Ensino Teológico a Distância
salvando as distâncias
NET@OCI
www.netfoundation.nl  P.O. Box 284  7460 AG Rijssen (Netherlands)
Rabobank 1269.30.619  KvK 09163429
 +31 (0)6-29332873
NET Foundation
A partir do ano 2009 a educação a distância se converteu em uma
parte integral dos cursos oferecidos na maioria de institutos e
universidades. Pergunta-a já não é, portanto, se deve existir o ensino
a distância, a não ser como deve existir e em que forma. O que se
pode esperar dos estudantes? Como podem os professores
familiarizar-se com esta maneira de ensino? O que significa isto para
os métodos didáticos e pedagógicos que se usam? Etcétera…
2
Enseñanza a Distancia Teológica Online
NET Foundation
NET Foundation se fundou a finais do ano 2006 como uma organização sem fins de
lucro relacionada com as missões para oferecer resposta às perguntas mencionadas
anteriormente a instituições de ensino teológico holandeses e estrangeiros
Breve perfil:
Raymond Warnaar
Casado y con 5 hijos (entre 1 y 15 años)
Misionero en América Latina
Director de NET Foundation
Asesor en Ciencia y Tecnología Educacional
Casado e com 5 filhos (entre 1 e 15 anos)
Missionário na América Latina
Diretor de NET Foundation
Assessor em Ciência e Tecnologia Educacional
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Enseñanza a Distancia Teológica Online
Temas
•
•
•
•
•
•
Missão e visão
Definição e características de e-learning
Ensino Misto, Blended Learning
Oportunidades, Ameaças e Provocações
Questionário
Entre a formar parte da Comunidade
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Enseñanza a Distancia Teológica Online
Nuestra Misión
NET tem como objetivo prover às instituições teológicas e missionárias
de tecnologia inovadora e de fácil acesso para que – junto com outros
membros da plataforma NET – obtenham o avanço da educação
teológica tanto em quantidade como em qualidade.
Isto inclui:
•Intercambiar conhecimentos e experiências entre os participantes de
NET com respeito ao ensino a distância.
•Contribuir na transmissão da fé cristã.
•Estimular a colaboração global entre instituições teológicas e
missionárias.
Enseñanza a Distancia Teológica Online
Nossa posição
Instituições teológicas
Comunidades
de prácticas
Tecnología
LMS & Web 2.0
Organizações
missionárias
Enseñanza a Distancia Teológica Online
Principais Atividades
NET oferece tecnologia educacional (LMS e outros)
por meio da qual se pode oferecer ensino a
distância e pela qual se podem formar
comunidades de práticas locais e internacionais
NET dá conselho a seus clientes e lhes oferece cursos
específicos com respeito à implementação e os
efeitos do ensino a distancia para sua
organização
NET inicia, coordena e financia projetos internacionais
relacionados com o desenho e o
desenvolvimento de materiais digitais para o
ensino
NET inicia, coordena e financia projetos internacionais
relacionados com ou desenho e ou desenvolvimento
de materiais digitais para ou ensino
Enseñanza a Distancia Teológica Online
Tendencias en la educación superior
• Formação permanente – Educação contínua (lifelong
learning)
• Aprendizagem integral ~ competências: conhecimento,
habilidade, atitude & ser
• Virtualización (uso de tecnologia de internet)
• Personalización e individualização
• Flexibilidade
• Globalização (associações, facilitadores de conteúdo,
universidades virtuais, novos mercados e investigação)
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Enseñanza a Distancia Teológica Online
Temas
•
•
•
•
•
•
Missão e visão
Definição e características de e-learning
Ensino Misto, Blended Learning
Oportunidades, Ameaças e Provocações
Questionário
Entre a formar parte da Comunidade
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Enseñanza a Distancia Teológica Online
Posibles elementos
En casa (cíber)
Usando tecnologías de internet
Comunidades virtuales
Disponibilidad de tiempo
Multi-media
Autoaprendizaje
Etcétera
10
Enseñanza a Distancia Teológica Online
(a) Definição de Educação a Distância
“Educação a distância é qualquer processo educacional no qual
toda ou a maioria do ensino é levado por alguém longe do
estudante na distância ou no tempo, com o efeito de que toda
ou a maioria da comunicação entre professores e estudantes é
através de um meio artificial, já seja eletrônico ou impresso.
Em definitiva, na educação a distância o meio de comunicação
normal ou principal é a tecnologia. (UNESCO, 2002, p.22).”
