Administração Central
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Plano de Trabalho Docente – 2015
Ensino Técnico
Etec Dona Escolástica Rosa
Código: 122
Município: Santos
Eixo Tecnológico: Controle e Processos Industriais
Habilitação Profissional: Técnico em Metalurgia
Qualificação: Laboratorista Metalográfico
Módulo: 2º
Componente Curricular: CÁLCULOS E OPERAÇÕES EM METROLOGIA II
Professor(es): Marcos Antonio Batalha
C.H. Semanal: 02
Jorge Henrique Gomes Mendanha
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à
habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das
competências previstas nesse componente curricular.
Atribuições:
Planejar, Controlar, calibrar e realizar a manutenção dos equipamentos e instrumentos
de medição do processo de produção.
Supervisionar equipes de trabalho.
Controlar o programa calibração dos equipamentos e instrumentos de medidas
Controlar a produtividade
Avaliar as instalações, equipamentos e instrumentos buscando um melhor fluxograma do
processo de medição.
Atividades profissionais:
Planejamento das atividades de medição dos processos produtivos
Coordenar as atividades de medição, calibração, manutenção e qualidade dos
instrumentos/equipamentos de medição.
Inspecionar os processos de medição.
Realizar a calibração de equipamentos e instrumentos de medição.
Realizar treinamentos na área de metrologia.
Centro Paula Souza – 2º Semestre de 2015
Administração Central
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: CÁLCULOS E OPERAÇÕES EM METROLOGIA II
Nº
Competências
Nº
Habilidades
Nº
Módulo: II
Bases Tecnológicas
padrão,
verificadores,
1. Bloco
parâmetros
de 1.1 Manusear instrumentos de metrologia
1. Estabelecer
calibradores e goniômetros.
comparação utilizando equipamentos
de medição e calibração.
2.1 Ler as tolerâncias dimensionais e 2. Sistemas de ajustes e tolerância ISO,
tolerância de forma e posição e
geométricas.
2. Interpretar tolerâncias dimensionais e
rugosidade.
geométricas.
3. Controle e automação dimensional –
noções básicas
4. Leitura e interpretação de tolerâncias
dimensionais e geométricas
operacionais
5. Características
metrológicas
de
instrumentos
sistemas de medição
Centro Paula Souza – 2º Semestre de 2015
e
e
Administração Central
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: CÁLCULOS E OPERAÇÕES EM METROLOGIA II
Habilidade
Manusear
metrologia.
instrumentos
Base Tecnológica e Competências
Procedimento Didático2
de  Bloco
padrão,
verificadores,  Aula expositiva (estudo dos conceitos
calibradores e goniômetros.
metrológico e princípio de
funcionamento dos equipamentos e
 Características
operacionais
e
instrumentos de medição)
metrológicas de instrumentos e
 Aula prática em laboratório
sistemas de medição.
(realização de medição)
 Realizar atividades práticas
Competência 1
interdisciplinar envolvendo RGDT.
Ler as tolerâncias dimensionais e  Controle e automação dimensional –  Aula expositiva (estudo das
geométricas.
noções básicas
características operacionais dos
instrumentos e equipamentos de
 Sistemas de ajustes e tolerância
medição)
ISO, tolerância de forma e posição e

Aula prática em laboratório.
rugosidade.
 Leitura
e
interpretação
de
tolerâncias
dimensionais
e
geométricas.
Competência 2
Centro Paula Souza – 2º Semestre de 2015
Módulo: II
Cronograma / Dia e
Mês
23/07 a 30/09
01/10 a 16/12
Administração Central
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
IV – Procedimentos de Avaliação
Componente Curricular: CÁLCULOS E OPERAÇÕES EM METROLOGIA II
Instrumento(s) de
Competência
Indicadores de Domínio
Avaliação
1. Estabelecer parâmetros
de comparação utilizando
equipamentos de medição
e calibração.
Define instrumento correto
para a obtenção da medida
Requerida.
Define
instrumento
adequado ao processo de
medição.
Relata a função de cada
componente do instrumento
de medição de forma correta
 Avaliação teórica
Exercícios teóricos
Atividade
prática
laboratório.
Observação direta.
2. Interpretar tolerâncias Realiza das medições e Atividades práticas.
dimensionais
e interpretação das tolerâncias Observação direta.
geométricas.
de forma correta
Avaliação teórica
Exercícios teóricos.
Relatório
Critérios de
Desempenho
Módulo: II
Evidências de
Desempenho
Exercícios
realizados
Participação
no
tempo
Entendimento a proposta corretamente
determinado e com emprego
no da atividade
dos conceitos ministrados.
Organização
Medições
realizadas
Clareza de ideias
corretamente
no
tempo
Iniciativa
determinado
e
com
utilização dos conceitos
discutidos.
Participação
Entendimento a proposta
da atividade.
Organização
Cumprimento de prazo
.
Centro Paula Souza – 2º Semestre de 2015
Interpretação
realizada
corretamente.
Relatório elaborado com
todas as informações de
medições e funções de cada
componente do instrumento
de medida
Administração Central
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
LIRA, Francisco Adval de – Metrologia na Indústria – Editora Érica.
www.bibvirt.futuro.usp.br - Telecurso 2000
http://www.stefanelli.eng.br/ - simulação de leitura de instrumentos
VI – Estratégias de Recuperação Contínua (para Alunos com baixo
rendimento/dificuldades de aprendizagem).
Recuperação contínua através de trabalhos
Exercícios, prática de laboratório
Exercícios de reforço e discussão das avaliações realizadas no curso
VII - Outras Observações / Informações:
Atividade interdisciplinar com RGDT, TECONF E SISEMA
Projeto: Workshop
VIII – Identificação
Nome do Professor(es): Marcos Antonio Batalha
Jorge Henrique Gomes Mendanha
Assinatura:
Data:
IX – Parecer do Coordenador de Curso:
Nome do Coordenador(a): Sueli da Silva Conceição Araújo
Assinatura:
Data:
Centro Paula Souza – 2º Semestre de 2015
_______________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Plano de Trabalho Docente – 2015
Ensino Técnico
Etec Dona Escolástica Rosa
Código: 122
Município: Santos
Eixo Tecnológico: Controle e Processos Industriais
Habilitação Profissional: Técnico em Metalurgia
Qualificação: Laboratorista Metalográfico
Módulo: 2º
Componente Curricular: CORROSÃO E PROTEÇÃO DOS METAIS
Professor(es): Sueli da Silva Conceição Araújo;
C.H. Semanal: 02
José Carlos Alvares
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à
habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das
competências previstas nesse componente curricular.
