ARTES
AVALIAÇÃO
FELIPE GODOY
I UNIDADE
Aluno(a): PROVA COMENTADA
Série:
2a
Ensino Médio
Turma: C
Data: 28/02/2015
1. A prova é composta de 05 questões abertas e 02 questões objetivas.
2. Não será aceita a utilização de corretivo.
3. Não será aceita a troca de material durante a avaliação.
4. Use, somente, caneta esferográfica azul ou preta.
5. Será descontado 0,1 para a nota da prova, daquelas que apresentarem erros graves de escrita.
6. O aluno só poderá deixar o recinto após transcorridos 30 minutos de prova.
7. Não serão permitidas rasuras nas questões objetivas.
8. Duração: 50min.
9. Valor da avaliação: 8,0 pontos
1. Observe a imagem a seguir.
Homem sendo devorado por demônio.
No detalhe da obra é possível observar a expressão de sofrimento no rosto
do personagem diante da condição que se encontra.
Com base em seus conhecimentos, responda.
a. Qual o intuito do artista em representar essa cena? (1,0)
Mostrar a forte emoção evidenciada pelo personagem, valorizando assim a temática em
destaque.
b. A arte pode ser um instrumento precioso para propagar ideais religiosos? Justifique a sua resposta.
(1,0)
Sim. A arte Barroca é um bom exemplo disso, uma vez que é um instrumento precioso nas
mãos da Igreja Católica como forma de propagar sua fé e resgatar os fiéis perdidos pela
Reforma Protestante.
2. O estilo Barroco desenvolveu-se pela Europa de maneira homogênea? Justifique a sua resposta. (1,0)
Não. Desenvolveu-se de modo diversificado e dependente da religião adotada pelo país. Se
o país fosse católico a arte barroca assumiria as características principais; se a origem
fosse protestante arte sofreria alterações significativas, desde a temática até a formação
de novos estilos artísticos.
3. Explique através de recursos retirados da Biologia a relação entre o Renascimento e o Barroco. (1,0)
O termo “barroco” tem origem portuguesa e significa pérola irregular. Quando
confrontamos o Barroco com o Renascimento podemos dizer que o 1º é um estilo inferior,
enquanto o 2º seria mais valorizado – a pérola perfeita.
IMAGEM 1
IMAGEM 2
4. Analisando as obras em destaque e exercendo o conhecimento estabelecido na unidade, é possível
afirmar que: (1,0)
a)
a IMAGEM 1deixa bastante em evidência o movimento e a expressão de sentimentos do personagem
retratado.
b) a IMAGEM 2dá mais ênfase na expressão do rosto do personagem do que a IMAGEM 1.
c) a IMAGEM 1 retrata o personagem bíblico Davi, enquanto a IMAGEM 2 retrata um guerreiro grego.
d) a IMAGEM 1 e a IMAGEM 2 não possuem nenhuma relação entre si.
e) tanto IMAGEM 1 quanto IMAGEM 2 pertencem ao mesmo estilo artístico.
5. Por que as obras de Andrea Pozzo podem ser consideradas verdadeiras “janelas para o céu”? (1,0)
A ilusão de tridimensionalidade é tão bem elaborada que o fiel, ao entrar na igreja, está
diante de uma abertura para o céu. A proposta do artista é valorizar a fé católica e fazer
com que o fiel se sinta atraído pelas oisas de Deus”.
As meninas, Diego Velásquez, 1656.
6. Com relação à temática principal abordada, qual
transcrição abaixo possui uma relação direta com a
mesma? (1,0)
a) Em relação às cores, Velásquez usa basicamente as
tonalidades do cinza e do ocre, guardando para os detalhes
as cores fortes, como o vermelho.
b) O conjunto de perspectivas é único, e é possível
sentir o ambiente que Velásquez quer retratar.
c) Pendurado na parede, ao fundo, está um espelho
que reflete a imagem do rei e da rainha.
d) Em primeiro plano, da esquerda para a direita,
temos Maria Agustina Sarmiento, que faz uma
reverência e oferece uma bandeja prateada com uma
jarrinha vermelha à infanta Margarida da Áustria.
e) Um pouco mais atrás, à esquerda, está o pintor
Velásquez, que segura um pincel na mão direita e uma
palheta e os demais pincéis na esquerda.
O êxtase de Santa Teresa, 1645-1652.
Bernini.
7. A escultura em questão possui características do barroco
manifestadas através de quais estruturas? (1,0)
Dramaticidade, movimento, forte expressão no rosto da
santa, iluminação, etc.
MOMENTO DE REFLEXÃO:
“Que a luz, tão valorizada pelos artistas barrocos, ilumine as vossas mentes durante esse processo
avaliativo”.
Palavra da salvação!
Boa Prova!