CPV O Cursinho que Mais Aprova na GV
FGV – Direito – 15/nov/2013
ARTES e QUESTÕES CONTEMPORÂNEAS
Leia os versos de Noel Rosa que compõem a letra da música
Conversa de Botequim para responder a questão 1.
Seu garçom, faça o favor
De me trazer depressa
Uma boa média que não seja requentada
Um pão bem quente com manteiga à beça,
Um guardanapo
(E) um copo d’água bem gelada
Feche a porta da direita
Com muito cuidado
Pois não estou disposto
A ficar exposto ao 501
Vá perguntar ao seu freguês do lado
Qual foi o resultado do futebol
Se você ficar limpando a mesa,
Não me levanto nem pago a despesa
Vá pedir ao seu patrão
Uma caneta, um tinteiro
Um envelope e um cartão,
Não se esqueça de me dar palitos
E um cigarro pra espantar mosquitos,
Vá dizer ao charuteiro
Que me empreste uma revista
Um isqueiro e um cinzeiro
Telefone ao menos uma vez
Para 34-4333
E ordene ao seu Osório
Que me mande um guarda-chuva
Aqui pro nosso escritório
Seu garçom me empresta algum dinheiro
Que eu deixei o meu com o bicheiro,
Vá dizer ao seu gerente
Que pendure essa despesa
No cabide alí em frente
Noel Rosa. ln: Coleção de Música Popular Brasileira.
São Paulo, Editora Abril, 1978.
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Questão 1
a) Redija, com base nos versos de Noel Rosa, uma notícia de
jornal, de 10 linhas, no máximo.
Na música popular ocorreu um processo (...) de
“generalização” e “normalização” [da experiência social]
a partir das esferas populares, rumo às camadas médias
e superiores.. Nos anos 30 e 40, por exemplo, o samba
e a marcha, antes praticamente confinados aos morros e
subúrbios do Rio, conquistaram o País e todas as classes,
tornando-se um pão-nosso cotidiano de consumo cultural.
Antonio Candido. A Revolução de 30 e a Cultura.
In. A Educação Pela Noite & Outros Ensaios.
2a ed., São Paulo, Atica, 89, p. 122.
Resolução: O primeiro item da primeira questão tem por
finalidade aferir a competência do candidato de redigir uma
notícia de jornal (com todas as características de estilo que são
peculiares a esse tipo de texto) e de compreender a letra da canção
— matéria sobre a qual deverá versar a reportagem. Dessa forma,
qualquer resposta será possível, desde que o texto escrito pelo
candidato tenha por objeto o cotidiano do malandro carioca que
se manifesta no sujeito da canção.
b) De que ambientes e tipos sociais Noel Rosa trata em
Conversa de Botequim os quais, segundo Antonio Candido,
a cultura brasileira desconhecia antes da década de 30?
Resolução: Os ambientes de que Noel Rosa trata em Conversa
de Botequim são o subúrbio e os morros cariocas. Os homens que
circulam nesses espaços sem ocupação definida, mas que vivem
de biscates, da própria música, da boêmia ou de pequenos golpes
— muitas vezes os chamados malandros — correspondem ao
sujeito da canção. Por mais que a configuração desses tipos sociais
seja específica do Rio de Janeiro urbanizado da primeira metade
do século XX, já era possível entrevê-los, em outros momentos
históricos da mesma cidade, no Leonardo das Memórias de um
Sargento de Milícias, história que se passa “no tempo do rei”, isto
é, durante a passagem do rei D. João VI pelo Brasil, e no Firmo
de O Cortiço, no final do século XIX. O processo a que se refere
Antonio Candido no texto de referência diz respeito à consolidação
da canção popular brasileira: as primeiras gravações (tome-se o
exemplo de Pelo Telefone) registravam composições das camadas
populares, oriundas em sua maioria de descendentes de escravos
que frequentavam as “casas das tias” nos morros cariocas, onde
compunham. Devido à aceitação que obtiveram entre os setores
médios e até entre parte das classes dominantes, graças à difusão
por meio da rádio, especialmente na época de carnaval, essas
canções acabaram por tornar-se a matriz do que hoje se chama
música popular brasileira (termo mais recorrente na imprensa, por
exemplo) ou canção popular brasileira (na pesquisa de Luiz Tatit,
a mais bem acabada sobre o tema).
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Leia o texto e o cartoon para responder a questão 2.
Texto
É errado pensar que a globalização afeta unicamente os grandes sistemas, como a ordem financeira mundial. A globalização
não diz respeito ao que “está lá fora”, afastado e muito distante do indivíduo. É também um fenômeno que se dá “aqui dentro”,
influenciando aspectos íntimos e pessoais de nossas vidas.
Anthony Giddens. Mundo em Descontrole. O que a Globalização está fazendo de nós.