 Inspecionar os processos de siderurgia e metalurgia
 Controlar as diversas etapas de operação do processo de produção
metalúrgica.
 Controlar o consumo de material
 Inspecionar a matéria prima e consumível da metalurgia
Centro Paula Souza – 2º Semestre de 2015
_______________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Corrosão e Proteção dos Metais
Nº
Competências
1
Dominar os tipos de corrosão nos
materiais.
2
Aplicar as técnicas de proteção dos
materiais.
Módulo: II
Nº
Habilidades
Nº
Bases Tecnológicas
1.1
Identificar os tipos de corrosão nos
materiais.
1
1.2
Reconhecer os elementos que causam
corrosão
Introdução à corrosão
- Importância social e econômica
- Eletroquímica da corrosão
- Termodinâmica e cinética da corrosão
Passivação
- Passivação por corrente exterior
- Autopassivação - Passivação do ferro, do
crômio e dos aços inoxidáveis.
Tipos de corrosão e sua prevenção
- Corrosão uniforme, por picadas, em fendas,
filiforme, galvânica, seletiva, intergranular,
biológica, influenciada por fatores mecânicos.
-Degradação de cerâmicos e poímeros
-Oxidação a altas temperaturas
Proteção anticorrosiva
- Princípios da proteção anticorrosiva
- Seleção e aplicação de materiais
-Inibidores de corrosão
-Proteção catódica
-Revestimentos
Métodos de controle e avaliação da corrosão
- Métodos de monitoramento: analítico e
corrosionais
- Técnicas de monitoramento
- Avaliação de resultados
- Relatório dos resultados
2.1
Executar sistemas de proteção contra
corrosão nos materiais.
2.2
Desenvolver
corrosão.
2.3
Executar rotinas de prevenção e de
manutenção de materiais.
2
3
ações
de
prevenção
à
4
5
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Centro Paula Souza – 2º Semestre de 2015
_______________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Componente Curricular: Corrosão e Proteção dos Metais
Habilidade
Identificar os tipos de corrosão
nos materiais
Reconhecer os elementos que
causam corrosão
Executar sistemas de proteção
contra corrosão nos materiais
Desenvolver ações de
prevenção à corrosão
Módulo: II
Bases Tecnológicas e Competências1
Procedimento Didático2
Introdução à corrosão
 Importância social e econômica
 Eletroquímica da corrosão
 Termodinâmica e cinética da corrosão
(Competência 1)
Passivação
 Passivação por corrente exterior
 Autopassivação - Passivação do ferro, do
crômio e dos aços inoxidáveis.
(Competência 1)




Tipos de corrosão e sua prevenção
 Corrosão uniforme, por picadas, em fendas,
filiforme, galvânica, seletiva, intergranular,
biológica, influenciada por fatores mecânicos.
 Degradação de cerâmicos e polímeros
 Oxidação a altas temperaturas
(Competência 1)




Proteção anticorrosiva
 Princípios da proteção anticorrosiva
 Seleção e aplicação de materiais
 Inibidores de corrosão
 Proteção catódica
 Revestimentos
(Competência 2)
 Aula expositiva
 Exercícios
 Aulas práticas
Aula expositiva
Exercícios
Aulas práticas
Trabalhos (grupo e individual)
 Pesquisa
 Exercícios
 Aulas práticas
Aula expositiva
Pesquisa
Aulas práticas
Trabalhos (grupo e individual)
Centro Paula Souza – 2º Semestre de 2015
Cronograma / Dia e Mês
23/07 a 10/09
14/09 a 08/10
22/10 a 12/11
19/11 a 16/12
_______________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Executar rotinas de prevenção
e de manutenção de materiais
Métodos de controle e avaliação da corrosão
 Métodos de monitoramento: analítico e
corrosionais
 Técnicas de monitoramento
 Avaliação de resultados
 Relatório dos resultados
(Competência 2)




Aula expositiva
Pesquisa
Exercícios
Aulas práticas
Centro Paula Souza – 2º Semestre de 2015
19/11 a 16/12
_______________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
IV – Procedimentos de Avaliação
Componente Curricular: Corrosão e Proteção dos Metais
Competência
Indicadores de Domínio
1-Dominar os fundamentos Compreende e diferenciar os
da corrosão
tipos de corrosão
Reconhece
fenômenos
corrosão
os
que
tipos
de
causam a
Instrumento(s) de
Avaliação
Módulo: II
Critérios de Desempenho
 Trabalhos individuais
 Trabalhos em grupo
 Avaliação escrita
 Relatório
de
atividades
práticas
 Observação direta
 Clareza de ideias
 Participação
 Relacionamento interpessoal
 Senso crítico
 Organização
 Cumprimento de prazo.
Desempenho que evidencie:
 Trabalhos individuais
 Trabalhos em grupo
 Avaliação escrita
 Relatório
de
atividades
práticas
 Clareza de ideias
 Participação
 Criticidade
 Análise de situação problema.
 Cumprimento de prazo
Desempenho que evidencie:
Conhecer os processos de oxi
redução
2-Aplicar as técnicas
proteção dos materiais
de Identifica os tipos de proteção
que podem ser utilizados para
evitar a corrosão através dos
elementos químicos e reações
Evidências de
Desempenho
Centro Paula Souza – 2º Semestre de 2015
 Diferenciar os tipos de
corrosão
 Reconhecer
os
fenômenos que causam a
corrosão
 Conhecer os processos
de oxi-redução
 Identificar e utilizar os
tipos de proteção que
evitam a corrosão.
Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Etec “Dona Escolástica Rosa” – 122 – Santos / SP
V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Internet
Uso do laboratório de Físico Químico
Livros: Corrosão
Autor: Vitor Gentile
Corrosão e seu Controle
Autor: Lalgudi V. Ramanathan
Vídeos sobre corrosão
VI – Estratégias de Recuperação Contínua (para Alunos com baixo
rendimento/dificuldades de aprendizagem).
Recuperação continua por meio de trabalhos extras.
