiplicam no corpo do indivíduo que recebe a vacina.
55. A clonagem é uma forma de reprodução que vem sendo desenvolvida em vários seres vivos. Os clones são
seres obtidos pela substituição do núcleo de um óvulo pelo de uma célula de indivíduos já existentes.
Sobre a clonagem, é INCORRETO afirmar:
a) Os clones são como irmãos gêmeos idênticos do doador das células.
b) Os órgãos transplantados do clone para o doador das células não serão rejeitados.
c) Os clones são como irmãos gêmeos fraternos do doador das células.
d) Se o doador das células possuir uma anomalia congênita, como a Síndrome de Down, seu clone possuirá,
também, essa anomalia.
e) O conjunto de genes que compõe o genótipo do doador das células e do clone é idêntico.
56. O ciclo biogeoquímico do carbono compreende diversos compartimentos, entre os quais a Terra, a atmosfera e
os oceanos, e diversos processos que permitem a transferência de compostos entre esses reservatórios. Os
estoques de carbono armazenados na forma de recursos não renováveis, por exemplo, o petróleo, são limitados,
sendo de grande relevância que se perceba a importância da substituição de combustíveis fósseis por combustíveis
de fontes renováveis. A utilização de combustíveis fósseis interfere no ciclo do carbono, pois provoca:
a) aumento da porcentagem de carbono contido na Terra.
b) redução na taxa de fotossíntese dos vegetais superiores.
c) aumento da produção de carboidratos de origem vegetal.
d) redução da quantidade global de carbono armazenado nos oceanos.
e) aumento na quantidade de carbono presente na atmosfera.
Fonte: INEP/ENEM 2009.
57. Estima-se que haja atualmente no mundo 40 milhões de pessoas infectadas pelo HIV (o vírus que causa a
AIDS), sendo que as taxas de novas infecções continuam crescendo, principalmente na África, Ásia e Rússia. Nesse
cenário de pandemia, uma vacina contra o HIV teria imenso impacto, pois salvaria milhões de vidas. Certamente
seria um marco na história planetária e também uma esperança para as populações carentes de tratamento antiviral
e de acompanhamento médico.
TANURI, A.; FERREIRA JUNIOR, O. C. Vacina contra Aids: desafios e esperanças. Ciência Hoje (44) 26, 2009 (adaptado).
Uma vacina eficiente contra o HIV deveria:
a) ser capaz de alterar o genoma do organismo portador, induzindo a síntese de enzimas protetoras.
b) produzir antígenos capazes de se ligarem ao vírus, impedindo que este entre nas células do organismo
humano.
c) ser amplamente aplicada em animais, visto que esses são os principais transmissores do vírus para os seres
humanos.
d) induzir a imunidade, para proteger o organismo da contaminação viral.
e) estimular a imunidade, minimizando a transmissão do vírus por gotículas de saliva.
Fonte: INEP/ENEM 2009.
58. Define-se genoma como o conjunto de todo o material genético de uma espécie, que, na maioria dos casos, são
as moléculas de DNA. Durante muito tempo, especulou-se sobre a possível relação entre o tamanho do genoma —
medido pelo número de pares de bases (pb) —, o número de proteínas produzidas e a complexidade do organismo.
As primeiras respostas começam a aparecer e já deixam claro que essa relação não existe, como mostra a tabela
abaixo:
espécie
Oryza sativa
Mus musculus
Homo sapiens
Rattus norvegicus
Drosophila melanogaster
nome comum
arroz
camundongo
homem
rato
mosca-da-fruta
tamanho
estimado do
genoma (pb)
5.000.000.000
3.454.200.000
3.400.000.000
2.900.000.000
180.000.000
n.º de proteínas
descritas
224.181
249.081
459.114
109.077
86.255
Internet: www.cbs.dtu.dk e <www.ncbi.nlm.nih.gov>.
De acordo com as informações acima:
a) o conjunto de genes de um organismo define o seu DNA.
b) a produção de proteínas não está vinculada à molécula de DNA.
c) quanto mais complexo o organismo, maior o tamanho de seu genoma.
d) genomas com mais de um bilhão de pares de bases são encontrados apenas nos seres vertebrados.
e) o tamanho do genoma não é diretamente proporcional ao número de proteínas produzidas pelo organismo.