Quino. Humanos Nascemos.
Questão 2: Explique o filme Babel, tendo como subsídios o Texto e o Cartum.
Resolução: Por mais que os defensores da globalização insistam na sua feição supostamente intermediadora — de contato e de troca entre
pessoas — o filme Babel e a tira de Quino parecem apontar para um fenômeno de chave invertida, ao menos no que diz respeito aos aspectos
subjetivos da globalização, e para um outro, convenientemente menos analisado — o da circulação de armas, por meios legais ou ilegais.
No filme, em todos os espaços em que a narrativa se desenvolve, pode-se observar famílias cuja estrutura sofre interferência, de certa forma,
desorganizadora devido a efeitos da globalização e da circulação de armas: no Marrocos, os garotos Yussef e Ahmed envolvem-se no ataque
inadvertido a uma turista americana, porque obtêm um rifle que foi dado de presente a um guia turístico da região por um caçador japonês.
No Japão, Yasujiro Wataya, precisamente o homem que ofereceu essa arma, é pai de Cheiko Wataya, uma adolescente japonesa surda-muda
e rebelde, traumatizada pelo recente suicídio de sua mãe e pelo preconceito que sofre por causa de sua condição. A comunicação entre pai e
filha é largamente comprometida não apenas devido às limitações físicas da filha, mas também devido à ausência da mãe — cujo suicídio por
meio de um tiro alude à onipresença das armas e da violência como uma das facetas da globalização que interferem nas relações intersubjetivas.
Finalmente, os filhos do casal norte-americano — que está no Marrocos à procura de ajuda médica, porque Susan, a mãe, fora baleada pelas
crianças marroquinas — ficam sob a guarda da babá mexicana que acaba por abandoná-los no deserto próximo à fronteira do México com os
Estados Unidos, devido à truculência das autoridades da fronteira e à irresponsabilidade do jovem filho da babá, que se embriagara. A tira de
Quino pode ser entendida, da mesma forma, como expressão do encapsulamento experimentado pelo indivíduo na era da globalização, que
dissolve, mais uma vez, a vida familiar convencional: a dona de casa que se dedicara o dia todo aos filhos e ao marido, em cantoria ou falatório
solitário de quem espera ansiosamente a chegada dos entes queridos, se vê calada e isolada na presença deles, porque estão todos “conectados”,
no jargão referente aos meios de comunicação.
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Leia o que segue para responder a questão 3.
I. É, pois, difícil a cada homem desprender-se da menoridade que para ele se tornou quase uma natureza [...]
Mas é perfeitamente possível que um público a si mesmo se esclareça. Mais ainda, é perfeitamente inevitável,
se para tal lhe for concedida a liberdade.
I. Kant, Resposta à Pergunta. O que é o Esclarecimento.
In. http://www.ensinarfilosofia.com.br/_pdfs/e_livros/47.pdf
II. Na sociedade burguesa o capital é autônomo e pessoal, enquanto que o indivíduo ativo é impessoal e privado de autonomia.
E à supressão dessa relação a burguesia chama supressão da personalidade e da liberdade. E com razão.
Trata-se, todavia, da supressão da personalidade, da autonomia e da liberdade dos burgueses.
Marx & Engels. O Manisfesto do Partido Comunista.
Questão 3
a) Segundo Kant, com que objetivo os homens deveriam ter liberdade?
Resolução:
Segundo Kant, os homens deveriam ter liberdade para desprender-se da menoridade — isto é: para alcançar o esclarecimento.
Para responder a esta questão, o candidato deveria ter clareza a respeito das afirmações iniciais do texto kantiano: o esclarecimento
corresponde à capacidade de servir-se do próprio entendimento, sem orientação de outros homens, de modo que não se recaia na menoridade
— que, por sua vez, tem de ser abandonada por meio da escolha, do pleno exercício da liberdade, que é sempre uma ousadia.
b) Marx registra mais de um sentido no conceito de liberdade. Identifique-os e explique se há ou não contradição entre eles.
Resolução:
No fragmento do Manifesto do Partido Comunista, é possível observar que à liberdade e à autonomia do capital correspondem a
impessoalidade e o automatismo do sujeito. Note-se que, para Marx, a liberdade do capital está diretamente associada à personalidade,
à autonomia e à liberdade de uma classe social específica: a burguesia — o que permite concluir que o sujeito autômato e desprovido de
identidade é o proletário.
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HISTÓRIA
Questão 1
E, com efeito, concedemos a Moisés o Livro, e fizemos seguir depois dele, os Mensageiros. E concedemos a Jesus, Filho de
Maria, as evidências e amparamo-Io com o Espírito Sagrado. E, será que cada vez que um Mensageiro vos chegava, com aquilo
pelo que vossas almas não se apaixonavam, vós vos ensoberbecíeis?