11
Enseñanza a Distancia Teológica Online
Fases de e-learning
Autodidáctica (mentoreo local)
Aprendizaje a
Distancia
Exercício e colaboração
Aprendizagem misto
Aprendizagem digital
Apóio à aprendizagem
Informação de aprendizagem
Lecciones y recursos
Comunicación y Mentoreo
Publicación y organización
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Enseñanza a Distancia Teológica Online
Temas
• Misión y visión
• Definición y características de E-learning
• Enseñanza Mixta/Ensino misto, Blended
Learning
• Oportunidades, Amenazas y Retos
• Cuestionario
• Entre a formar parte de la Comunidad
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Enseñanza a Distancia Teológica Online
E-learning facilita el blended learning
qué
cómo
cuándo
dónde
quién
blended
learning
por qué
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Enseñanza a Distancia Teológica Online
Variantes de blended learning
1. Actividades offline y(e) online
•
Presencial vs. online
2. Actividades sincrónicas y(e) asincrónicas
•
•
Sincrónicas: radio, chat, MSN, videoconferencias
Asincrónicas: guías informativas, paneles de discusión, blogs, wiki
3. Diferentes recursos multi-media
•
Imágenes, textos, películas, animaciones, simulaciones, audio, juegos
4. Diferentes interacciones (y enfoques) didácticos
•
Información, pregunta, reflexión, discusión, repaso, cuestionario
(autoaprendizaje contra aprendizaje colaborativo)
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Enseñanza a Distancia Teológica Online
Variantes de blended learning
5. Diferentes maneiras de oferecer o conteúdo
– Papel, computador, memória USB, CD-ROM,
telefone móvel, organizador pessoal
6. Diferentes tecnologias e-learning
– LMS (ou VLE), wiki, ferramentas de conferências,
ferramentas de elaboração, etc.
7. Diferentes modelos didáticos
– Behaviorismo, Cognitivismo, Constructivismo
8. Aprendizagem formal e informal
– Estruturado e predefinido ou diante da máquina
de café…
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Enseñanza a Distancia Teológica Online
Tecnologías e-learning
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Enseñanza a Distancia Teológica Online
Herramientas Tecnológicas de E-learning
 Ferramentas de produção
 Ferramentas de elaboração, sistema de gestão de conteúdo, edição
de áudio e vídeo, animação, etc.
 Ferramentas de aprendizagem
 Learning Management System (LMS), e-portfolio, ferramenta de
avaliação, ferramentas de conferências, blog, chat, wiki, mapas
mentais, etc.
 Ferramentas de administração
 Logística e desenho educacional, matrícula, trajetos de estudos,
certificação, etc.
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Enseñanza a Distancia Teológica Online
Tecnología NET
Tecnología NET (1)
Enseñanza a Distancia Teológica Online
Ejemplo
Enseñanza a Distancia Teológica Online
Upgrading text editor
Enseñanza a Distancia Teológica Online
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Acceso para tutor, amigos, padres, etc.
Enseñanza a Distancia Teológica Online
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Ejemplo
Enseñanza a Distancia Teológica Online
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Ejemplo chat y video
Enseñanza a Distancia Teológica Online
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Ejemplo whiteboard
Enseñanza a Distancia Teológica Online
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it’s learning revolution: web 2.0-based
Enseñanza a Distancia Teológica Online
Tecnología NET (2)
Enseñanza a Distancia Teológica Online
Mijn PAP
The Personal Activity Plan of a student. Insight in activities done
and to be done, results and other possibilities like enrollment,
enabling workflow like asking for approval/assessment.
Insight progress of your students.
Different perspectives and views.
Características principales de LMS
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Inscrição: Inscrever e coordenar estudantes online para uma
aprendizagem apoiada em internet guiado por instrutores que
abranja todas as áreas de aprendizagem.
Planejamento: planejar cursos e definir currículos para dirigirse às necessidades de aprendizagem individuais e
organizacionais. Também se podem incluir recursos off-line
(salas-de-aula, livros, tutores, etc.).
Oferta: oferecer cursos online, materiais educativos e
avaliações ou planejar cursos levados por instrutores.
Seguimento: seguir o progresso de estudantes e informar a
respeito.
Comunicação: comunicar por chat, foro de discussão, wiki,
blogs, e-mail, compartilhar tela e e-seminários.
Avaliação: examinar e avaliar as competências, estilos de
aprendizagem e o compromisso de estudantes.
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Enseñanza a Distancia Teológica Online
Variantes de blended learning (resumen)
Multi-media
Modo de
ofrecimiento
Interacciones
didácticas
Tecnologías
Sincrónico o
asincrónico
Online o aula
Modelos
didácticos
blended
learning
Aprendizaje
(in)formal
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Enseñanza a Distancia Teológica Online
Los componentes están entretejidos
(VandenAkker, 2005)
Localización
Tiempo Evaluación
Racional
Objetivos
Grupo
Contenido
Materiales y recursos
Actividades educativas
Papel del profesor
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Como definir a combinação óptima?
