UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE
CENTRO DE COMUNICAÇÃO E LETRAS
PLANO DE ENSINO
CÓDIGO
UNIDADE
042
CENTRO DE COMUNICAÇÃO E LETRAS
CÓD. CURSO
CURSO
42501
JORNALISMO
CÓD. DISC.
DISCIPLINA
ETAPA
CH SEM
CH TOTAL
SEM/ANO
092.3101.3
PRODUÇÃO E INTERPRETAÇÃO
DE TEXTOS
1ª
02
34
1º/2011
PROFESSOR (A)
FERNANDA MAZZA
NÚCLEO TEMÁTICO
LINGUAGENS, TÉCNICAS E TECNOLOGIAS
OBJETIVOS
Aplicar as regras gramaticais da Língua Portuguesa de maneira correta na produção de textos. Relacionar conceitos e
ideias por meio da escrita e identificar tais relações por meio da leitura. Aprimorar o vocabulário e enriquecer a linguagem
escrita. Interpretar o sentido de palavras e expressões. Desenvolver capacidade de abstração.
Nível de cognição: CONHECIMENTO
EMENTA
A produção de parágrafos em Língua Portuguesa. As regras ortográficas, a correção gramatical de termos e textos, a
adequação vocabular e a aplicação dentro do universo jornalístico. A leitura e a interpretação de textos jornalísticos. As
funções da linguagem. Teoria e elaboração de resumo a partir da técnica de sublinhar e esquematizar. Semântica e
sintagma.
METODOLOGIA
Quanto à metodologia, serão utilizados os seguintes recursos: aulas teórico-expositivas, leitura e discussão de textos,
levantamento de dificuldades gramaticais, exercícios de aplicação dos conteúdos ministrados, produção de textos,
correção de textos e estudos em grupo.
Faz-se mister ressaltar que todas as aulas do curso partirão de um levantamento das dificuldades dos educandos a respeito
do conteúdo estudado, seguido de aula expositiva do tipo dialogada, a qual terá sua eficácia avaliada por meio de
exercícios de leitura e produção de textos. Desse modo, todas as unidades do conteúdo programático serão avaliadas
continuamente.
CCL – Centro de Comunicação e Letras
Rua Piauí, 143 – 2 andar – CEP: 01241-001 – Higienópolis – São Paulo – SP
[email protected] – www.mackenzie.br/universidade/comunica/ – Fones: 2114-8320 / 8111 / 8736
UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE
CENTRO DE COMUNICAÇÃO E LETRAS
PLANO DE ENSINO
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
Por meio de observação sistemática, a educadora avaliará, continuamente, os educandos, durante todo o semestre, no que
se refere à participação dos alunos nos debates, nas atividades propostas e na realização das pesquisas.
No contexto da prática educativa que será implementada, as produções textuais progressivas realizadas no final de cada
tópico estudado, em sala de aula, funcionarão como um instrumento rápido e eficiente para a análise, em conjunto, dos
avanços e dificuldades que se apresentem durante o processo ensino-aprendizagem.
Além disso, autocorreção também fará parte desse extenso processo de avaliação, pois desenvolve o senso crítico, envolve
regras gramaticais, enriquece a fluência na leitura e aprimora a ortografia, o que apresenta bons resultados.
Importa ressaltar, ainda, que a avaliação será vista como um processo de verificação dos objetivos educacionais. Tal
verificação compreenderá os três tipos de avaliação padronizados pela pedagogia atual. São eles: diagnóstico, formativo e
somativo.
Desse modo, o professor programará três atividades para a nota, ao longo do semestre, vinculadas aos tópicos tratados em
sala de aula. A média final do aluno será formada pela soma das três notas parciais, conforme se pode verificar no tópico
Instrumentos de Avaliação.
INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO:
 Produção de texto 1 (ProjetoLivroclip) – 2,0 pontos (peso 1)
 Produção de texto 2 (Resumo)- 1,0 ponto (peso 1)
 Produção de texto 3 (Parágrafo)- 1,0 (peso 1)
 Prova final - 6,0 pontos (peso 1)
Assim, a média do aluno será organizada do seguinte modo:
Texto digital (valor: 2,0) + Resumo (1,0 ) + Parágrafo (1,0) + Prova (6,0)
_____________________________________________________________________ = Média do aluno
1
CCL – Centro de Comunicação e Letras
Rua Piauí, 143 – 2 andar – CEP: 01241-001 – Higienópolis – São Paulo – SP
[email protected] – www.mackenzie.br/universidade/comunica/ – Fones: 2114-8320 / 8111 / 8736
UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE
CENTRO DE COMUNICAÇÃO E LETRAS
PLANO DE ENSINO
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
1. Leitura e interpretação de textos jornalísticos (25% do curso dedicado a esta unidade)
1.1. Texto
1.2. Leitura e interpretação de textos jornalísticos
1.3. Teoria e Elaboração de Resumo a partir de técnica de sublinhar e esquematizar
1.4. Resenha
2. Questões gramaticais (15% do curso dedicado a esta unidade)
2.1.Novo Acordo Ortográfico (alfabeto, acentuação, emprego do hífen)
2.2. Pontuação (o emprego da vírgula)
3. Comunicação (10% do curso dedicado a esta unidade)
3.1. Funções da linguagem
4. Unidade de composição do texto: o parágrafo (20% do curso dedicado a esta unidade)
4.1. Conceito de parágrafo, estrutura, tópico frasal
4.2. Formas de desenvolvimento do parágrafo
5. Coesão e Coerência (20% do curso dedicado a esta unidade)
5.1 Organização do texto: coesão entre as idéias do parágrafo e entre parágrafos
5.2. Técnicas específicas para conseguir ênfase, clareza e coerência
6. Estilo e Estilística (10% do curso dedicado a esta unidade)
6.1. Conceitos de estilo e estilística
6.2.Adequação vocabular
BIBLIOGRAFIA
Básica
CHALHUB, Samira. Funções da linguagem. 12. ed. São Paulo: Ática, 2006. 63 p. (Princípios; 119).
FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco Platão. Para entender o texto: leitura e redação. 11. ed. São Paulo:
Ática, 1995. 431p.
GARCIA, Othon Moacyr. Comunicação em prosa moderna: aprenda a escrever, aprendendo a pensar. 26.
ed. Rio de Janeiro: Editora da FGV, 2007. 539 p.
Complementar
BECHARA, Evanildo. Moderna gramática portuguesa. 37. ed. , revista e ampliada Rio de Janeiro: Lucerna,
2004. 671p.
__________________ . O que muda com o Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa. São Paulo:
Nova Fronteira, 2009.
FÁVERO, Leonor Lopes. Coesão e coerência textuais. 10. ed. São Paulo: Ática, 2005. 99 p
FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco Platão. Lições de texto: leitura e redação. 5. ed. São Paulo: Ática,
2006. 416 p.
KOCH, Ingedore Grunfeld Villaça. A coesão textual. 18. ed. São Paulo: Contexto, 2003. 84 p.
CCL – Centro de Comunicação e Letras
Rua Piauí, 143 – 2 andar – CEP: 01241-001 – Higienópolis – São Paulo – SP
[email protected] – www.mackenzie.br/universidade/comunica/ – Fones: 2114-8320 / 8111 / 8736
UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE
CENTRO DE COMUNICAÇÃO E LETRAS
PLANO DE ENSINO
PLANEJAMENTO SEMANAL
SEMANA
TEORIA
PRÁTICA
1ª Semana
Apresentação do curso e a diferença entre
língua, linguagem e fala.
Aula expositiva.
2ª Semana
Texto e as funções da linguagem.
Aula expositiva, seguida de exercícios.
3ª Semana
Leitura e interpretação de textos
jornalísticos.
Leitura e interpretação de textos.
4ª Semana
Resumo
Aula expositiva seguida de exercício.
5ª Semana
Resumo
Produção de texto.
6ª Semana
Novo acordo Ortográfico.
Leitura e discussão do Novo Acordo Ortográfico.
7ª Semana
Novo acordo Ortográfico.
8ª Semana
Unidade de composição do texto: o
Parágrafo (conceito, estrutura, tópico
frasal).
Levantamento das dúvidas do educando a respeito do
conteúdo, seguido de aula expositiva e leitura de textos
jornalísticos.
Aula expositiva, seguida de produção de parágrafos
pelos alunos.
9ª Semana
Formas de desenvolvimento do parágrafo.
10ª Semana
Organização do texto: coesão entre as ideias Aula expositiva e levantamento de dificuldades
do parágrafo e entre parágrafos.
gramaticais.
11ª Semana
12ª Semana
Organização do texto: coesão entre as idéias Aula expositiva e levantamento de dificuldades
do parágrafo e entre parágrafos.
gramaticais.
Regras de pontuação.
Aula expositiva, seguida de exercícios.
13ª Semana
Resenha
Aula expositiva e leitura de resenhas.
14ª Semana
Resenha
Produção textual.
15ª Semana
Apresentação dos trabalhos multimidiáticos Livroclip.
16ª Semana
Apresentação dos trabalhos
multimidiáticos.
Prova final.
17ª Semana
Vista de provas.
Correção da prova.
Aula expositiva e produção textual.
Leitura e produção de textos.
CCL – Centro de Comunicação e Letras
Rua Piauí, 143 – 2 andar – CEP: 01241-001 – Higienópolis – São Paulo – SP
[email protected] – www.mackenzie.br/universidade/comunica/ – Fones: 2114-8320 / 8111 / 8736