Então, a um grupo desmentieis, e a um grupo matáveis.
[...]
E, quando Ihes chegou um Livro da parte de Allah confirmando o que estava com eles — e eles, antes buscavam a vitória sobre
os que renegavam a Fé - quando, pois, Ihes chegou o que já conheciam, renegaram-no. Então, que a maldição de Allah seja
sobre os renegados da Fé!
Alcorão, 2: 87 e 89
Tradução do sentido do Nobre Alcorão para a língua portuguesa. NASR, H. (trad.),
Complexo do Rei Fahd para imprimir o Alcorão Nobre: Medina, s./d.
a) Compare, do ponto de vista doutrinal, a religião muçulmana e as religiões judaica e cristã.
Resolução:
Do ponto de vista doutrinal, podemos, de maneira geral, estabelecer diversas ligações entre as três religiões. Originárias da mesma região
geográfica (o Oriente Médio), elas são monoteístas (com um único Deus onisciente, onipotente e onipresente), trazem a figura de profetas
como mensageiros de Deus, baseiam suas crenças num livro Sagrado (a Torá, a Bíblia e o Corão) e pregam a ideia de uma salvação pósmorte.
b) A Península Arábica no século VI caracterizava-se pela dispersão política e religiosa.
Como a religião muçulmana favoreceu o processo de constituição de uma unidade político-religiosa na região?
Resolução:
Antes da chegada de Maomé, as populações da Península Arábica encontravam-se divididas em numerosas tribos nômades, comandadas
por um chefe (shaik). Os árabes nômades do deserto eram conhecidos por beduínos. Do ponto de vista religioso, eram politeístas.
Com o advento da religião muçulmana, toda a Península Arábica foi unificada em torno da bandeira do Islamismo e de seu único chefe,
Maomé, que assumiu, assim, o poder político e religioso. Paralelamente, a ideia de guerra santa, a jihad, favoreceu o processo de unificação
desses povos.
Dessa forma, observa-se que Maomé e a religião islâmica impõem-se como um fator de unidade por sobre a antiga fragmentação dos povos
beduínos.
c) Durante o século VII, além da expansão islâmica, surgiu a divisão entre sunitas e xiitas, que se mantém até os dias de hoje.
Quais foram os motivos de tal divisão no século VII?
Resolução:
Os motivos que levaram à divisão da religião islâmica entre sunitas e xiitas remontam à morte de Maomé, em 632d.C., quando seu sogro
Abu Bakr tornou-se o primeiro califa, assumindo o controle dos territórios do Profeta. Esta escolha, porém, não agradou a todos. Parte dos
muçulmanos dizia que Maomé preferiria seu primo Ali, pois era casado com Fátima, filha do Profeta.
Os muçulmanos que apoiavam a sucessão apenas daqueles que tinham o sangue do Profeta formaram o chamado Partido de Ali,
posteriormente chamados xiitas.
Os muçulmanos para os quais a escolha do califa independia de sua ligação sanguínea com o profeta eram os chamados sunitas.
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Questão 2
Observe atentamente as imagens abaixo:
a) Por quais motivos a Revista Time elegeu o manifestante (protestado r) como o homem do ano de 2011?
Resolução:
Certamente, 2011 foi um ano de grande efervescência político-social ao redor do mundo.
Na Europa, surgiram as manifestações de oposição à crise econômica, a qual, principiada em 2008, vem se agravando na região até o
presente. Destacaram-se as manifestações na Espanha (os Indignados, por exemplo) e na Grécia (com os anarquistas Nosotros e um grupo
de pessoas autointituladas Aganaktismenoi, Indignadas, em uma homenagem aos indignados espanhóis).
Nos Estados Unidos, destacou-se o Ocuppy Wall Street.
Na Rússia, houve manifestações contra o líder Vladimir Putin, acusado por muitos de autoritário (no ano seguinte, integrantes da banda
Pussy Riot acabaram sendo presas).
O mundo árabe, por sua vez, conheceu uma grande onda de revoluções intituladas Primavera Árabe. O movimento iniciou-se na Tunísia e
expandiu-se para o Egito, a Líbia, a Síria, o Iêmen, o Bahrein e outros países, contra os regimes autoritários instalados na região.
b) Aponte as semelhanças ideológicas entre a imagem reproduzida pela Time e a imagem elaborada pelo artista Banksy.
Resolução:
Podemos destacar como semelhança ideológica entre as duas imagens a legitimação do protesto como uma forma de efetivação das
mudanças sociais. Além disso, nas duas imagens, destacam-se personagens civis anônimos, por estarem com o rosto coberto, característica
dos movimentos sociais atuais, que expressam, de maneira geral, a ausência de lideranças, apartidarismo, horizontalidade e crítica às
instituições representativas do Capitalismo.
c) Diversos protestos desde 2011 vêm sendo denominados como “primaveras”, numa alusão à Primavera de Praga de 1968.