Trabalhos individuais e em grupos
Pesquisa na internet, exercícios de reforço
VII - Outras Observações / Informações:
Interdisciplinaridade com o componente curricular: Metalografia e Tratamento Térmico
II – Projeto Decapagem
Evento Interdisciplinar : Workshop das Profissões
Semana do Preconceito e da Discriminação
VIII – Identificação
Nome do Professor(es): Sueli da Silva Conceição Araújo;
José Carlos Alvares
Claudio Peixoto
Assinatura:
Data:
IX – Parecer do Coordenador de Curso:
Nome do Coordenador(a): Sueli da Silva Conceição Araújo
Assinatura:
Data
Centro Paula Souza – 2º Semestre de 2015
Administração Central
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Plano de Trabalho Docente – 2015
Ensino Técnico
Etec Dona Escolástica Rosa
Código: 122
Município: Santos
Eixo Tecnológico: Controle e Processos Industriais
Habilitação Profissional: Técnico em Metalurgia
Qualificação: Laboratorista Metalográfico
Módulo: 2º
Componente Curricular: SISTEMAS DE ENSAIOS E MATERIAIS
Professor(es): Jorge Henrique Gomes Mendanha;
C.H. Semanal: 03
Marcos Antonio Batalha
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação
profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse
componente curricular.
Atribuições:
 Planejar e controlar a produção de ensaios destrutivos e não destrutivos de uma indústria
metalúrgica,
 Controlar a produtividade e qualidade do trabalho realizado
 Realizar ensaios destrutivos e não destrutivos em materiais e peças
Atividades profissionais:
 Planejamento do trabalho de ensaios destrutivos e não destrutivos
 Coordenar as atividades de produção, segurança e qualidade dos ensaios mecânicos de
materiais.
 Inspecionar os processos de produção de ensaios mecânicos
 Realizar ensaios destrutivos e não destrutivos em materiais e peças.
 Caracterização dos materiais
Centro Paula Souza – 2º Semestre de 2015
Administração Central
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Sistemas de Ensaios e Materiais
Nº
Competências
Nº
Habilidades
1
Identificar os diversos tipos de ensaios
mecânicos dos materiais que determinam
as propriedades mecânicas com um maior
controle de qualidade do produto, seja em
laboratórios ou na linha de produção.
1
Descrever os procedimentos para efetuar
os ensaios mecânicos destrutivos.
Identificar os diversos tipos de ensaios não
destrutivos de peças que indicam as
possíveis não conformidades em peças
fundidas e materiais produto, seja em
laboratórios ou na linha da produção.
3
Descrever os procedimentos para efetuar
os ensaios não-destrutivos.
4
Ler e Interpretar o gráfico Tensão x
Deformação.
2
3
Avaliar os materiais com base
resultados obtidos em ensaios.
nos
4
Utilizar-se dos ensaios a fim de obter
informações rotineiras dos produtos e/ou
desenvolver novas informações sobre os
materiais
Operar corretamente os equipamentos.
Módulo: II
Nº
Bases Tecnológicas
1 Propriedades mecânicas dos materiais
2 Controle de qualidade do produto em
laboratórios e linhas de produção
2
5
6
Executar os ensaios de tração, impacto
Charpy, Dureza Brinell e Rockwell e não
destrutivos de
inspeção visual, liquido
penetrante, partícula magnética e ultrasom
segundo as normas técnicas brasileiras
(ABNT).
Elaborar relatórios técnicos com base nos
resultados dos ensaios destrutivos e nãodestrutivos obtidos
Centro Paula Souza – 2º Semestre de 2015
3 Características, aplicações e tipos de
ensaios destrutivos – Tração, Compressão,
Dureza, Torção, Flexão, Fluência, Fadiga
Impacto
4 Características, aplicações e tipos de
ensaios não destrutivos – Visual, LP, Raios
X e λ, Ultra-som, Partículas magnéticas,
correntes parasitas
5 Procedimentos e normas de segurança
específicos dos laboratórios de ensaio de
materiais
Administração Central
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: Sistemas e Ensaios de Materiais
Habilidade
Base Tecnológica
Descrever os procedimentos  Propriedades mecânicas dos materiais
para efetuar os ensaios
(competência 1)
mecânicos destrutivos.
Operar
corretamente
os
equipamentos.
Descrever os procedimentos  Controle de qualidade do produto em
para efetuar os ensaios nãolaboratórios e linhas de produção
destrutivos
(competência 2)
Módulo: II
Procedimento Didático2
 Aula expositiva (Estudo dos conceitos de
ensaios destrutivos e principio de
funcionamento das máquinas de ensaios
destrutivos)
 Atividade
práticas
(Resolução
de
exercícios).
 Aula expositiva (Estudo do princípio de
funcionamento
das
máquinas
e
instrumentos de realização dos ensaios
não destrutivos).
 Aula prática (realização de prática em
laboratório).
 Aula expositiva (Estudo do principio
físico do ensaio de materiais)
 Pesquisa
 Aula prática em laboratório.
Ler e Interpretar o gráfico  Características, aplicações e tipos de
Tensão x Deformação.
ensaios
destrutivos
–
Tração,
Compressão, Dureza, Torção, Flexão,
Fluência, Fadiga Impacto.
(competência 3)
Executar os ensaios dentro das  Características, aplicações e tipos de  Aulas
práticas
em
laboratório
normas técnicas brasileiras
ensaios não destrutivos – Visual, LP,
(Elaboração de relatório de ensaios
(ABNT).
Raios X e λ, Ultra-som, Partículas
destrutivos e não destrutivos realizados
magnéticas, correntes parasitas.
em laboratório).
Elaborar relatórios técnicos  Procedimentos e normas de segurança
com base nos resultados dos
específicos dos laboratórios de ensaio
ensaios destrutivos e nãode materiais
destrutivos obtidos
(Competência 4)
Centro Paula Souza – 2º Semestre de 2015
Cronograma / Dia e Mês
23/07 a 31/08
01/09 a 30/09
01/10 a 30/10
03/11 a 16/12
Administração Central
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
IV – Procedimentos de Avaliação
Componente Curricular: Sistemas de Ensaios e Materiais
Competência
Indicadores de
Domínio
Instrumento(s) de
Avaliação
Módulo: II
Critérios de
Desempenho
Evidências de
Desempenho
1. Identificar os diversos tipos de
ensaios
mecânicos
dos
materiais que determinam as
propriedades mecânicas com
um maior controle de qualidade
do produto, seja em laboratórios
ou na linha de produção.