Instituto
Personal
Estudiantes
Identidad
Visión sobre
enseñanza
Grupo destinatario
Cultura
Competencias
Objetivos de
aprendizaje
Presupuesto
Experiencias
Infraestructura
Tecnologías
Restricciones de
tiempo
Número de
estudiantes
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Enseñanza a Distancia Teológica Online
Temas
•
•
•
•
•
•
Misión y visión
Definición y características de E-learning
Enseñanza Mixta, Blended Learning
Oportunidades, Ameaças e Retos
Cuestionario
Entre a formar parte de la Comunidad
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Enseñanza a Distancia Teológica Online
Ventajas de e-learning
 As razões principais para o instituto e seu pessoal para considerar
o oferecimento de cursos online são: acesso a novos mercados
(globais) e novos estudantes, redução de restrições de capacidade
(classes enche), mais ganhos, programas enriquecidos,
internacionalização, a tecnologia pode ser um catalisador para
uma transformação institucional e inovações educativas, etc.
 Da perspectiva do estudante, as maiores vantagens de um ensino
a distância online são: mais flexibilidade, economizo em tempo e
dinheiro, acesso a novos cursos, contatos internacionais, ensino
atrativo (innovativa e autêntica), enfoque centrados no estudante,
interações efetivas, aprendizagem mais profunda, etc.
36
Enseñanza a Distancia Teológica Online
Amenazas y Retos
 Os problemas mais freqüentes da perspectiva do instituto são: assuntos de
copirraite e de propriedade, reconhecimento de diplomas e certificados,
mudança de cultura, major taxa de retenção, possível resistência por parte do
pessoal, consumo de tempo (problema de planejamento), custoso (problema de
pressuposto), necessidade de infra-estrutura e tecnologia, apoio e formación.
 Da perspectiva do pessoal, do instrutor ou do professor se podem resumir os
seguintes problemas: a necessidade de definir novas estratégias pedagógicas,
papéis e responsabilidades diferentes, preparação ou transformação de
materiais dos cursos, criação (competências) de novos materiais multi-medeia,
necessários porque os velhos não são compatíveis ou não estão disponíveis
digitalmente, um curso online requer mais tempo, como fazer as examinaciones
ou avaliações a distância, interação e relação com os estudantes e gestão das
esperas dos estudantes.
 Da perspectiva de estudantes possíveis problemas podem ser: esperas
equivocadas, o curso não engancha (por causa de qualidade pobre por
sobrecarrega de contido e/ou uso de um só meio), isolamento social,
competências interpersonales ou lhes relacione possivelmente não se
desenvolvam, acesso difícil à tecnologia e internet, o processo de aprendizagem
é diferente e consome mais tempo.
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Enseñanza a Distancia Teológica Online
Temas
•
•
•
•
•
•
Misión y visión
Definición y características de E-learning
Enseñanza Mixta, Blended Learning
Oportunidades, Amenazas y Retos
Cuestionario
Entre a formar parte de la Comunidad
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Enseñanza a Distancia Teológica Online
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Temas
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•
•
•
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Misión y visión
Definición y características de E-learning
Enseñanza Mixta, Blended Learning
Oportunidades, Amenazas y Retos
Cuestionario
Entre a formar parte de la Comunidad
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Enseñanza a Distancia Teológica Online
Enseñanza a Distancia Teológica Online
NET ofrece
• Plataformas innovadoras (comerciales, con
condiciones de ‘open source’)
• Colaboraciones teológicas virtuales al nivel de
LA & internacional
• Herramientas sin obstáculos (uso fácil) para
llegar a aquellos que no pueden venir a su
seminario
• Una plataforma para intercambiar experiencias,
pautas & materiales
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Enseñanza a Distancia Teológica Online
Entre a formar parte de la Comunidad
1. OCI & NET están actualmente preparando
un Convenio de Colaboración LA
2. Siga involucrado y reciba online nuestra
información sobre actividades futuras
3. Planes Actuales para 2009 & 2010
•
•
Desarrollo y Evaluación de Prototipos de
Implementación (Transformación)
Llevar a cabo Talleres y Proyectos Pilotos
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Enseñanza a Distancia Teológica Online
Prototipo de Transformación
Ejecución
del Curso
Estructura
del Curso
Preparación
del Curso
Condiciones
Básicas
Personalización y
preparación de estudiantes
expectativas
Protocolo de
comunicación,
buddyship
Contenidos segmentados
Multi-media
por temas, feedback,
atractiva e interactiva
reuniones o capítulos
Evaluación
Continua, peer feedback
tutoría local
Enseñanza
Mixta basada en los
criterios
Enfoque
Estrategia pedagógica definida Presentación de
consistente y claro (incluyendo las funciones) tema, estudiantes y
estudiantes co-construyen
profesor(es)
Decisión de la dirección
(visión, prioridad,
recursos)
Infraestructura
(Internet, hardware,
software)
Desarrollo
profesional
(formación)
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Enseñanza a Distancia Teológica Online
Enseñanza a Distancia Teológica Online
Uniendo Teología y Tecnología
Innovando Teología por medio de Tecnología
Extendiendo Teología hacia nuevas Áreas
¡GRACIAS POR SU ATENCIÓN!
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