Apresente as principais características desse movimento ocorrido na antiga Tchecoslováquia.
Resolução:
Na União Soviética, em 1964, Khruchev foi acusado de incompetência, autoritarismo e tomada de decisões impensadas. As críticas
dirigiam-se especialmente ao seu afastamento da China e à solução dada ao problema de Cuba.
Diante disso, o Partido Comunista o substituiu por Leonid Brejnev que adquiriu, então, o posto de Primeiro Secretário do Partido. Brejnev
iniciou seu governo enfrentando uma situação grave na Tchecoslováquia. Em 1968, em Praga, o governo da Tchecoslováquia, liderado por
Alexander Dubcek, aliado à sociedade civil, introduziu uma série de reformas que aboliram a censura e deram maior liberdade de expressão
ao povo. A ideia deles era seguir um caminho próprio para o Socialismo. Disseram “Não!” ao movimento soviético e propuseram um
“socialismo de rosto humano”, ou seja, democrático. O “socialismo humanizado” procurava estimular a criatividade artística e científica
(em oposição ao Realismo Socialista), promover a descentralização e a liberalização do sistema com apoio de estudantes e trabalhadores.
Esse movimento ficou conhecido com Primavera de Praga e foi violentamente reprimido em 20 de agosto de 1968, quando os tanques do
Pacto de Varsóvia invadiram a capital Praga. No ano seguinte, Gustav Husák assumiu o Partido Comunista tcheco e garantiu a submissão
da Tchecoslováquia à União Soviética.
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Questão 3
Observe atentamente a imagem abaixo e depois responda às questões.
Charge: Diretas Já, Paulo Caruso. Folha de S. Paulo, 24/04/1984.
Na imagem acima, uma recriação do quadro de Pedro Américo, Independência ou Morte!, podem-se identificar as seguintes
personalidades:
1
Ulysses Guimarães, deputado do PMDB.
2 Dante de Oliveira, deputado do PMDB.
3 Tancredo Neves, governador de Minas Gerais pelo PMDB.
4 José Richa, governador do Paraná pelo PMDB.
5 Aureliano Chaves, vice-presidente da República pelo PDS.
6 Franco Montoro, governador de São Paulo pelo PMDB.
7 Leonel Brizola, governador do Rio de Janeiro pelo PDT.
8 Lula, lider do PT.
9 General João Baptista Figueiredo, Presidente da República.
10 O General Danilo Venturini, ministro do governo.
11 General Otávio Medeiros, chefe do Serviço Nacional de Informações (SNI).
12 Valter Pires, ministro do exército.
13 General Newton Cruz, chefe do Comando Militar do Planalto.
14
Leitão de Abreu, ministro da Casa Civil.
a) A charge apresenta dois grupos de pessoas.
Identifique a principal divergência política desses grupos no contexto registrado pela imagem.
Resolução:
Na charge de Paulo Caruso, alusiva ao quadro de Pedro Américo, Independência ou Morte, há uma nova interpretação da independência do
Brasil, evidenciando a transição de poder dos militares para os civis, no final da Ditadura Militar brasileira (1964-85), como uma libertação.
No lado esquerdo da charge (personagens de 1 a 8), encontram-se os principais líderes civis durante o processo de abertura política.
No lado direito (personagens de 9 a 14), estão representadas as pessoas favoráveis à manutenção do regime militar.
Deste modo, a charge antagoniza os líderes políticos civis (favoráveis ao fim da Ditadura Militar) aos líderes políticos do regime militar
(apoiadores da manutenção do governo militar).
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b) No grupo representado pelos civis, chama a atenção o isolamento de duas personagens: Lula, no canto inferior, e Aureliano
Chaves, no fundo à esquerda. Por que esse isolamento?
Resolução:
Aureliano Chaves, vice-presidente durante o mandato de João Baptista Figueiredo (1979-1985), foi um dos responsáveis pela cisão
ocorrida no PDS, após a escolha de Paulo Maluf como candidato da legenda às eleições presidenciais de 1985. Junto com Antônio
Carlos Magalhães, Marco Maciel e José Sarney, rompeu com o PDS e ajudou a fundar o PFL, partido que viria a auxiliar na vitória
eleitoral de Tancredo Neves (PMDB). Aureliano Chaves posicionava-se, então, como um político de "direita", já que constituía a ala
mais conservadora nesse processo, sendo um dos últimos políticos a ingressar na Aliança Democrática.