 Definição
do
ensaio
correto para a obtenção
da propriedade mecânica
requerida
 Avaliação teórica.
 Exercícios teóricos
 Exercícios práticos
 Participação
 Coerência
 Organização
 Clareza de idéias
 Cumprimento de prazos
 Exercícios
realizados
corretamente
no
tempo
determinado e com emprego
dos conceitos ministrados.
2. Identificar os diversos tipos de
ensaios não destrutivos de
peças que indicam as possíveis
não conformidades em peças
fundidas e materiais produto,
seja em laboratórios ou na linha
da produção.
 Definição
do
ensaio
correto para a obtenção
da propriedade mecânica
requerida
 Atividades práticas
(Realização de ensaios
com o emprego das
máquinas e instrumentos
de ensaios mecânicos)
 Observação direta
 Participação
 Iniciativa
 Clareza de ideias
 Ensaios
realizados
corretamente
no
tempo
determinado
e
com
utilização dos conceitos
discutidos.
3. Avaliar os materiais com base
nos resultados obtidos em
ensaios.
 Proposição das soluções
para caracterização dos
materiais
de
forma
correta
 Atividades práticas
(Realização de ensaios
destrutivos e no
laboratório)
 Participação
 Iniciativa
 Destreza
 Caracterização do material
feita corretamente.
4. Utilizar-se dos ensaios a fim
de obter informações rotineiras
dos produtos e/ou desenvolver
novas informações sobre os
materiais
 Elaboração de relatórios
de ensaios realizados
com
todas
as
informações
para
rastreabilidade
 Relatórios (Elaboração
de relatórios técnicos de
ensaios dos materiais)
 Organização
 Coerência
 Cumprimento de prazos
 Relatório elaborado com
todas as informações dos
ensaios
da
peça
empregando os conceitos
aprendidos e no tempo
determinado.
.
Centro Paula Souza – 2º Semestre de 2015
Administração Central
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
GARCIA, Amauri – Ensaios de materiais – Editora LTC.
SOUZA, Sérgio Augusto de – Ensaios Mecânicos de materiais metálicos – Editora Edgar
Blucher
Apostilas do telecurso 2000
VI – Estratégias de Recuperação Contínua (para Alunos com baixo
rendimento/dificuldades de aprendizagem).
Recuperação contínua através de trabalhos
Exercícios de reforço, prática de laboratório e trabalhos individual e em grupo
VII - Outras Observações / Informações:
Os conteúdos ministrados contemplam a interdisciplinaridade com as disciplinas: COM I, COM
II, DESTEC I,II , Processos de Fabricação e PTCC .
Projeto Interdisciplinar:Workshop das Profissões
VIII – Identificação
Nome do Professor(es);Marcos Antonio Batalha;
Jorge Henrique Gomes Mendanha;
Assinatura:
Data:
IX – Parecer do Coordenador de Curso:
Nome do Coordenador(a): Sueli da Silva Conceição Araújo
Assinatura:
Data:
Centro Paula Souza – 2º Semestre de 2015
/
/
Etec “Dona Escolástica Rosa” – 122 – Santos / SP
Plano de Trabalho Docente – 2015
Ensino Técnico
EtecDona Escolástica Rosa
Código: 122
Município: Santos
Eixo Tecnológico: Controle e Processos Industriais
Habilitação Profissional: Técnico em Metalurgia
Qualificação: Técnico em Metalurgia
Módulo: 3º
Componente Curricular:PROCESSOS DE UTILIZAÇÃO DE ENERGIA
C.H. Semanal:02
Professor(es): Carlos Eduardo Troncoso
Carlos Augusto Balula Moraes
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à
habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das
competências previstas nesse componente curricular.
Aplicar normas técnicas e especificações de catálogos, manuais e tabelas em projetos,
em processos de fabricação, na instalação de máquinas e de equipamentos e na
manutenção industrial;
Avaliar as características e propriedades dos materiais, insumos e elementos de
máquinas, correlacionando-as com seus fundamentos matemáticos, físicos e químicos
para a aplicação nos processos de produção e de controle de qualidade;
Projetar melhorias nos sistemas convencionais de produção, instalação e manutenção,
propondo incorporação de novas tecnologias;
Avaliar a influência do processo e do produto no ambiente;
Coordenar atividades de utilização e conservação de energia, propondo a
racionalização de uso e de fontes alternativas;
Centro Paula Souza – 2º Semestre de 2015
Etec “Dona Escolástica Rosa” – 122 – Santos / SP
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular:Processos de Utilização de Energia
Nº
1
2
3
4
Competências
Nº
Habilidades
Interpretar as aplicações metalúrgicas 1.1 Aplicar os conceitos fundamentais da
baseadas nos conceitos termodinâmicos.
termodinâmica
para
solucionar
problemas relativos ao tema.
Analisar os conceitos fundamentais da
termodinâmica como a ciência que trata 2.1 Aplicar o conceito de conservação da
do calor e do trabalho e das
energia química e mecânica.
propriedades das substâncias também
3.1 Aplicar os conceitos de energia em
relacionadas com calor e trabalho.
processos metalúrgicos e aplicações
Estabelecer relações entre tecnologia de
secundárias tais como geração de
produção combinada de calor e trabalho
vapor.
(cogeração) na atividade industrial e
4.1 Ler tabelas e gráficos determinando as
suas implicações econômicas.
propriedades termodinâmicas.
Analisar
conceitos de grandezas
químicas e físicas.
Nº
Módulo: III
Bases Tecnológicas
Conceitos e definições aplicados a Termodinâmica
Sistema termodinâmico e volume de controle
Processos e ciclos
Termometria
Calor e Energia
Principio da igualdade das trocas de calor
Lei Zero da termodinâmica
Estado e propriedade de uma substância
Modos de Transmissão de calor
Convecção
Radiação ou Irradiação
O estado gasoso e suas transformações
Lei de Boyle- Mariotte
Primeira e Segunda Lei de Charles e Gay-Lussac
Lei dos gases Ideais
Teoria cinética dos gases
Equação de Claypeyron
Máquinas térmicas
Primeira e Segunda Lei da Termodinâmica
Aplicações da Primeira Lei da termodinâmica
Calor e temperatura
Classificação das reações
Variação de entalpia nas reações exotérmicas
endotérmicas
24 Transformações Isotérmica, Isobárica e Isométrica,
Adiabática e Cíclica
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
Centro Paula Souza – 2º Semestre de 2015
e
Etec “Dona Escolástica Rosa” – 122 – Santos / SP
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular:Processos de Utilização de Energia
Habilidade
Bases Tecnológicas e Competências*
 Conceitos e definições aplicados a Termodinâmica
 Sistema termodinâmico e volume de controle
 Processos e ciclos
Aplicar os conceitos fundamentais  Termometria
da termodinâmica para solucionar  Calor e Energia
problemas relativos ao tema.
