Escuela Técnica Superior de Arquitectura
TEORÍA Y CRÍTICA DE ARQUITECTURA
Máster Universitario en Diseño Arquitectónico
Curso académico 2014-2015
DESCRIPCIÓN
Profundiza en las dimensiones culturales y humanísticas de la disciplina a través de
cursos monográficos de temática ligada a la especialización de los profesores que los
imparten provocando la inquietud intelectual de los alumnos.
DATOS GENERALES
Plan de Estudios
Curso académico
Departamento
Tipo de asignatura
Créditos (ECTS)
Idioma
Calendario
Profesor
Master en Diseño Arquitectónico
2014-2015
Proyectos, Urbanismo y Teoría e Historia de la Arquitectura
Obligatoria
7
Inglés
21-25 abril / 4-8 mayo
Ana Tostöes
COMPETENCIAS
Básicas y generales
CG2 - Exponer a un nivel avanzado ideas y reflexiones en el ámbito del análisis y la
crítica del proyecto arquitectónico.
CG3 - Analizar con nivel avanzado la teoría arquitectónica contemporánea y los
hechos y realizaciones arquitectónicas resultantes.
CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser
originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de
investigación
CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad
de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de
contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la
complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o
limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a
la aplicación de sus conocimientos y juicios
CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y
razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un
modo claro y sin ambigüedades
CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan
continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o
autónomo.
Específicas
CE1 - Realizar a un nivel avanzado el análisis y valoración crítica profundos de la
arquitectura, tanto proyectada como construida.
CE2 - Abordar con nivel avanzado la reflexión intelectual y la ambición en el proyecto
arquitectónico.
CE6 - Elaborar con nivel avanzado estrategias de aplicación de recursos para la
optimización de espacios y la rentabilización y recuperación de entornos deteriorados
o incompletos.
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CE7 - Evaluar con nivel avanzado las herramientas propias de la proyectación
arquitectónica útiles para la cualificación y regeneración de espacios urbanos.
CE8 - Analizar y elegir a un nivel avanzado los instrumentos intelectuales y gráficos que
respondan adecuadamente a los requerimientos arquitectónicos.
CE11 - Compaginar la eficacia funcional con la excelencia estética y la belleza a un
nivel avanzado, entendiendo la arquitectura como servicio a la sociedad.
PROGRAM
The tour of the modern Portuguese architecture and landscape addressing the
knowledge through the main authors and works highlighting their specificities. Deepen
the knowledge and framework of the architecture through time. Encourage
understanding of the architecture (as construction and desire in order to meet the
social and programmatic requirements of commissioners) and the city, as an
organization phenomenon of collective space that reflects the economic, social and
politic structure. The study of history provides the connection, context, and roots which
are central for the identity of who we were, who we are, and who we might be. History
of architecture as a field within the broad intellectual discipline of history has a special
role in helping us to understand the built environment and how it affects our lives.
Students are expected to demonstrate a high degree of competence across a wide
range of architecture and lanscape authors and proposals.
Topics
1. The end of the 19th century and the beginning of the 20th century. Between
Tradition and Innovation. Marques da Silva (Porto, 1869-1947), Álvaro Machado (Lisboa,
1874-1944) Adães Bermudes (Porto, 1864-Sintra, 1948), Rosendo Carvalheira
(1863-Sintra, 1919).
Ventura Terra (Seixas, 1866-1919) and the Lisbon transformation. The Beaux-Artssystem,
the Valmor Awards and his idea about a cosmopolite city.
Raul Lino (Lisboa, 1879-1974). Education, theory and works. The reflection on the
Portuguese architecture.
2. The first Modernism (1925-1938). New materials and programs. The Capitólio, the IST,
and the coming of the Estado Novo from 1926. Architecture, Power and Image.
The Estado Novo affirmation. Duarte Pacheco. Thought, work and travel. The Public
Works Policy.
Pardal Monteiro (Pêro Pinheiro, 1897- Lisboa, 1957). Life and major works.
Jorge Segurado (Lisboa, 1898-1990); Cassiano Branco (Lisboa, 1897-Sintra, 1970).
Carlos Ramos (Porto, 1897-Lisboa, 1969) and the consciousness of a generation of
commitment. His work ahead of Oporto School.