Lula, representado como um líder popular (roupas rasgadas, puxando um carro de boi), possuía ideias de "esquerda", pois como um
dos fundadores do PT e líder sindical defendia a abertura política, as Diretas Já, mas tinha proposta diferenciada sobre o futuro da
democracia, desejando a instalação de um projeto voltado para o social.
Deste modo, Aureliano Chaves estava isolado na charge como líder da "direita" e Lula estava isolado como líder da "esquerda".
c) Atrás de Leitão de Abreu, à direita de quem observa a imagem, há um automóvel Puma, parcialmente destroçado, numa alusão
ao atentado do Riocentro, de 30 de abril de 1981. Estabeleça a relação entre tal atentado e o tema desenvolvido pela charge.
Resolução:
Para comemorar o Dia do Trabalho de 1981, sindicalistas e grupos de esquerda organizaram um show de música popular no Riocentro,
com a participação dos artistas que mais se destacavam na oposição político-cultural ao regime.
Grupos paramilitares terroristas, ligados ao DOI-CODI, elaboraram um plano: trancar as saídas de emergência, cortar a energia elétrica
e explodir bombas no interior do pavilhão, onde cerca de 3 mil pessoas estariam concentradas. A bomba, porém, explodiu por acidente
no colo de um dos agentes, enquanto estava sendo preparada no Puma, matando um deles e ferindo o outro gravemente.
A charge de Paulo Caruso é representativa do processo de redemocratização do Brasil, tratando, especificamente, do movimento das
Diretas Já. Nesse contexto, o atentado do Riocentro simboliza a oposição de grupos militares extremistas a esse processo.
COMENTÁRIO DAS QUESTÕES DE HISTÓRIA
A prova de História da FGV Direito, aplicada no dia 15/11/2013, pode ser considerada atípica.
A primeira questão cobra do candidato uma comparação entre as religiões muçulmana, judaica e cristã, a unificação do mundo
árabe no período medieval e a fragmentação da religião islâmica no século VII. Entretanto, é preciso frisar que tal conteúdo não
está presente no conteúdo programático do vestibular da FGV Direito, conforme consta no Manual do Candidato, no link abaixo:
http://vestibular.fgv.br/sites/vestibular.fgv.br/files/arquivos/manual_direitogv_2014_1_publicar_0.pdf
A segunda questão pedia para o aluno relacionar temas da atualidade com temas históricos - no caso, a Primavera de Praga, de
1968, e os movimentos sociais de 2011. Uma das alternativas pedia ainda uma interpretação da gravura de Banksy e a capa da
revista Time.
Finalmente, a terceira questão tinha como tema o processo de redemocratização do Brasil, abordando as Diretas Já, o atentado do
Riocentro e os dilemas políticos da época a partir de uma charge de Paulo Caruso.
Foram questões criativas, envolvendo a atualidade, e utilizando textos e imagens, como tradicionalmente faz a prova da FGV Direito.
Entretanto, a cobrança de conteúdos que não estão presentes no Programa Oficial divulgado pela EDESP pode ter prejudicado
candidatos mais atentos às exigências e determinações.
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GEOGRAFIA
Questão 1 - Em vigor desde 2001, a Lei federal no 10.257, conhecida como Estatuto da Cidade, dispõe sobre o princípio da
função social da propriedade urbana e regulamenta uma série de instrumentos de intervenção pública sobre o uso do solo das
cidades, voltados, entre outras coisas, para coibir a especulação imobiliária. Sobre essa lei, responda:
a) O que se entende na lei por “função social da propriedade urbana”?
b) Comente pelo menos uma situação de uso do solo urbano que não cumpra essa função expressa na lei.
c) De que modo a situação mencionada no item anterior pode afetar negativamente o conjunto da cidade?