 Principio da igualdade das trocas de calor
 Lei Zero da termodinâmica
 Estado e propriedade de uma substância
(Competências 1,2 e 4)
Aplicar o conceito de conservação
da energia química e mecânica.
Aplicar os conceitos de energia em
processos
metalúrgicos
e
aplicações secundárias tais como
geração de vapor.
Ler tabelas e gráficos determinando as
propriedades termodinâmicas
 Estado e propriedade de uma substância
 Modos de Transmissão de calor
 Convecção
 Radiação ou Irradiação
 O estado gasoso e suas transformações
 Lei de Boyle- Mariotte
 Primeira e Segunda Lei de Charles e Gay-Lussac
 Lei dos gases Ideais
 Teoria cinética dos gases
 Equação de Claypeyron
 Máquinas térmicas
 Primeira e Segunda Lei da Termodinâmica
(Competências 2 e 4)
 Aplicações da Primeira Lei da termodinâmica
 Calor e temperatura
 Classificação das reações
 Variação de entalpia nas reações exotérmicas e
endotérmicas
 Transformações Isotérmica, Isobárica e Isométrica,
Adiabática e Cíclica
(Competências 2,3 e 4)
 Classificação das reações
 Variação de entalpia nas reações exotérmicas e endotérmicas
 Transformações Isotérmica, Isobárica e Isométrica, Adiabática e
Cíclica.
(Competências 2,3 e 4)
Módulo: III
Procedimentos Didáticos
 Aulas expositivas e interativas
 Exercícios de aplicação em sala de aula.
 Trabalhos de Pesquisa.
Cronograma / Dia e
Mês
23/07 a 04/09
 Aulas expositivas e interativas
 Exercícios de aplicação em sala de aula.
 Trabalhos de Pesquisa.
09/09 a 21/10
 Aulas expositivas e interativas
 Exercícios de aplicação em sala de aula.
 Trabalhos de Pesquisa.
22/10 a 27/11
 Aulas expositivas e interativas
 Exercícios de aplicação em sala de aula.
 Estudos de casos
30/11 a 16/12
Centro Paula Souza – 2º Semestre de 2015
Etec “Dona Escolástica Rosa” – 122 – Santos / SP
IV - Procedimentos de Avaliação
Componente Curricular:Processos de Utilização de Energia
Competência
Indicadores de Domínio
Módulo: III
Instrumentos de
(por extenso)
Avaliação
Interpretar
as
aplicações  Esclarecer e correlacionar  Avaliação escrita sem
metalúrgicas baseadas nos conceitos termodinâmicos às consulta
conceitos termodinâmicos.
aplicações metalúrgicas
 Observação direta
 Pesquisa
Critérios de
Desempenho
Evidências de
Desempenho
 Apresentação de trabalhos
de pesquisa com
comentários e observações
embasados e coerentes.
 Participação
 Cumprimento de prazos
 Cumprimento de prazos
 Organização
 Participação
 Capacidade de identificar os
conceitos da utilização de
energia e a importância do
devido controle e utilização
da energia nos Processos de
Produção Siderúrgicos.
 Capacidade de conceituar,
descrever e apresentar
terminologias, fundamentos
e aplicações da
termodinâmica nas
instalações e processos
siderúrgicos
Estabelecer relações entre  Esclarecer e correlacionar  Estudo de Caso
tecnologia
de
produção conceitos termodinâmicos às  Observação direta
combinada de calor e trabalho aplicações metalúrgicas
(cogeração)
na
atividade
industrial e suas implicações
econômicas.
 Clareza de ideias
 Coerência
 Organização
 Cumprimento de prazos
 Demonstração prática que
evidencie o correto
entendimento dos conceitos
desenvolvidos.
Analisar
conceitos
de  Utilização
adequada
de  Observação direta
grandezas químicas e físicas.
unidades e grandezas nas
soluções de casos
 Participação, empenho.
 Ser capaz de aplicar
conceitos de grandezas
químicas e físicas (em
propostas para problemas
reais e temas eventualmente
desenvolvidos no TCC).
Analisar
os
conceitos  Diferenciar e interpretar os  Trabalho individual de
fundamentais
da conceitos
termodinâmicos pesquisa bibliográfica
termodinâmica como a ciência envolvidos em processos e  Observação direta
que trata do calor e do exercícios
de
simulação
trabalho e das propriedades prática. Capacidade Resolver
das
substâncias
também exercícios
de
balanço
relacionadas com calor e energético.
trabalho.
Centro Paula Souza – 2º Semestre de 2015
Etec Dona Escolástica Rosa
V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
- Bibliografia geral para Física 2 do Ensino Médio;
- Aulas de Física 2 – Nicolau Gilberto Ferraro;
- Lista de Exercícios;
- Material Próprio desenvolvido pelo Professor e divulgado no quadro;
- Apostila Termodinâmica Petrobrás;
- Ciência e Engenharia de Materiais – Willian D. Callister Jr.;
- Pesquisa Internet.
VI – Estratégias de Recuperação Contínua (para Alunos com baixo
rendimento/dificuldades de aprendizagem).
- Recuperação contínua , proposta de estudo individual e posterior acompanhamento de
dúvidas para alunos que perderam o conteúdo;
- Discussão em grupo e correção após cada avaliação;
- Acompanhamento individual do aluno assíduo com dificuldades;
- Proposta de atividades de pesquisa sobre os temas desenvolvidos.
