Recuperação do 1º Semestre- 2015
Disciplina: Ciências
Série: 8º ano
Professor: Josiane
Nome do aluno: __________________________________________________
Orientações:
Para a realização da avaliação de Recuperação Semestral o aluno deverá estudar
os seguintes conteúdos/grupos: (valor da prova: até 8,0)
Tipos de células
Membrana plasmática
Tipos de organelas da célula
Divisão celular
Hereditariedade
Sistema digestório
Sistema respiratório
Trabalho de Recuperação
1. O bem-estar do organismo depende do bem-estar das células. Para que isso aconteça, não basta
o fornecimento de alimento, mas um conjunto de atividades/funções integradas que mantenha
estáveis os níveis de substâncias.
Dentre as atividades envolvidas que cumprem essa função estão
(A) coordenação, reprodução, defesa, sustentação.
(B) digestão, circulação, respiração, excreção.
(C) respiração, eliminação das fezes, imunização, percepção do meio.
(D) excreção, eliminação de fezes, coordenação, reprodução.
2. Num restaurante que oferece comida do tipo prato feito, havia à disposição dos fregueses um
cardápio que permitia a escolha de um alimento de cada opção para compor o prato.
Opções de alimentos
1. Macarrão, batata frita, arroz, farofa
2. Alface, agrião, couve à mineira
3. Cenoura, beterraba, chuchu, couve flor
4. Feijão preto, lentilha
5. Bife acebolado, linguiça frita, filé de frango
6. Ovo frito
Lembrando que, por meio de nossas escolhas alimentares, melhoramos nossas defesas e nos
protegemos das doenças, um cardápio com uma combinação adequada e balanceada de
alimentos seria:
(A) arroz, batata frita, bife, ovo frito, farofa.
(B) macarrão, linguiça frita, couve à mineira.
(C) alface, cenoura, beterraba, arroz, feijão, filé de frango.
(D) macarrão, lentilha, arroz, bife.
3. Quando falamos em respiração, lembramos, principalmente, da entrada e saída de
ar. Com relação à respiração dos mamíferos, considere as seguintes condições:
1- contração do diafragma e dos músculos intercostais;
2- passagem do ar pelas narinas, faringe e laringe;
3- aumento do volume da caixa toráxica;
4- passagem do ar pela traqueia, brônquios e bronquíolos;
5- diminuição do volume da caixa toráxica;
6- relaxamento do diafragma e dos músculos intercostais.
A sequência que mostra as condições necessárias, para que haja inspiração, e o caminho que o ar
faz é
(A)1, 3, 2, 4.
(B) 6, 5, 4, 2.
(C) 2, 3, 4, 1.
(D) 4, 2, 6, 5.
4. Durante uma aula de Ciências sobre respiração, a professora ditou um texto introdutório. Como um
grupo de colegas conversava enquanto ela ditava, o texto de João Vitor, um dos alunos, ficou
incompleto:
“Depois que o ar chega aos alvéolos pulmonares, o gás ____I__ sai dos alvéolos e vai para o sangue,
enquanto o gás ___II___ sai do sangue e passa para os alvéolos.
Este processo é chamado _____III____. Começa, então, uma importante viagem.
Para chegar até as células, o gás é transportado por uma proteína, chamada hemoglobina. Lá
chegando, o gás passa para a célula ocorrerá a respiração celular.”
Para completar o texto corretamente, I, II e III devem ser substituídos, respectivamente, por
(A) carbônico, oxigênio, carboidrato.
(B) nitrogênio, trocas gasosas, oxigênio.
(C) oxigênio, carbônico, hematose.
(D) oxigênio, glicose, energia.
5. Quais são os três tipos de células que existem?
6. O que é transporte passivo? E ativo? Quais são os tipos?
7. Defina membrana plasmática.
8. Cite e explique as organelas que compõe a célula animal e vegetal.
9. Como acontece a mitose? E a meiose?
10. Fale sobre a primeira e a segunda lei de Mendel. Exemplifique.
Bom estudo, calma e atenção são essenciais para um bom êxito!!!
Prof.a Josi