Resolução:
a) A Lei federal no 10.257 (Estatuto da Cidade) dispõe sobre o uso social da propriedade urbana, indicando que:
Para todos os efeitos, esta Lei, denominada Estatuto da Cidade, estabelece normas de ordem pública e de interesse social que regulam o uso
da propriedade urbana em prol do bem coletivo, da segurança e do bem-estar dos cidadãos, bem como do equilíbrio ambiental. Observe:
"Art. 2o - A política urbana tem por objetivo ordenar o pleno desenvolvimento das funções sociais da cidade e da propriedade urbana,
mediante as seguintes diretrizes gerais:
I – garantia do direito a cidades sustentáveis;
II – gestão democrática por meio da participação da população e de associações representativas dos vários segmentos da comunidade;
III – cooperação entre os governos, a iniciativa privada e os demais setores da sociedade no processo de urbanização, em atendimento ao
interesse social;
IV – planejamento do desenvolvimento das cidades, da distribuição espacial da população e das atividades econômicas do Município e do
território sob sua área de influência,
V – oferta de equipamentos urbanos e comunitários, transporte e serviços públicos adequados aos interesses e necessidades da população
e às características locais;
VI – ordenação e controle do uso do solo, de forma a evitar:
a) a utilização inadequada dos imóveis urbanos;
b) a proximidade de usos incompatíveis ou inconvenientes;
c) o parcelamento do solo, a edificação ou o uso excessivos ou inadequados em relação à infra-estrutura urbana;
d) a instalação de empreendimentos ou atividades que possam funcionar como pólos geradores de tráfego, sem a previsão da infra-
estrutura correspondente;
e) a retenção especulativa de imóvel urbano, que resulte na sua subutilização ou não utilização;
f) a deterioração das áreas urbanizadas;
g) a poluição e a degradação ambiental;
h) a exposição da população a riscos de desastres;
VII – integração e complementaridade entre as atividades urbanas e rurais,
VIII – adoção de padrões de produção e consumo de bens e serviços e de expansão urbana compatíveis com os limites da sustentabilidade
ambiental, social e econômica do Município e do território sob sua área de influência;
IX – justa distribuição dos benefícios e ônus decorrentes do processo de urbanização;
X – adequação dos instrumentos de política econômica, tributária e financeira e dos gastos públicos aos objetivos do desenvolvimento
urbano, de modo a privilegiar os investimentos geradores de bem-estar geral e a fruição dos bens pelos diferentes segmentos sociais;
XI – recuperação dos investimentos do Poder Público de que tenha resultado a valorização de imóveis urbanos;
XII – proteção, preservação e recuperação do meio ambiente natural e construído, do patrimônio cultural, histórico, artístico, paisagístico
e arqueológico;
XIII – audiência do Poder Público municipal e da população interessada nos processos de implantação de empreendimentos ou atividades
com efeitos potencialmente negativos sobre o meio ambiente natural ou construído, o conforto ou a segurança da população;
XIV – regularização fundiária e urbanização de áreas ocupadas por população de baixa renda mediante o estabelecimento de normas
especiais de urbanização, uso e ocupação do solo e edificação, consideradas a situação socioeconômica da população e as normas ambientais;
XV – simplificação da legislação de parcelamento, uso e ocupação do solo e das normas edilícias, com vistas a permitir a redução dos
custos e o aumento da oferta dos lotes e unidades habitacionais;
XVI – isonomia de condições para os agentes públicos e privados na promoção de empreendimentos e atividades relativos ao processo de
urbanização, atendido o interesse social.
XVII – estímulo à utilização, nos parcelamentos do solo e nas edificações urbanas, de sistemas operacionais, padrões construtivos e aportes
tecnológicos que objetivem a redução de impactos ambientais e a economia de recursos naturais."
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/leis_2001/l10257.htm
b) A existência de um imóvel, situado em local onde existe ampla infraestrutura (meios de transporte, rede de água etc.) que não é ocupado
por moradia ou por outro uso, constituindo então um terreno baldio cujo proprietário espera valorização para obter lucro sobre a venda,
pode ser considerada uma situação em que o imóvel não atende ao interesse social, pois não leva em consideração o interesse coletivo.
c) A não oferta desse imóvel como moradia obriga a ocupação de novas áreas, distanciando, por vezes, o morador do seu local de trabalho e
obrigando os diferentes níveis de governo e empresas oferecedoras de serviços públicos a implantar infraestruturas em novas áreas.
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Questão 2
Com base no mapa abaixo e em seus conhecimentos, caracterize os Domínios Morfoclimáticos I, III e V.
Aziz AB’SABER. Os domínios de natureza no Brasil: Potencialidades paisagísticas.
São Paulo: Ateliê Editorial, 2005. Encarte.
a) Domínio I.
b) Domínio III.
c) Domínio V.
Resolução:
a) O domínio morfoclimático I corresponde ao Domínio Amazônico, caracterizado pelo predomínio do clima Equatorial (quente e úmido);
relevo formado por baixos planaltos, baixas depressões e planícies; e pela Floresta Equatorial ombrófila, latifoliada e biodiversa; e ainda
por solos profundos, ácidos, lixiviados e predominantemente pobres.
b) O domínio morfoclimático III corresponde ao Domínio dos Mares de Morros Florestados, caracterizado pelo predomínio do clima Tropical
de Altitude e Tropical Úmido, com relevo formado por planaltos que apresentam topos convexos na forma de meias laranjas, devido ao
intenso intemperismo químico; e pela vegetação de Mata Atlântica, que apresenta grande biodiversidade e intenso desmatamento.
c) O domínio morfoclimático V corresponde ao Domínio das Araucárias, onde predomina o clima Subtropical; planaltos e vegetação de
Araucária. que pode ser definida como aciculifoliada, homogênea e intensamente desmatada.