Cristino da Silva (Lisboa, 1896-1976); Cottinelli Telmo (Lisboa, 1897-Cascais, 1948) and
the Exhibition of Mundo Português (Portuguese World) and the Double Centenary
Program.
3. Modern Architecture Affirmation: Congress of 1948, the role and work of Keil do
Amaral (Lisboa, 1910-1975). The new modern generation and the Survey on the
Regional Architecture.
The Modern Movement pioneers in Oporto. Januário Godinho (Ovar, 1910 - Porto, 1990),
João Andersen (Porto, 1920-1967), Cassiano Barbosa (Porto, 1911- Porto, 1998), Arménio
Losa (Braga, 1908-Porto, 1988).
Between Le Corbusier stimulus and the casa portuguesa question (portuguese house),
Nadir Afonso (1920, Chaves-2013, Cascais), Viana de Lima (Esposende, 1913-Porto,
1991) e Fernando Távora (Porto, 1922-2005).
Nuno Teotónio Pereira (Lisboa, 1922), the office as a school. The importance of the
collaborative teamwork. The renewal of religious architecture and Housing.
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The generation of Landscape designers and the master Francisco Caldeira Cabral.
The making of the Oporto School. Fernando Távora (Porto, 1922-2005) and Álvaro
Siza (Matosinhos, 1933-).
Calouste Gulbenkian Foundation, the Modern Design and the Landscape Global Work:
Ruy Athouguia (Macau,1917-Lisboa,2006), Alberto José Pessoa (Coimbra, 1919- Lisboa,
1985), Pedro Cid (1925-1983) and Gonçalo Ribeiro Telles (922-).
Modern Movement production in the colonies: Angola and Mozambique and the
influence of modern Brazilian architecture. Pancho Guedes (Lisboa, 1925), Vasco
Vieira da Costa (Aveiro, 1911-1982), José Luís Tinoco (Coimbra, 1924-Lisboa, 1983).
4. From the 60’s to the SAAL process and the affirmation of Portuguese architecture,
plurality and diversity, the postmodern situation and the search for an identity. Victor
Figueiredo (1929), Alcino Soutinho (1930-2013), Hestnes Ferreira (1931), Manuel Vicente
(1934), Sérgio Fernandez (1937-), Alexandre Alves Costa (1939-), Gonçalo Byrne (1941),
Manuel Salgado (1941).
Álvaro Siza (1933- ) the master of rigor: the place and the true of the construction, the
most poetic is the most exact (Novalis).
The new generation with Eduardo Souto Moura (Porto, 1952) and Carrilho da Graça
(Portalegre, 1952).
5. Affirmation and internationalization: new generations and languages. (Aires Mateus,
Paulo David, Falcão de Campos, ARX Portugal, Ricardo Bak Gordon, João Mendes
Ribeiro, Graça Correia, Adalberto Dias, Pedro Domingos, Inês Lobo, João Álvaro
Rocha, José Fernando Gonçalves, José Gigante).
Working with the force of the Memory (Souto Moura, Távora, João Luís Carrilho da
Graça, João Paulo dos Santos, Alcino Soutinho, João Mendes Ribeiro, Paulo Gouveia,
Atelier 15, Gonçalo Byrne, Vitor Mestre e Sofia Aleixo).
ACTIVIDADES FORMATIVAS
La docencia de cada materia se concentra en dos semanas, con un horario
combinado de clases, discusiones y exposiciones, y culmina con la presentación por
parte de cada alumno de un ensayo.
Clases teóricas presenciales
Clases prácticas presenciales
Trabajos dirigidos
Tutorías y asesoramiento técnico
Investigación en bibliotecas
Estudio personal
Evaluación
50 horas
25 horas
20 horas
12.5 horas
25 horas
40 horas
2.5 horas
EVALUACIÓN
Al final de la asignatura el alumno debe presentar un ensayo de temática ligada a los
contenidos estudiados en la asignatura. Si el alumno no entrega este trabajo, la
calificación será No presentado.
La nota final de la asignatura se basará en los siguientes criterios:
Presentación oral de trabajos
Presentación escrita de trabajos
Asistencia y participación en clase
Valoración del tutor
Ponderación mínima
5.0
10.0
15.0
5.0
Ponderación máxima
15.0
40.0
50.0
10.0
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BIBLIOGRAPHY
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TOSTÕES, Ana (coord.) - Arquitetura Moderna em África: Angola e Moçambique,
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