VII – Outras Observações/ Informações
Projeto: Workshop das Profissões
VIII – Identificação:
Professor(es): Carlos Eduardo Troncoso
Carlos Augusto Balula Moraes
Assinatura(s):
Data:
IX – Parecer do Coordenador de Curso:
Nome do Coordenador(a):Sueli da Silva Conceição Araújo
Assinatura:
Data:
Centro Paula Souza – 2º Semestre de 2015
Etec “Dona Escolástica Rosa” – 122 – Santos / SP
Plano de Trabalho Docente – 2015
Ensino Técnico
Etec Dona Escolástica Rosa
Código: 122
Município: Santos
Eixo Tecnológico: Controle e Processos Industriais
Habilitação Profissional: Técnico em Metalurgia
Qualificação: Sem Certificação Técnica
Módulo: 1º
Componente Curricular: TRANSFORMAÇÕES FÍSICO-QUÍMICAS NOS
PROCESSOS METALÚRGICOS
Professor: Sueli da Silva Conceição Araújo;
C.H. Semanal: 04
José Carlos Alvares
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à
habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das
competências previstas nesse componente curricular.
 Controlar o planejamento de produção metalúrgica, em especial a produção.
 Controlar as diversas etapas de operação do processo de produção
metalúrgica
 Controlar a produtividade
 Coordenar as atividades de execução de acordo com o cronograma
 Coordenar a execução dos processos metalúrgicos
 Inspecionar a matéria prima e consumíveis da metalurgia
 Inspecionar os processos de siderurgia e metalurgia
Centro Paula Souza – 2º Semestre de 2015
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Transformações Físico-Químicas Nos Processos Metalúrgicos
Módulo I
Nº
Competências
Nº
Habilidades
Nº
Bases Tecnológicas
1.
Controlar as transformações físico
químicas que ocorrem nos processos de
fabricação.
1.
Executar os procedimentos laboratoriais
necessários ao processo.
1.
Influência dos elementos químicos nos
metais
Identificar
as
características
químicas dos materiais metálicos.
2.
2.
3.
físico
Reconhecer condições de maior e menor
velocidade de reação química.
2
3.
Realizar as reações físico químicas e
aplicar na prática.
3
Realizar o dimensionamento de cargas
para produção de materiais metalúrgicos
(gusa e ferro fundido) aplicando os
fundamentos químicos de estequiometria.
5.
4
6.
7
8.
9
10.
11
12.
Centro Paula Souza – 2º Semestre de 2015
Ligações químicas e oxi -redução
Elementos Químicos (Tabela Periódica)
Composição Química dos Metais (Aços ,
Ferros e Ñ Ferrosos
Princípios de reações químicas .
Análises
Químicas
dos
Metais
(Espectrofotômetro / espectrômetros))
Preparação de Soluções
Funções químicas
Estequiometria
e
cálculos
estequiométricos
Ligações químicas, iônicas, covalentes e
metálicas.
Corrosão e tratamento de superfície.
Reações de deslocamento e de oxiredução
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: Transformações Físico Químicas nos Processos Metalúrgicos
Habilidade
1. Executar
laboratoriais
processo.
Bases Tecnológicas e Competências*
Procedimentos Didáticos
os procedimentos  Elementos químicos(Tabela Periódica)
 Aula expositiva
necessários
ao
 Influência dos elementos químicos nos  Aulas práticas
metais
 Atividades teóricas e práticas.
 Ligações químicas (iônica, covalente e
 Trabalho em grupos
dativa)
Módulo: I
Cronograma / Dia e Mês
23/07 a 10/09
 Ligações químicas e oxiredução
 Composição química dos metais
(Competência 1)
2. Realizar as reações
químicas e aplicar na prática.
físico  Princípios de reações químicas
 Aula expositiva
 Reações de deslocamento e de oxiredução  Aulas práticas
 Análise
Químicas
dos
(Espectrofotômetro/espectrômetros)
Metais  Atividades teóricas e práticas.
14/09 a 19/10
 Funções químicas
 Preparo de soluções
(Competência 2)
3. Realizar o dimensionamento de  Estequiometria e cálculos estequiométricos  Aula expositiva
cargas para produção de materiais
 Corrosão e tratamento de superfície
 Aulas práticas
metalúrgicos (gusa e ferro fundido)
aplicando os fundamentos químicos
 Atividades teóricas e práticas.
(Competência 3)
de estequiometria.
 Trabalhos em grupos
Centro Paula Souza – 2º Semestre de 2015
22/10 a 16/12
IV – Procedimentos de Avaliação
Componente Curricular: Transformações Físico Químicas nos Processos Metalúrgicos
Instrumento(s) de
Avaliação
 Compreende os conceitos  Exercícios em grupo
1. Controlar as
transformações físico básicos da Físico química na  Exercícios individuais
execução
dos
exercícios  Relatório das atividades
químicas que
práticas
propostos.
ocorrem nos
 Avaliação escrita
processos de
fabricação.
Competência
2. Identificar as
características físico
químicas dos
materiais metálicos.
Indicadores de Domínio
 Diferencia as substâncias
químicas
utilizadas
nos
processos metalúrgicos e
conhecer os tipos de metais
envolvidos
 Exercícios em grupo
 Exercícios individuais
 Relatório das atividades
práticas
 Avaliação escrita
 Observação direta
Módulo: I
Evidências de
Desempenho
 Capacidade
de
 Participação
principais
 Clareza na elaboração compreender
conceitos da Físico/Química.
dos relatórios
 Relacionamento
interpessoal
 Responsabilidade
e
empenho na execução das
tarefas.
 Cumprimento de prazos
 Interesse
do
aluno
durante a realização dos
exercícios
Critérios de Desempenho
 Participação
 Clareza na elaboração
dos relatórios
 Interesse
do
aluno
durante a realização dos
exercícios
 Entendimento a proposta
dos exercícios.
 Cumprimento de prazos.
Centro Paula Souza – 2º Semestre de 2015
 Capacidade de ler e
interpretar com coerência as
reação
que
envolvam
problemas do cotidiano
3.

Reconhecer
condições de maior e
menor velocidade de
reação química.
 Analisa
as
principais
reações químicas e elaborar
relatórios que descrevem os
procedimentos experimentais
 Exercícios em grupo
 Exercícios individuais
 Relatório das atividades
práticas
 Avaliação escrita
 Ser capaz de reconhecer
 Participação em classe
 Clareza na elaboração e analisar as principais
reações químicas.
dos relatórios
 Responsabilidade
no
empenho das tarefas
 Entendimento a proposta
dos exercícios.