Fonte: INEP/ENEM 2008.
59. A distinção anatômica e a especialização dos tecidos de um vegetal são menos nítidas do que nos
tecidos animais. São poucos os tecidos vegetais que apresentam estrutura bem característica, sendo que na
maioria das vezes o mesmo tecido exerce várias funções. Assinale a alternativa INCORRETA sobre os
tecidos vegetais:
a) O súber é um tecido de proteção das partes mais antigas do caule e da raiz.
b) O colênquima é um tecido de sustentação das estruturas resultantes do meristema primário.
c) O xilema possui células dispostas em cadeias que formam os vasos lenhosos por onde circula a seiva bruta.
d) O esclerênquima é um tecido mais rígido formado por células mortas encontrado nas partes lenhosas do
caule e da raiz.
e) O meristema é o tecido especializado responsável pela fotossíntese.
60. Se durante a realização de um experimento a glândula tireoide de uma cobaia for removida poderá ser
detectada qual das seguintes situações:
a) Ocorrerá uma diminuição na produção de cálcio.
b) Ocorrerá um aumento do metabolismo basal.
c) Ocorrerá uma diminuição do metabolismo basal.
d) Ocorrerá um aumento da concentração de sódio.
e) Ocorrerá um aumento na produção de cálcio.
ESPANHOL
O texto a seguir servirá de base para as questões 61 a 65.
Ya estoy en Nueva York y no le veo buen color...
Laura Chinchetru | Nueva York
Elmundo.es 21/09/2010
Decía la canción de Mecano "Ya estoy en Nueva York y no le veo buen color…" y un poco así es como nos sentimos
hoy las organizaciones de sociedad civil reunidas en torno a la Cumbre de Naciones Unidas para la revisión de los
Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM), diez años después de que 189 jefes de estado y gobierno se
comprometieran a reducir a la mitad la pobreza extrema para 2015.
Nos encontramos en un momento crucial porque, a pesar de haberse dado algunos avances esperanzadores, las
diversas crisis de los últimos tiempos (económica, financiera, alimentaria, energética y ambiental, entre otras)
dibujan un panorama en el que es necesario, por tanto, rediseñar planes, innovar y redoblar esfuerzos teniendo en
cuenta que sólo quedan cinco años para que expire el plazo previsto.
Buenas intenciones y pocos planes
La primera jornada de la cumbre nos deja una Declaración del Plenario cargada de buenas intenciones pero sin
planes concretos que se traduzcan en propuestas de alcance, vinculantes, detalladamente presupuestadas,
calendarizadas y controlables.
Los ODM no son la panacea sino un acuerdo de mínimos que no ataca las raíces de la pobreza, pero es al menos
el mayor acuerdo firmado y ha de ser capaz de movilizar a la comunidad internacional para revertir la extraordinaria
inequidad social que todavía campa impunemente en buena parte del planeta a estas alturas de la película.
61. Según las informaciones textuales, señale la opción INCORRECTA:
a) El plazo total previsto para reducir a la mitad la pobreza extrema es de 15 años.
b) Los Objetivos del Milenio no garantizan la resolución de los problemas.
c) Hasta ahora no se ha visto ningún tipo de progreso y por eso los ODM deben ser revistos.
d) El título del artículo denota una visión pesimista en relación al tema desarrollado.
e) Todavía hay planes y propuestas a ser planteados.
62. Referente a las palabras en negrita del último párrafo:
I. Sino cumple la función de contraponer un concepto afirmativo a otro negativo anterior.
II. Pero y sino cumplen la misma función en la oración.
III. Es posible sustituir todavía por aún.
a) Solamente la I es correcta.
b) Las opciones I y III son incorrectas.
c) Es correcta sólo la opción III
d) La opción II es incorrecta.
e) Todas son correctas.
63. Los ODM se componen de 8 ambiciosos Objetivos que se intenta alcanzar para 2015 y se basan directamente
en las actividades y metas incluidas en la Declaración del Milenio.