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Questão 3
O grande paradoxo da União Europeia, erguido sobre o conceito da soberania compartilhada, é que ela reduz os riscos para
regiões que buscam tornarem-se independentes [...] “Todo o desenvolvimento da integração europeia reduziu os riscos da
secessão, porque as entidades que emergem sabem que não precisarão ser plenamente autônomas e independentes”, observou
Mark Leonard, diretor do Conselho Europeu de Relações Exteriores. “Elas sabem que terão acesso a um mercado de 500
milhões de pessoas e a algumas das proteções da EU.”
http://www.folha.uol.com.br/mundo/l168096-crise-reanima-separatismo-na-europa.shtml
Considerando o texto e seus conhecimentos sobre o assunto, identifique pelo menos um movimento separatista atuante em cada
um dos países da União Europeia listados abaixo, destacando sua trajetória recente:
a)Espanha.
b) Bélgica.
c) Reino Unido.
Resolução:
a) Recentemente, na Espanha, profundamente afetada pela crise econômica, vem-se ressaltando as diferenças regionais, como por exemplo
a que ocorre na Catalunha. O ímpeto popular pela independência da região nunca foi tão forte. A Catalunha é uma região rica, situada no
nordeste da Espanha, responsável por um quinto da economia do país e residência de praticamente 20% dos espanhóis. Mais da metade
dos catalães diz querer um Estado separado e milhares marcaram presença, nos últimos meses, em manifestações e atos públicos pela
independência regional. Cabe ressaltar também as outras regiões espanholas que apresentam uma luta regional separatista, como o País
Basco e a Galícia.
b) Na Bélgica, pequeno país europeu, vêm sendo acentuadas as reivindicações flamengas pelo separatismo da região (Flandres), situada ao
norte, perfazendo 1/3 do país e produzindo 60% da riqueza nacional, em relação ao sul francófono. Em 2011, devido à falta de acordo
político entre os partidos vencedores da eleição, a Bélgica ficou 249 dias sem “governo”, gerando novamente rumores sobre a separação
do país.
c) No Reino Unido ocorre um movimento separatista que se caracteriza pela tentativa da Irlanda do Norte (com forte presença de católicos)
de sair da monarquia protestante e integrar-se à República da Irlanda. Ao longo dos anos, após intensa luta entre o grupo IRA (Exército
Republicano Irlandês) e o governo britânico, foi selado um acordo de paz entre as partes. Em 2013, houve novas rodadas de negociações,
oficialmente chamadas de “Painel dos Partidos do Executivo da Irlanda do Norte”.
COMENTÁRIO DAS QUESTÕES DE GEOGRAFIA
A prova de Geografia, deste ano, apresentou duas questões envolvendo temas brasileiros, como: a função social da propriedade
urbana — questão cujo item “A” exigiu conhecimento da Lei 10.257 o que dificultou a resposta do aluno.
Outra questão que chamou a atenção tratou a Geografia Física, abordando os Domínios Morfoclimáticos do Brasil — tema não
presente no conteúdo programático do Manual do Candidato.
A terceira questão versava sobre Geografia Geral, abordando os movimentos separatistas que ocorrem no continente europeu.
As questões de Geografia apresentaram certo grau de dificuldade fugindo aos padrões dos vestibulares anteriores, uma vez que
não esteve totalmente de acordo com o Manual do Candidato.
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RACIOCÍNIO LÓGICO-MATEMÁTICO
Questão 1
Um biólogo inicia o cultivo de três populações de bactérias
(A, B e C) no mesmo dia. Os gráficos seguintes mostram a
evolução do número de bactérias ao longo dos dias.
Resolução:
a) Analisando a população C, sejam:
n: o número de bactérias a cada dia;
y: o valor indicado no gráfico a cada dia.
Assim, a partir da informação do gráfico de C, temos:
log10 n = y Þ n = 10y
Exemplo: No 1o dia existiam 101 = 10 bactérias.
Então, podemos comparar os números de bactérias a cada dia,
nas populações A e C.
Dia
Pop. C
Pop. A
1
101
= 10
2
102
1000
= 100
3
103
1200
4
= 1000
104
1500
= 10000
1700
Logo, durante o 4o dia a população C ultrapassou a população A.
Resposta: 4o dia.
b) Analogamente ao que foi feito com a população C, para a
população B, sejam:
n: o número de bactérias a cada dia
y: o valor indicado no gráfico a cada dia
Assim, temos:
Então, ao final dos dias 2 e 6, as populações eram:
log2 n = y Þ n = 2y
2o dia: n = 26 = 64
6o dia: n = 210 = 1024
Assim, o aumento percentual é dado por:
1024 – 64
= 15 = 1500%
64
Resposta: O aumento foi de 1500%.
c) O número de bactérias ao final do 2o dia era:
A:1200
B: 26 = 64
C:102 = 100
O número de bactérias ao final do 5o dia era:
A partir da informação dos gráficos, responda:
a) Em que dia o número de bactérias da população C
ultrapassou o da população A?
