ESCOLINHA MATERNO- INFANTIL
PROJETO 2014
Justificativa do Projeto
Conhecer o corpo humano é conhecer a vida, poucos assuntos são tão
fascinantes para os alunos quanto esse. Por menores que sejam as crianças,
elas sempre despertam curiosidade sobre movimentos, membros do corpo,
sentidos, e ao decorrer do tempo surgem questionamentos sobre o
funcionamento do mesmo. Experimentam cotidianamente situações novas que
despertam o prazer pelo conhecimento da própria identidade e relação com
outros seres vivos e ambientes.
É papel da escola, ajudar a criança nessas novas descobertas, assim como
lançar novas questões, despertar novas curiosidades, e também juntamente
com elas construir explicações cabíveis para maior entendimento do corpo
humano e sua relação com o mundo.
"Devemos conhecer o corpo, a sua composição, a sua beleza e a sua postura, não
apenas ter um corpo, mas essencialmente, ser um corpo, permitir que esse corpo se
manifeste e se expresse".
BORGES, Célio José
Desafio
Nosso desafio é sensibilizar alunos, professores, funcionários, familiares e a comunidade
para as questões referentes aos cuidados que devemos ter com o nosso corpo, a adaptação
do mesmo ao meio em qual vive, levando em consideração hábitos, costumes e o respeito
com as diferenças, para assim contribuir para uma sociedade consciente, saudável e feliz.
Objetivo Geral
Despertar na criança a consciência de seu corpo, o conhecimento de suas partes,
funções e cuidados. Trabalhar a percepção das suas possibilidades e limitações,
diferenças e semelhanças entre os seres humanos e a importância de cada pessoa
como ser único. Relacionar o corpo humano com atividades cotidianas, interação
com o meio em qual está inserido.
Objetivos Específicos









Conhecer as partes do corpo e aprender a nomeá-las;
Reconhecer a função de cada parte e órgão de nosso corpo;
Incitar a curiosidade sobre as partes que compõem o corpo humano,
externas e internas;
Estimular o respeito a si mesmo, suas capacidades e limitações;
Proporcionar a percepção do próprio corpo e expressão desta imagem
através do desenho;
Desenvolver a percepção de mundo da criança através dos cinco
sentidos;
Estimular a importância de ter uma alimentação balanceada e rica em
frutas e verduras;
Reforçar a conscientização do respeito às diferenças;
Ampliar a percepção da criança de sua autonomia em momentos de
higiene para o bem-estar do nosso corpo e saúde.
Áreas de Conhecimento



Língua Portuguesa;
Matemática;
Natureza e Sociedade.
Desenvolvimento
O Projeto será desenvolvido através da participação dos alunos, professores, coordenação,
direção, funcionários e pais da Escolinha.
Serão realizadas atividades por meio de aulas expositivas, observações, análises e
experiências; histórias contadas; confecção de diferentes figuras humanas, apresentação
dos temas pelos alunos, construção de bonecos com materiais recicláveis, desenhos,
pinturas em telas e outras situações didáticas.
Essas atividades tem a função de contemplar os objetivos propostos,
primando o conhecimento e a conscientização de forma natural e prazerosa.
Duração
Fevereiro a Novembro de 2014
Etapas e Atividades
FEVEREIRO
Materno Folia
MARÇO
Conhecendo meu corpo
Abril
Pequeno torcedor
-Visita à Arena Fonte Nova
MAIO
Mamãe, você me completa.
JUNHO
- Arraiá da Materno em clima de copa;
- Apresentação dos alunos em comemoração à Copa e ao São João.
JULHO
- Brincando e desenvolvendo habilidades;
- Aulas práticas (Ballet Judô).
AGOSTO
Papai, meu campeão!
SETEMBRO
- A turma da Materno gosta de histórias
(O Mundo de Ziraldo)
OUTUBRO
- Expo-arte;
- Exposição de telas (releitura das obras de Ivan Cruz).
NOVEMBRO
Feira de Ciências
- Grupo II: Órgãos dos sentidos
- Grupo III: Higiene e Saúde
- Grupo IV: Brinquedos infantis
- Grupo V: Sistemas
-1º Ano: Fases da Vida
Recursos








DVDs;
Datashow;
Imagens;
Textos diversos;
Gibis;
Músicas, instrumentos musicais;
Pessoas;
Sucatas, material escolar.
Produto Final





Fotos das experiências realizadas;
Livros de Registro;
Bonecos Confeccionados;
Quadros;
Feira de Ciências.
Público Alvo
Destinado aos alunos da Educação Infantil e
1º Ano do Ensino Fundamental.
Grupo de Trabalho
Alunos, familiares, professores dos grupos, Educação Física e Música,
juntamente com a coordenação, direção e demais funcionários da escola.
Participação da Família
Com o objetivo de ter maior interação familiar no projeto,
ratificando a parceria família-escola, pedimos que ao longo do
segundo semestre, um boneco clone seja criado. Ou seja, utilizando
material desejado (sugerimos sucata) seja produzido (a)um (a)
boneco(a) detalhando o corpo humano do(a) aluna(a). Usem a
criatividade de vocês! Os bonecos serão expostos na Feira de
Ciências 2014.
Avaliação
Durante o desenvolvimento do projeto, a professora fará registros da
participação do (a) aluno (a) nas atividades coletivas e individuais
Música –O corpo na música, a música no corpo.


Aulas de iniciação musical com foco no movimento, utilização da voz, e
audição e suas respectivas importâncias;
Ensinar o quão importante é a música para o corpo.
Sugestões de Filmes






Pinóquio
O Menino Maluquinho
Bom Dia todas as cores;
A festa no céu
A Turma da Mônica: O Corpo fala
As partes do corpo (Desenho Animado)
Brincadeiras

Cantadas;

O pano encantado;

Rodas;

Resgate de brincadeiras antigas (pé de lata,

Telefone de lata, iô iô, amarelinha...)
Referência Bibliográfica
RCNEI “Referencial Curricular Nacional da Educação Infantil”.