Objetivos: 1– Erradicar la pobreza extrema y el hambre; 2- Lograr la enseñanza primaria universal; 3– Promover la
igualdad entre los géneros y la autonomía de la mujer; 4 – Reducir la mortalidad infantil; 5 – Mejorar la salud
materna; 6 – Combatir el HIV/SIDA, el paludismo y otras enfermedades; 7- Garantizar la sostenibilidad del medio
ambiente; 8- Fomentar una asociación global para el desarrollo.
Enumere las siguientes METAS de acuerdo con los Objetivos:
(
(
(
) – Lograr, para 2015, el acceso a la salud reproductiva.
) – En colaboración al sector privado, reducir la brecha tecnológica y digital entre los países.
) – Reducir el porcentaje de personas cuyos ingresos sean inferiores a 1 dólar por día.
(
) – Reducir la pérdida de la biodiversidad.
Señale la opción con la secuencia obtenida:
a) ODM 5 – 8 – 1 - 7
b) ODM 6 – 8 – 7 – 3
c) ODM 1 – 3- 2 – 7
d) ODM 5 – 2- 4 – 1
e) ODM 6 – 3 – 1 – 8
64. Hambre es una palabra femenina y es precedida del artículo masculino singular. “Erradicar la pobreza extrema y
el hambre”. ¿Cuál opción sigue la misma regla?
a) el viaje
b) el agua
c) el color
d) el reloj
e) el paraguas
65. En el título del artículo “Ya estoy en Nueva York y no le veo de buen color” el adjetivo BUENO sufre la pérdida
de la última vocal porque sigue la norma gramatical cuanto al empleo de la apócope. Lea los siguientes ejemplos
y conteste lo que se pide:
I. No he comprado ningún libro.
II. Es el primer año que puedo ir de vacaciones desde que trabajo.
III. Hoy hace un bueno día.
IV. Ellos viven en el tercero piso.
V. Ayer hizo mal tiempo.
Cuanto a la norma están CORRECTAS las oraciones:
a) I y III
b) II, III y IV
c) I y IV
d) I, II y V
e) II y III
Observa las tiras. Su autora Nani es caricaturista, colombiana y vive en España desde hace doce años.
Creadora de la popular Magola. Su personaje trata temas de humor social y de parejas, de actualidad e
igualdad de género.
1
2
www.nanicartoons.com
66. De acuerdo con las informaciones textuales y visuales contenidas en las tiras, señale la opción
INCORRECTA.
a) En la tira 1 se produce un cambio de humor tras la observación de Magola.
b) Las dos tiras connotan una visión de mundo esperanzadora.
c) La tira 2 plantea una situación futura.
d) Las tiras tratan irónicamente de planes gubernamentales.
e) En la tira 2 los personajes no garantizan creer en un futuro mejor.
67. En la oración del enunciado anterior: “Su personaje trata temas de humor social Y de parejas, de actualidad E
igualdad de género” la conjunción copulativa aparece en las dos formas Y – E. Su uso obedece a normas
gramaticales. En las siguientes frases, señale la INCORRECTA.
a) Otoño e invierno son las estaciones más frías del año.
b) A veces, sabios e ignorantes cometen los mismos errores.
c) El estudio de lenguas es útil y interesante.
d) Con tiempo y esfuerzo todo se consigue.
e) Tú y yo podemos cambiar el mundo
O texto a seguir servirá de base para as questões 68 a 70.
La igualdad de género.
Rodríguez Cobos, E.M.: La igualdad de género, en Contribuciones a las Ciencias Sociales, septiembre 2009,
www.eumed.net/rev/cccss/06/emrc.htm [email protected]
Las desigualdades de género siguen presentes en nuestra sociedad y parecen heredarse de generación en
generación. Se han dado pasos hacia la plena igualdad pero el camino que queda por recorrer aún es largo y difícil
debido a que el alcanzar dicha igualdad depende a su vez de otros factores sociales, económicos y culturales.
La Constitución española de 1978, en su artículo 14, puso fin a la desigualdad de género igualando jurídicamente al
hombre y a la mujer. Sin embargo, las desigualdades de género siguen patentes en nuestra sociedad debido a que
ciertos estereotipos insisten en clasificar al hombre y a la mujer como dos seres desiguales en papeles, roles,
características… La reivindicación por la igualdad de género ha puesto en el punto de mira el papel de la escuela
como agente educador en valores. La escuela puede y debe erigirse como una de las principales entidades para
encabezar la lucha por el cambio social.
