Caros Colegas, Investigadores, Estudantes
Chers collègues, chercheurs, et étudiants
Dear Colleagues, Researchers and Students
Comunicações recebidas, até 22/Setembro , cujos autores já estão registados.
Communications reçues jusqu'au 22 / Septembre, dont les auteurs sont déjà inscrits.
Communications received until 22 / September, whose authors are already registered.
www.eutic.pt
“INSCRIÇÕES”; “INSCRIPTIONS”; “REGISTRATION”
- Preenchimento de ficha de inscrição obrigatório
- Le formulaire d'inscription nécessaire
- Registration form required
https://congress.tadmc.com/congressos/index.php?processo=11780&datapro=14
Tema 1: Cenários para as aprendizagens digitais
Thème 1: Scenarios pour les apprentissages numériques
Theme 1: Scenarios for digital learning
- (Re)construção do conhecimento usando animações com massinha de modelar (70)
- A Aprendizagem Significativa no Ambiente Virtual de Aprendizagem: um estudo na percepção de alunos e
professores na educação a distância (80)
- A avaliação da componente de ensino em sala de aula do avesso (71)
- A convivência de natureza digital virtual em contextos híbridos: processos de ensino e de aprendizagem (93)
- A inserção do idoso às tecnologias de informação e comunicação (41)
- A utilização do quadro interativo multimédia e as reações dos alunos (83)
- Adolescentes produtores de conteúdos com ferramentas da Web 2.0: contributos para o design da
aprendizagem digital na aula de História (6)
- Ambientes de aprendizagem com cloud computing - Uma visão sobre o conceito e a realidade portuguesa no
ensino secundário (102)
- Ambientes virtuais na formação contínua (117)
- Apprentissage "augmenté" de la conception architecturale : une expérience d’hybridation par les outils de base
du WEB (92)
- Aprendizagem Tecnologica de Matemática: Desenvolvendo teoremas e aplicações no Geogebra 3D (61)
- As implicações dos PLE no processo de ensino-aprendizagem (45)
- As possíveis inter-relações das redes comunicativas – Blogs – e das comunidades de prática no processo de
formação de professores de Matemática (88)
- Autonomia revelada: uma visão heutagógica para o designer instrucional (7)
- Avaliação de um ambiente virtual de aprendizagem (56)
- Cenários informais de aprendizagem digital: o projecto “Voluntários de Leitura” (94)
- Cenários para o Ensino e para a Aprendizagem das Geometrias Não Euclidianas (19)
- Contrastive analysis of the phonetic perception in face-to-face and online contexts (21)
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- Criação de jogos sérios e aprendizagem digital: Patrulha Alpha (113)
- Dialogicidade e Afetividade: Desafios da práxis docente nos ambientes virtuais de aprendizagem (103)
- Do rio da minha aldeia e outras paisagens: recursos digitais no jardim de infância (64)
- Edição criativa de vídeos e sua partilha em ecrãs públicos na escola: um estudo exploratório (46)
- E-learning no ensino superior: análise de modelos de e-maturidade organizacional (114)
- Elementos sócio-históricos da aprendizagem em cursos on-line: um estudo de caso (62)
- Estratégias de utilização de e-manuais para a promoção da literacia (112)
- Facebook como cenário para as aprendizagens digitais na formação de professores alfabetizadores (63)
- Facebook como espaço de aprendizagem: um estudo exploratório (110)
- Flipped Classroom como recurso de aprendizagem da lírica camoniana (44)
- Formação de professores envolvendo o software GeoGebra: uma investigação-ação (42)
- Interatividade em Jogos Educativos online para ensino da língua Portuguesa (53)
- iPad in English classrooms: exploring the use of tablets to develop communication skills (28)
- IPTV como modalidade de Educação (107)
- Kids Project: desafios do design de interfaces com crianças (43)
- Metodologia de Ensino de Geografia mediada pelas TIC: oficina de formação continuada de professores (17)
- Mobilidade e Objetos de Aprendizagem: um estudo exploratório no cenário brasileiro (111)
- O amadurecimento social para a prática da Educação a Distância em Instituições de Ensino Superior (15)
- O e-learning e a criatividade destrutiva (65)
- O incentivo das narrativas orais pelo uso de dispositivos móveis (26)
- O Modelo Bietápico na Formação de Professores: um estudo sobre a integração do Moodle nas práticas
letivas (82)
- O processo de ensino e aprendizagem na era digital: a inserção de uma plataforma WebTV como estratégia
educativa para o uso docente (58)
- O que leva os estudantes de graduação presencial a cursar disciplinas na modalidade online? Uma análise sob a
luz da teoria da autodeterminação (49)
- O Software Educativo Escola Virtual: Um cenário digital de aprendizagem no 1º CEB (81)
- O uso das TICs como ferramenta para o desenvolvimento da criatividade (34)
- O Uso de Tecnologias Móveis (Tablets) no Processo de Ensino Aprendizagem da Língua Espanhola com Crianças