 Cumprimento de prazos
 Interesse em pesquisa
indicadores, instrumentos, critérios e evidências deverão ser identificados por competência.
Centro Paula Souza – 2º Semestre de 2015
Administração Central
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Livros didáticos e para-didáticos. Jornais e revistas
Uso do laboratório de Físico-Química
Química – Volume 1 e 2 Usberco e Salvador
Química na Abordagem do cotidiano –Francisco Miragaia Peruzzoe Eduardo Leite Canto
Ser protagonista – Julio Cezar Foschini Lisboa
VI – Estratégias de Recuperação Contínua (para Alunos com baixo
rendimento/dificuldades de aprendizagem).
Recuperação contínua por meio de:
Exercícios complementares de reforço;
Avaliação individual e/ou grupo;
Orientação individual.
VII - Outras Observações / Informações:
Aula com divisão de turma
Interdisciplinaridade com o componente curricular “Beneficiamento de Minérios”
Evento Interdisciplinar : Workshop de Profissões
Campanha de combate a discriminação e atitudes preconceituosas
VIII – Identificação
Nome do Professor(es): Sueli da Silva Conceição Araújo;
José Carlos Alvares
Assinatura:
Data:
IX – Parecer do Coordenador de Curso:
Nome do Coordenador(a): Sueli da Silva Conceição Araújo
Assinatura:
Data:
Centro Paula Souza – 2º Semestre de 2015
___________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Plano de Trabalho Docente – 2015
Ensino Técnico
Etec Dona Escolástica Rosa
Código: 122
Município: Santos
Eixo Tecnológico: Controle e Processos Industriais
Habilitação Profissional: Técnico em Metalurgia
Qualificação: Laboratorista Metalográfico
Módulo: 2º
Componente Curricular: TECNOLOGIA DE CONFORMAÇÃO
C.H. Semanal: 03
Professor(es): Fernando Moura
Damião Borges Ramos
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à
habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das
competências previstas nesse componente curricular.
 Aplicar o método e o processo mais apropriado para a produção e controle de
qualidade nos processos metalúrgicos.
 Aplicar a legislação e as normas referentes ao processo e produtos,
qualidade, saúde e segurança no trabalho e ambientes.
 Avaliar a influência do processo e do produto no ambiente.
 Avaliar as instalações e equipamentos, buscando um melhor fluxograma do
processo.
 Controlar o programa de qualidade.
 Controlar as diversas etapas de operação do processo de produção
metalúrgica.
 Definir os processos metalúrgicos.
 Emitir relatórios de inspeção.
 Ser capaz de se adaptar a novos produtos e novas tecnologias.
 Administrar o tempo.
 Estabelecer prioridades.
Centro Paula Souza – 2º Semestre de 2015
___________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Tecnologia da Conformação
Nº
Competências
Nº
Habilidades
1. Identificar e descrever os diversos 1.1 Aplicar os diversos conceitos nos processos
processos de conformação mecânica.
conformação.
1.2
Utilizar máquinas e equipamentos no
processo de conformação.
2. Reconhecer e os defeitos relacionados 2.1 Aplicar as técnicas do controle de qualidade
para verificar defeitos em peças obtidas pelo
ao processo de conformação mecânica.
processo de conformação.
Centro Paula Souza – 2º Semestre de 2015
Módulo: II
Nº
Bases Tecnológicas
1.
Processos de conformação mecânica:
laminação, estampagem, trefilação,
forjamento, extrusão, corte e dobra
estiramento, metalurgia do pó.
2.
Influência da temperatura nos processos
de conformação mecânica.
3.
Procedimentos e normas de segurança
específico de processos de conformação
mecânica.
4.
Procedimentos
para
controle
de
resíduos dos processos de conformação
mecânica.
5.
Características de cada
processo de conformação.
6.
Técnicas de controle de qualidade para
os processos de conformação.
7.
Equipamentos para processos
conformação: tipos e aplicações.
fase
do
de
___________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: Tecnologia da Conformação
Habilidade
Bases Tecnológicas e
Competências*
1.1 Aplicar os diversos conceitos  Processos de conformação
nos processos conformação.
laminação,
estampagem,
forjamento,
extrusão,
corte
estiramento, metalurgia do pó.
(Competência 1 ,2)
1.2
Utilizar
máquinas
equipamentos no processo
conformação.
Módulo: II
Procedimentos Didáticos
mecânica:  Aulas
expositivas,
apresentações
trefilação, audiovisuais,
e
dobra  Trabalhos de pesquisas individuais e em
grupos.
 Utilização de vídeos.
 Aulas práticas na Oficina de Processos
Metalúrgicos.
e  Procedimentos e normas de segurança
de específicos de processos de conformação
mecânica.
 Equipamentos para processos de
conformação: tipos e aplicações.
(Competência 1)
2.1 Aplicar as técnicas do controle  Influência da temperatura nos processos de
de qualidade para verificar defeitos conformação mecânica
em peças obtidas pelo processo  Procedimentos para controle de resíduos dos
de conformação.
processos de conformação mecânica.
 Características de cada fase do processo de
conformação
 Técnicas de controle de qualidade para os
processos de conformação
(Competência2)
 Aulas
expositivas,
apresentações
audiovisuais,
 Aulas práticas para conhecimento do
equipamento, estudo detalhado do processo
com avaliação de riscos e procedimentos de
operação.
 Utilização de vídeos.
 Aulas expositivas e práticas com recursos
audiovisuais,
 Elaboração de procedimentos para utilização
de equipamentos,
 Debates a respeito da aplicação de resíduos
gerados.
 Utilização de vídeos
 Atividades na Oficina de Processos
Metalúrgicos..
Centro Paula Souza – 2º Semestre de 2015
Cronograma / Dia e Mês
22/07 a 31/08
01/09 a 14/10
19/10 a 16/12
___________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
IV – Procedimentos de Avaliação
Componente Curricular: Tecnologia da Conformação
Competência
(por extenso)
Indicadores de Domínio
1. Identificar e descrever os  Compreende
os
princípios
diversos
processos
de funcionais
e
classificar
os
conformação mecânica.
processos aplicados em sistemas
mecânicos.
2. Reconhecer os defeitos  Conhece
a
aplicação
da
relacionados ao processo de legislação ambiental, normas
conformação mecânica.
para sistemas de gestão da
qualidade.