Desde un punto de vista biológico si es posible distinguir entre dos sexos, pero cuando distinguimos entre ambos de
forma psicosocial estamos cayendo en la discriminación por género. El género es únicamente una realidad cultural.
Los objetos (silla, coche, libro…) tienen género femenino o masculino debido a una designación puramente
sociocultural, que depende de la visión de cada sociedad. Lo grave es cuando también de manera sociocultural
asignamos roles a las personas en razón de su género, y tachamos de “sentimental” a las mujeres y de “duros” a los
hombres. Esto lleva a que las mujeres adopten un rol más sumiso y los hombres, desde niños, asuman un papel
más inflexible, menos tierno y más violento, que incluso podría no corresponderse con su verdadera personalidad
pero con la que estarían socialmente obligados a identificarse. Estamos, pues, alterando la personalidad de estas
personas y su rol social.
68. Sobre el texto es CORRECTO afirmar:
a) Las desigualdades de género han sido erradicadas por la Constitución española de 1978.
b) Los hombres son tachados de inflexibles y violentos porque estas son características propias de su
personalidad.
c) Bajo el punto de vista psicosocial es posible distinguir entre los dos sexos sin que se caiga en prejuicios.
d) La escuela detiene la posibilidad de realizar el cambio social a favor de la igualdad de género.
e) El género es una realidad biológica.
69. Reflexiona sobre estas afirmaciones relativas a las palabras en negrita del primer párrafo del texto.
I. Podemos reemplazar hacia por en dirección a sin modificar la idea original.
II. Pero contrapone ideas opuestas.
III. Es posible emplear aún o aun indistintamente.
IV. Largo es un adjetivo heterosemántico en relación a la lengua portuguesa.
Podemos afirmar que están CORRECTAS:
a) Solamente la II
b) Todas las afirmaciones.
c) I y III
d) III y IV
e) I, II y IV
70. En la oración “Lo grave es cuando también de manera sociocultural asignamos roles a las personas en razón de
su género…”, LO es artículo neutro y tiene su uso específico en la lengua española. Señale la opción
INCORRECTA cuanto a su empleo.
a) Compraré lo libro que indicaste.
b) Lo peor es tener que escuchar estas tonterías.
c) Lo ocurrido ayer en las carreteras españolas fue trágico.
d) Lo bueno fue lo que sucedió después.
e) No sabes lo complicada que es mi situación.
INGLÊS
O texto a seguir servirá de base para as questões 61 a 64.
World Water Crisis
Water is crucial to development. As the world population tripled in the 20th century, the use of renewable water
1
resources has grown sixfold. The substantial investments in the development of water resources in OECD countries
and Asia have made major contributions to food security, to electricity production and economic growth in general.
These investments have also succeeded in satisfying the basic needs of much of the world's population. However,
this water development has not always been sustainable and many are convinced that there is a world water crisis.
Today's world water crisis is defined by insufficient access to safe drinking water for over a billion people, and
2
inadequate sanitation for half the world's population. Population growth, the increase in GNP in most countries and
progressing industrialization combine to create a demand for water in the urban areas of developing countries, which
will continue to increase substantially in the coming decades. At the same time, lakes/rivers, wetlands and marine
waters provide the vast majority of environmental goods and services, including fish. Many of these services depend
on the integrity of aquatic ecosystems. This integrity has been affected by
1.
2.
3.
the decline in surface area of these ecosystems;
widely deteriorating water quality; and
reduced quantities of water that are needed to sustain these ecosystems. (…)
Some forecasts show that by 2025 more than 3 billion people will face water scarcity. But this is not because the
world lacks water. The world water crisis is a crisis of governance _ not one of scarcity. At the global scale, there is
enough water to provide 'water security' for all, but only if we change the way we manage and develop it. As we focus
on the smaller scale level, looking at regions or watersheds, approaches to water scarcity will require clear policy
choices. The scarcity of water is a very relative concept that can only be seriously addressed by taking a crosssectoral perspective, looking at a basket of factors, including socio-economic, technical and institutional aspects of
water use. This is the emerging concept of integrated water resources management.
