Grupos-alvo
Coordenador
- Professores, gestores e planeadores de educação de
Institute of Lifelong Learning
adultos,
- Pessoas idosas e aprendentes de idade mais
University of Leicester,
Institute of Lifelong Learning
Leicester, United Kingdom
www.le.ac.uk/lifelonglearning
avançada,
- Voluntários e organizações envolvidas em
aprendizagem ao longo da vida e
- Investigadores e decisores políticos.
Parceiros
AidLearn
Lisboa, Portugal
www.aidlearn.com
Datas do projeto
O projeto realiza-se de 1 Outubro 2012 a 30
Setembro 2014.
bia-net
Graz, Áustria
www.bia-net.org
Hamburger Volkshochschule
Hamburgo, Alemanha
www.vhs-hamburg.de
Contato em Portugal
Maria Helena Antunes
50plus Hellas
Atenas, Grécia
www.50plus.gr
AidLearn, Lda.
Tel./Faxe: (++351) 21 759 12 17
[email protected]
PRO-MED sp. z o.o.
Gdansk, Polónia
www.pro-med.org.pl
Verband der Schweizerischen
Volkshochschulen Association des
Universités Populaires Suisses
Bern, Suiça
www.up-vhs.ch
ZDUS
Ljubljana, Eslovénia
www.zdus-zveza.si
http://matureproject.
eu
Para um Ensino
de Adultos
Útil, Relevante e
Cativante
http://matureproject.
eu
Programa de Aprendizagem ao Longo da Vida
Projeto Multilateral Grundtvig
527911-LLP-1-2012-1-UK-Grundtvig-GMP
Para um Ensino de Adultos Útil, Relevante e Cativante
O Projeto MATURE
Objetivos
Atividades
MATURE é um projeto multilateral Grundtvig que visa
promover o desenvolvimento profissional contínuo de
profissionais em educação de adultos, formal e não-formal.
A formação pretende alcançar, envolver e motivar os
adultos mais idosos.

Analisar as barreiras à aprendizagem enfrentadas
pelos adultos mais idosos

Procurar exemplos de boas práticas a partir de fontes
nacionais, europeias e internacionais para envolver
adultos mais idosos difíceis de alcançar
Um dos objetivos de MATURE é o de ajudar a melhorar
os níveis de prática em toda a Europa. Pretende
desenvolver ações de formação para superar as
barreiras e encontrar caminhos para alcançar e envolver
oss adultos mais idosos na aprendizagem.

Explorar o papel dos organismos intermédios,
organizações e indivíduos no apoio às pessoas mais
idosas para se envolverem na aprendizagem

Desenvolver formação presencial e on-line para
professores e educadores (remunerados e
voluntários)

Desenvolver aconselhamento e orientação para os
intermediários para defender e argumentar a favor da
aprendizagem
MATURE pretende desenvolver estratégias para superar
barreiras relacionadas com a idade, tais como as causadas
por doença, dependência, baixa autoconfiança, fatores
culturais e/ou atitudinais. O projeto considera o papel de
organismos intermédios para facilitar a aprendizagem das
pessoas mais idosas e apresenta um modelo que é
colaborativo dentro e para além da educação, acautelando
o bem-estar das pessoas mais idosas através de respostas
integradas às necessidades de aprendizagem.
Benefícios da aprendizagem na
vida mais tardia
A aprendizagem na vida mais tardia pode trazer muitos
benefícios diferentes para os indivíduos, famílias,
comunidades e países na Europa e além. Pode ajudar a
superar exclusão social e isolamento e promover a saúde
mental e física das pessoas mais idosas. Pode ajudar a
manter independência e o bem-estar geral na vida mais
tardia o que enriquece a vida das pessoas e das
comunidades.
O projeto MATURE visa promover as formas mais eficazes
de realizar os benefícios da aprendizagem para os mais
idosos e de promover essas atividades para um número
alargado de pessoas. O projeto pretende tornar o ensino de
adultos útil, relevante e cativante.
http://matureproject.
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Principais atividades do projeto MATURE:
Pesquisa no campo da aprendizagem na idade mais
tardia; Análise das lições que podem ser aprendidas a
partir de diferentes experiências europeias; discussão e
avaliação crítica dos resultados e das formas mais
eficazes para a sua aplicação; Escrita, teste e melhoria
de materiais de formação; Por os resultados em prática;
e promoção do trabalho através de publicações, Internet
e uma conferência.
Resposta aos desafios práticos
Resultados
Trabalho de projeto europeu anterior da equipa MATURE
mostrou que os europeus mais idosos, com a confiança e
capacidades para se envolverem na aprendizagem,
desfrutam de benefícios de grande alcance.
Contudo, o seu número é relativamente pequeno e o
sucesso depende da experiência anterior, conhecimento
prévio e da oferta de oportunidades de aprendizagem que
satisfaçam as suas aspirações individuais.

Muito precise de ser feito para alcançar e motivar os idosos
isolados, para ajudá-los com o apoio e a resolução ativa de
dificuldades.
Chave para tal é a provisão de recursos, ideias e métodos
para ajudar as organizações educativas a enfrentar os
desafios práticos de implementar aprendizagem para
idosos desfavorecidos e não-participantes.
learning for non-participant, disadvantaged older adults.
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eu



Unidades, flexíveis, autónomas, para a formação
contínua de aperfeiçoamento profissional, para
grupos ou autoestudo, usadas separadamente
ou em combinação
Um curso de formação que reúna conhecimentos
subjacentes e conselhos práticos num amplo
pacote para o efetivo envolvimento e motivação
de adultos mais idosos
Uma brochura para os organismos intermediários
para uma melhor compreensão do valor da
aprendizagem para as pessoas mais idosas e
das organizações que a podem fornecer
Uma conferência Europeia para debater a
ampliação do envolvimento na aprendizagem
das pessoas mais idosas
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Projeto financiado com o apoio da Comissão Europeia. A informação contida nesta publicação vincula exclusivamente os autores, não sendo a Comissão
responsável pela utilização que dela possa ser feita.