e Adolescente em Tratamento Oncológico (55)
- Objectivos de ensino - Resultados da aprendizagem (50)
- Planejamento e acompanhamento na Educação a Distância (100)
- Pratiques des relations sociales médiatisées et abandon en formation à distance (98)
- Professores, não façam com os blogs aquilo que fizeram com os livros (69)
- Redes Sociais como Espaço de Ensino-Aprendizagem na Educação Profissional (101)
- T de transgênico: quem reconhece? (36)
- Tablets na educação infantil (59)
- The teaching of subtraction using ICT in kindergarten (5)
- Um modelo para utilização de Social Learning no Ensino Superior (4)
- Usefulness of E-Learning in Database Courses (47)
- Utilisation croisée des réseaux numériques (115)
- Utilização de jogos digitais em educação: uma experiência no processo de ensino-aprendizagem de Inglês para
crianças (95)
- Utilização de Sentidos e Sensores para Desenvolver o Pensamento Abstrato no Ensino Básico (16)
- Vida e Morte dos Linfócitos - Um jogo de Imunogenética (40)
Tema 2: Informação e comunicação em ciência e tecnologia
Thème 2: Information et communication scientifique et technique
Theme 2: Information and communication science and technology
- A influência da linguagem digital na escrita formal (13)
- A utilização das tecnologias da informação e comunicação - TIC’s no ensino da língua portuguesa (30)
- Anisakiose no Brasil, não existe? (57)
- Descoberta de conhecimentos sociológicos: limites e possibilidades da mineração de textos em redes sociais
informatizadas (79)
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- Design de recherche et innovation technologique (12)
- Estudo sobre acesso a dados de pesquisa sobre Agricultura Familiar (89)
- Factors affecting the profile of Greek early childhood teachers towards ICT (9)
- L’apport des outils numériques au discours éducationnel: uni- ou bidirectionnel? (78)
Tema 3: Comunicação política e institucional
Thème 3: Communication politique et institutionnelle
Theme 3: Political and institutional communication
- Activisme de réseau sur Twitter: l’exemple de la campagne présidentielle 2012 en France (77)
- Fomento à cultura de prevenção e redução de acidentes através do programa Corpo de Bombeiros nas Escolas
com o uso das TDIC (27)
- L’agencement ergonomique de Twitter dans les communications politiques: une optimisation en 140 signes de
nouveaux systèmes dynamiques (84)
Tema 4: Publicação editorial e difusão da informação
Thème 4: Processus éditoriaux et diffusion de l’information
Theme 4: Publishing and dissemination of information
- O papel do editor na era das novas tecnologias de informação e redes sociais (22)
Tema 5: Difusão da cultura e preservação do património
Thème 5: Diffusion de la culture et sauvegarde du patrimoine
Theme 5: Culture promotion and heritage preservation
- L’art «depuis» 2050 (85)
- Ressignificando memórias e identificações: museu, objetos e design (29)
Tema 6: Informação nas empresas e nas organizações
Thème 6: Information des entreprises et des organisations
Theme 6: Information in companies and organisations
- An Accounting Information System for a Firm's Service Areas based on Activity-Based Costing with Cost
Splitting (18)
- Gérer le Web 2.0 : un atout clé pour les PME de l’hôtellerie (106)
- TIC et interculturalité dans un contexte en pleine mutation: Cas des sites économiques tunisiens (99)
Tema 7: Gestão e estratégias organizacionais no mundo profissional
Thème 7: Management et stratégies organisationnelles dans le monde professionnel
Theme 7: Management and organisational strategies in the professional world
- De l’obsolescence de théories managériales et de marketing du XXème siècle face au design de l’entreprise
2.0 (66)
- Emergent leadership: E-leadership implications for virtual education Leadership émergent : les implications du
« e-leadership » en matière de formation virtuelle (2)
- From «Tourism» to «Tourism 2.0» (25)
- Le role des tic dans le developpement des capacites metacognitives (72)
- Stratégies Organisationnelles - Développer les usages du numérique à l’université: le cas de l’Université de
Perpignan (76)
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Tema 8: Emprego e inclusão social
Thème 8: Emploi et insertion sociale
Theme 8: Employment and social inclusion
- Tecnologias Assistivas na formação complementar de Educadores Cegos: perspectivas para a inclusão dos
deficientes visuais em cursos a Distância (118)
Tema 9: Protecção da natureza e do meio ambiente
Thème 9: Protection de la nature et de l'environnement
Theme 9: Environmental protection and nature conservation
- Le design comme base d’une nouvelle relation entre reproduction, discontinuité et simulation dans un processus
existentiel d’innovation. Terrain : le tourisme numérique (14)
Thème ?????
- Design, vous avez dit Design? (123)
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