(adapted from: http://www.nowaternofuture.org/#wwc)
Footnotes:
1. Organization for Economic Co-operation and Development
2. Gross National Product
61. De acordo com o texto acima, é CORRETO afirmar que:
a) à medida que a população mundial triplicou no último século, a demanda por água aumentou na mesma
proporção;
b) enquanto a população mundial triplicou no último século, os recursos hídricos renováveis cresceram seis
vezes mais;
c) enquanto a população mundial triplicou no último século, o uso dos recursos hídricos renováveis foi seis
vezes maior;
d) no século XX, a população do planeta triplicou, mas o consumo de água continuou o mesmo em várias
regiões;
e) o uso dos recursos hídricos renováveis não aumentou no século XX, enquanto a população cresceu três
vezes mais.
62. No período “These investments have also succeeded in satisfying the basic needs of much of the world's
population. However, this water development has not always been sustainable and many are convinced that there is
a world water crisis”, o conectivo “however” expressa uma idéia de:
a) comparação;
b) alternação;
c) adição;
d) condição;
e) advertência/contraste.
63. De acordo com o segundo parágrafo, define-se que há uma crise mundial de água através da
constatação de que:
a) atualmente, mais de um bilhão de pessoas não têm acesso suficiente à água potável para consumo e
metade da população do planeta não tem saneamento básico;
b) atualmente, um bilhão de pessoas têm acesso suficiente à água potável para consumo e metade da
população do planeta tem saneamento básico;
c) há um enorme crescimento da população, o aumento do produto interno bruto e a industrialização crescente
nas áreas urbanas dos países em desenvolvimento;
d) há uma enorme demanda por água criada pelo crescimento da população, o aumento do produto interno
bruto e a industrialização crescente nas áreas urbanas dos países em desenvolvimento;
e) lagos/rios e águas marinhas que provêm a vasta maioria dos produtos e serviços, incluindo a pesca estão
ameaçados.
64. De acordo com o último parágrafo do texto, por volta do ano 2025 haverá grande escassez de água para mais
de três bilhões de pessoas em todo planeta. Em relação a esse fato, é CORRETO afirmar que:
a) faltará água porque haverá uma população de mais de três bilhões de pessoas no planeta;
b) a crise de água será devido à inabilidade dos governos de gerenciamento do recurso hídrico;
c) os aspectos institucionais, socioeconômicos e técnicos influirão no uso da água no futuro;
d) não haverá quantidade de água suficiente para toda a população terrestre;
e) só uma perspectiva multi-setorial poderá explicar a relatividade do conceito de escassez da água.
O texto a seguir servirá de base para as questões 65 a 67.
Food Is Most Advertised Product on TV Viewed by Kids
By Michelle Strikowsky
April 17 - A new study released by the Kaiser Family Foundation found that children of all ages are being exposed to
TV commercials for junk foods* at an alarming rate. The study concluded that children 8 to 12 years old viewed the
most food ads, an average of 21 a day or more than 7,600 per year.
The study also examined exposure among other age groups. Teens viewed approximately 17 food ads per day or
over 6,000 a year, while children ages 2 to 7 saw about 12 ads a day or 4,400 a year. The study, considered the
largest ever done on television advertising aimed at kids, had researchers look at and analyze ads during 1,638
hours of TV programming on such networks as ABC, NBC, CBS, Fox, PBS, the Cartoon Network, Disney, MTV, and
Nickelodeon.
Vicky Rideout, vice president of the Kaiser Family Foundation and co-author of the study, said that one thing she
found to be significant about the study's findings was "that most of the food ads that kids see on TV today are for
foods that nutritionists would argue children probably need to be eating less of, not more of, if we're going to get
serious about solving the problem of childhood obesity in this country … things like sugared cereals, candies, chips,
fast foods, sodas, and soft drinks, which together comprise more than 80 percent of all the ads targeted at children
and teens." Nearly 25 million of children and teens in the United States are either overweight or obese.