A: 2500
B: 29 = 512
C:105 = 100000
b) Qual foi a porcentagem de aumento da população de
bactérias B, entre o final do dia 2 e o final do dia 6?
c) Qual foi a porcentagem de aumento da população total de
bactérias (colônias A, B e C somadas) entre o final do dia
2 e o final do dia 5?
Total = 1364
Total = 103012
Assim, o aumento percentual foi:
103012 – 1364
= 75,52 = 7552%
1364
Resposta: O aumento foi de 7552%.
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Questão 2
A figura abaixo representa a face superior de um recipiente em forma de cubo de lado igual a L. Esta face está parcialmente
tampada por uma placa de metal (área em cinza) e parcialmente destampada (área em branco), sendo AE = AF = L/ 2. João e
Maria arremessam bolinhas de diâmetro desprezível sobre essa face. Considere que a probabilidade de a bolinha atingir qualquer
região dessa face é proporcional à área da região e que os arremessos são realizados de forma independente.
a) Dado que uma bolinha arremessada por João caia na região do quadrado ABCD, qual é
a probabilidade de que passe diretamente pela parte branca (destampada)?
b) Se João arremessar uma bolinha e Maria arremessar outra, dado que em ambos os
lançamentos as bolinhas caiam na região do quadrado ABCD, qual é a probabilidade de
que ao menos uma passe diretamente pela parte branca?
c) Se João efetuar seis arremessos, e em todos eles a bolinha cair na região do quadrado
ABCD, qual é a probabilidade de que em exatamente 4 desses arremessos a bolinha
passe diretamente pela parte branca?
Resolução:
Consideramos os eventos:
B: bolinha passa direto pela parte branca
B: bolinha não passa direto pela parte branca
área da parte branca
a) p(B) =
área da face do cubo
1 L
L
.
.
2
2
2 =
=
L2
1
4
1
4
p(B) =
b) A probabilidade de que ao menos uma das bolinhas passe direto pela parte branca é igual ao complemento de que nenhuma das duas passe
pela parte branca, ou seja:
P = 1 – P (B) . P(B) = 1 –
3
4
.
3
4
=1–
9
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c) Pela probabilidade binominal, temos:
() ()
1
4
4
.
3
4
P=
P=
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135
4096
2
. P4,2
6 =
1
.
256
9
135
. 15 =
16
4096
=
7
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Questão 3
A quantidade de cópias vendidas de cada edição de uma revista
jurídica é função linear do número de matérias que abordam
julgamentos de casos com ampla repercussão pública. Uma
edição com quatro matérias desse tipo vendeu 33 mil exemplares,
enquanto que outra contendo sete matérias que abordavam
aqueles julgamentos vendeu 57 mil exemplares.
a) Quantos exemplares da revista seriam vendidos, caso fosse
publicada uma edição sem matéria alguma que abordasse
julgamento de casos com ampla repercussão pública?
b) Represente graficamente, no plano cartesiano, a função
da quantidade (Y) de exemplares vendidos por edição,
pelo número (X) de matérias que abordem julgamentos de
casos com ampla repercussão pública.
c) Suponha que cada exemplar da revista seja vendido
a R$ 20,00. Determine qual será o faturamento, por
edição, em função do número de matérias que abordem
julgamentos de casos com ampla repercussão pública
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Resolução:
x: número de matérias
y: quantidade de unidades vendidas
Temos que y = mx + n
x
y
4
33000
33000 = m (4) + n (I)
7
57000
57000 = m (7) + n (II)
De (II) subtraimos (I) e resulta:
24000 = 3m \ m = 8000
logo, n = 1000
Então y = 8000 x + 1000
a) x = 0
portanto y = 1000 exemplares
y
b) y = 8000 x + 1000
33000
25000
17000
9000
1000
1
2
3
4
x
c)Se F é o faturamento, então:
F = 20y, isto é,
F = 20 (8000 x + 1000) ou
F = 20000 (8x +1)
COMENTÁRIO DAS QUESTÕES DE RACIOCÍNIO LÓGICO-MATEMÁTICO
A prova de Matemática do processo seletivo da FGV Direito novembro/2013 apresentou, como de costume, questões
contextualizadas e de dificuldade mediana, abordando os assuntos com clareza e objetividade.
A primeira questão apresentou problemas quanto à diagramação da notação de logaritmo, o que não comprometeu sua resolução.
Embora a Banca Examinadora pudesse ter escolhido assuntos mais adequados, acreditamos que conseguirá alcançar seu objetivo
de selecionar os melhores candidatos.
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