PLANEJAMENTO ANUAL 2014
Disciplina:
Período:
ESPANHOL
Anual
1º TRIMESTRE
Objetivo Geral:
 Escrever e expressar-se em
espanhol com naturalidade.
 Reconhecer-se dentro dos diálogos e
situações corriqueiras do cotidiano.
Objetivo Específico:
- Perguntar e dizer o nome e a
nacionalidade.
- Utilizar o Tú e o Usted.
- Verbos reflexivos (ação ocorre no
sujeito da oração)
- Conhecer os países hispano
hablantes.
- Perguntar
- Vocabulário.
Professor:
ANGEL GONZALEZ BEVILAQUA
Série e segmento:
1º ENSINO MÉDIO
2º TRIMESTRE
Objetivo Geral:
 Ampliar conhecimentos dentro do
“novo idioma”.
Objetivo Específico:
- Falar sobre presentes e
participações festivas.
- Aprender os números.
- Perguntar e dizer a idade.
- Perguntar e dizer datas e eventos
- Dias da semana, os meses e as
estações do ano em espanhol.
- Perguntar
Conteúdo
- Los interrogativos: cuántos, qué,
cuándo
- El presente de indicativo del verbo
tener irregulares
3º TRIMESTRE
Objetivo Geral:
 Utilizar a língua espanhola no
cotidiano.
 Perguntar y contestar a preguntas.
Objetivo Específico:
- Apresentar as atividades diárias.
- Perguntar e dizer a hora.
- Falar sobre matérias escolares.
- Explicar, em espanhol, os horários
- Falar sobre atividades do cotidiano.
- Reconhecer as cores e objetos.
- Expressar gostos, dar opinião,
expressar acordos e desacordos.
- Perguntar
- Situar-se no espaço, localizar-se.
- Expressar existência: Dizer o que há.
- Ser capaz de orientar sobre
endereços.
Conteúdo
- Saludos y despedidas.
- Los interrogativos : Cómo, donde.
- El presente de indicativo: llamarse,
ser.
- Reflexivos.
- Los pronombres sujetos.
- Los países y las nacionalidades
- Los interrogativos: cuántos, qué,
cuándo
- El presente de indicativo del verbo
tener.
- Propuesta de trabajo sobre los juegos
de la copa del mundo Brasil.
Metodologia
- Ensinar o alfabeto espanhol.
- Ensinar a pontuação da língua
espanhola e realizar em sala diálogos
que facilitem a utilização dos mesmos.
- Estabelecer um diálogo de
apresentação pessoal e grupal que leve
à prática da língua espanhola.
- Mostrar através de slides os países
hispanos frisando bem o País, sua
capital e a nacionalidade.
- Recorrer ao mapa para uma melhor
- Genero de los nombres.
- El singular y el plural de los
nombres.
- Hetrogenericos
- Textos relacionados al tráfico de
organos.
- Propuestas de trabajo en clase.
- Pesquisa y desarrollo del tema de
Unesco y “Campanha da Fraternidade”
“Tráfico de órganos”
- Los interrogativos: qué, cuánto +
verbo.
Cuántos/cuántas + nombre em plural,
cuál es/ caules son.
- El presente de indicativo : verbos en
AR, ER, IR.
Metodologia
- Ensinar o alfabeto espanhol.
- Ensinar a pontuação da língua
espanhola e realizar em sala diálogos
que facilitem a utilização dos mesmos.
- Estabelecer um diálogo de
apresentação pessoal e grupal que leve
à prática da língua espanhola.
- Mostrar através de slides os países
hispanos frisando bem o País, sua
Conteúdo
- El presente de indicativo: verbo
hacer.
- Verbos com pronombres: levantarse,
ducharse.
- Verbo irregular: salir.
- Los adjetivos posesivos.
- El adjetivo calificativo.
- La família.
- Verbos Haber y Estar.
- Las expresiones de lugar.
- Los ordinales: primero, segundo ,...
- Textos y curtas (vídeos) temas
relacionados a “Campanha da
Fraternidade” encierre.
Metodologia
- Aulas expositivas. Uso de Slides,
músicas e trechos de filmes.
- Fazer diálogos sobre os temas
estudados.
- Ler textos em espanhol que ajudem
na pronuncia correta do mesmo.
- Uso de tecnologia aplicada em
classe.
localização.
- Realizar os exercícios propostos no
livro do aluno.
capital e a nacionalidade.
- Recorrer ao mapa para uma melhor
localização.
- Realizar os exercícios propostos no
livro do aluno.
Avaliação: Oral e escrita
- Instrumentos: Diálogos realizados em sala de aula, exercícios do livro, lição de casa, participação.
- Peso de cada instrumento: Diálogos (3,0); livro (3,0); lição de casa (3,0); participação (1,0).
- Relação com cada conteúdo trabalhado – Avaliação mensal será pelos instrumentos acima citados e a trimestral será
escrita.
Bibliografia
- Listo (español a través de textos) Volumen Único. Ed. Santillana.
- Gramática de Español – Paso a Paso (material sugerido). Ed. Santillana.
- Diccionario de Español Portugués – Portugués Español. Ed. Santillana. (Material sugerido).
Site
Gramática espanhola.com
Para cunsultas y desarrollo de los contenidos:
Uso de tecnologia aplicada en clase, red compartilla, con tablets y otros aplicativos, de Santillana (Moderna).