Several reports from the Institute of Medicine address the issue of food marketing to children and its role in the
epidemic of childhood obesity. Food Marketing to Children and Youth says food and beverage marketing targeted to
children ages 12 and under leads them to request and consume high-calorie, low-nutrient products. Both this report
and Preventing Childhood Obesity: Health in the Balance -- which raised concerns about this health crisis and offered
a national plan of action -- call on the food, beverage, and entertainment industries to voluntarily develop and
implement guidelines for advertising and marketing directed at children and youth. But if voluntary efforts fail to
achieve a substantial shift toward healthier products, Congress should consider mandating changes in food and
beverage advertising on television.
From: www.nationalacademies.org/headlines/20070417
Vocabulary:
junk food = qualquer comida de lanche industrializada com altas calorias e baixo valor nutricional.
ads = advertisements, commercials.
65. O estudo relatado no texto Food is Most Advertised Product on TV Viewed by Kids descobriu que:
a) as crianças comem muita junk food hoje em dia;
b) as crianças mais velhas são expostas a um grande número de comerciais de junk food na TV;
c) as crianças menores são mais influenciadas pelos comerciais de junk food na TV;
d) as crianças de todas as idades são expostas a uma quantidade alarmante de comerciais de junk food na TV;
e) as crianças de 8 a 12 anos assistem mais TV que as outras.
66. No período “Teens viewed approximately 17 food ads per day or over 6,000 a year, while children ages 2
to 7 saw about 12 ads a day or 4,400 a year.” , a palavra while expressa uma ideia de:
a) condição;
b) comparação;
c) adição;
d) contraste;
e) alternação.
67. De acordo com a vice-presidente da Kaiser Family Foundation, Vicky Rideout, um fato importante
revelado pelo estudo foi:
a) as crianças recebem importantes informações nutricionais pela TV;
b) a maioria das crianças quer comprar as comidas anunciadas pela TV;
c) a maioria dos anúncios assistidos pelas crianças na TV é de comidas das quais os nutricionistas
recomendam somente uma baixa ingestão, se houver uma preocupação séria no combate à obesidade infantil;
d) a maioria dos anúncios assistidos pelas crianças na TV é de comidas recomendadas pelos nutricionistas;
e) a maioria dos anúncios sobre comida na TV traz nutricionistas explicando seus efeitos na obesidade infantil.
O texto a seguir servirá de base para as questões 68 a 70.
Enjoy what you do, where you do it, and the people you do it with.
What is it that you really want to do? Your master plan, not just your 5-year plan. At Google, our strategy is simple:
we hire great people and support them in turning their aspirations into reality. We work hard here, and play here, and
dream here. Googlers are bright, passionate people with diverse backgrounds, coming together to create a unique
culture. One where the open exchange of ideas is encouraged and thinking beyond the norm is expected, no matter
what position you happen to hold. Working at Google is as much a mindset as it is a job.
Source: http://www.google.com/intl/en/jobs/
68. De acordo com o texto, é CORRETO afirmar que:
a) a empresa prefere contratar pessoas que sejam de uma única cultura.
b) os funcionários começam a trabalhar na empresa sonhando alto e ficam desapontados com a realidade.
c) não há estratégias para conseguir um emprego na Google.
d) a empresa estimula seus funcionários para que eles alcancem seus objetivos pessoais.
e) a Google emprega seus funcionários por um período de cinco anos.
69. Dentre as palavras abaixo, qual NÃO foi mencionada como uma característica de um funcionário da
Google?
a) inteligente.
b) apaixonado.
c) mente aberta.
d) sonhador.
e) pontual.
70. “...no matter what position you happen to hold. Working at Google is as much a mindset as it is a job”.
Qual é a melhor tradução para o trecho acima?
a) ...não importa qual seja sua função. Trabalhar na Google não é só um emprego, é um modo de ser e pensar.
b) ...não importa qual seja sua função. É trabalhando na Google que você perceberá que é muito mais um
modo de ser e pensar do que um emprego.
c) ...não importa qual seja seu local de trabalho. O trabalho na Google é muito mais intelectual do que braçal.
d) ...não importa qual seja seu local de trabalho. Trabalhar na Google é muito mais um modo de ser e pensar
do que um emprego.
e) ...não importa o que venha acontecer. É trabalhando na Google que você verá o que é este emprego.