 Interpreta
os
documentos
relativos ao sistema da qualidade
à luz das respectivas normas
para certificação.
 Identifica os custos da qualidade.
 Identifica os fatores que motivam
a implantação do sistema da
qualidade.
 Descreve os fundamentos da
gestão da qualidade total.
 Conhece
e
descrever
as
ferramentas da qualidade.
Módulo: II
Instrumentos de
Avaliação
Critérios de
Desempenho
 Avaliação escrita e/ou oral
 Seminários
 Relatórios
 Trabalhos individuais e/ou
grupos.
 Observação direta
 Participação
 Clareza de idéias
 Viabilidade
 Cumprimento de prazos
 Organização
 Cooperação
 Avaliação escrita e/ou oral
 Seminários
 Relatórios
 Trabalhos individuais e/ou
grupos.
 Observação direta.
 Participação
 Apresentação da programação de
 Clareza de idéias
produção de um produto,
 Viabilidade
indicando o processo de
 Cumprimento de prazos
fabricação mais adequado,
 Organização
enfatizando: sequência de
 Coerência na defesa de operações, defeitos e causas
opiniões.
prováveis, resíduos gerados e
 Ordem, limpeza e arrumação prováveis aplicações
na Oficina de Processos evidenciando uma sequência
Metalúrgicos.
coerente e prática.
Centro Paula Souza – 2º Semestre de 2015
Evidências de
Desempenho
 Ser capaz de identificar e
descrever os diversos processos
de conformação mecânica.
 Argumento consistente de ideias,
oralmente e por escrito.
___________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)












Notas de Aulas elaboradas pelo Professor.
MEROZ, Roger e CUENDET, M. – As estampas: A eletroerosão os Moldes – Editora Hemus.
SCHAEFLER, Lírio – Conformação e Chapas Metálicas – Editora Imprensa Livre.
SCHAEFLER, Lírio – Conformação Mecânica – Editora Imprensa Livre.
SCHAEFLER, Lírio – Forjamento – Introdução ao processo – Editora Imprensa Livre.
HELMAN, Horacio – Fundamentos da conformação mecânica dos metais – Editora Art Líber.
NOVASKI, Olívio – Introdução a Engenharia de fabricação mecânica – Editora Edgar Blucher.
POLACK, Antonio Valenciano – Manual Prático de Estampagem – Editora Hemus.
CHIAVERINI, Vicente – Metalurgia do Pó – Editora ABM.
Processo de Fabricação – TELECURSO - Editora Globo
Apostila ETEC Dona Escolástica Rosa
Lousa, retroprojetor, data show, power point.
VI – Estratégias de Recuperação Contínua (para Alunos com baixo rendimento/dificuldades de
aprendizagem).
Recuperação contínua através de:
 Orientação individualizada
 Atividades substitutivas e/ou complementar.
VII – Outras Observações/ Informações
 Os conteúdos ministrados contemplam a interdisciplinaridade com as disciplinas: SISEMA ,
PLANEJAMENTO de TCC, MTT II e METROLOGIA II.
 Projeto: Workshop das Profissões.
 Sustentabilidade nos Processos de Conformação dos Metais
 Atividade Interdisciplinar com RGDTII – Projeto Calderaria
VIII – Identificação: Professor(a):
Assinatura:
Data:
Fernando Moura
Damião Borges Ramos
IX – Parecer do Coordenador de Curso:
Nome do Coordenador(a): Sueli da Silva Conceição Araújo
Assinatura:
Data:
Centro Paula Souza – 2º Semestre de 2015
Administração Central
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Plano de Trabalho Docente – 2015
Ensino Técnico
Etec Dona Escolástica Rosa
Código: 122
Município: Santos
Eixo Tecnológico: Controle e Processos Industriais
Habilitação Profissional: Técnico em Metalurgia
Qualificação: Laboratorista Metalográfico
Módulo: 2º
Componente Curricular: AUTOMAÇÃO
C.H. Semanal: 03
Professor(es): Cláudio Rodrigues e Fernando Moura
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à
habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das
competências previstas nesse componente curricular.
 Executar, Fiscalizar, Orientar, Coordenar diretamente serviços de Manutenção
e Instalação.
 Desenvolver Projetos e Respectivos Detalhamentos, utilizando ferramentas
diversas (softwares).
 Elaborar relatórios. Aplicar o método e o processo mais apropriado para a
produção e controle de qualidade nos processos metalúrgicos;
 Utilizar instrumentos, máquinas e equipamentos, sistemas de automação e
instalação, buscando o máximo de eficácia e eficiência;
 Dimensionar equipes de trabalho. Conduzir e capacitar equipes técnicas.
 Avaliar a influência do processo e do produto no ambiente
Centro Paula Souza – 2º Semestre de 2015
Administração Central
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Automação
Nº
Módulo: II
Competências
Nº
1. Interpretar normas técnicas.
2. Caracterizar materiais,
componentes.
3. Analisar elementos
projetos.
4. Interpretar
projetos.
desenhos,
5. Interpretar circuitos
pneumáticos.
insumos
que
Habilidades
1. Aplicar normas técnicas e legislação.
e 2. Relacionar máquinas e equipamentos.
compõem
diagramas
hidráulicos
Nº
Bases Tecnológicas
1. Legislação e normas técnicas
2. Hidrostática
3. Efetuar cálculos e elaborar relatórios 3. Fundamentos da automação
técnicos.
de
4. Componentes
pneumáticos
4. Executar “croquis“ e esquemas.
sistemas
e
5. Utilizar instrumentos, máquinas e 5. Componentes de sistemas hidráulicos
.
equipamentos, sistemas de automação
e circuitos eletroe instalações, buscando o máximo de 6. Componentes
hidráulicos e eletro- pneumáticos
eficiência.
e
eletrônicos
7. Comandos
controladores programáveis.
Centro Paula Souza – 2º Semestre de 2015
por
Administração Central
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: Automação
Bases Tecnológicas1 e
Habilidade
Competências
1.Aplicar
normas
legislação.
técnicas
e
Legislação e normas técnicas
(Competência 1)
Módulo: II
Procedimento Didático2
Aulas expositivas
22/07 a 14/08
2.Relacionar máquinas e
equipamentos
1.Aplicar
normas
técnicas
legislação.
2.Relacionar máquinas e
equipamentos
1.Aplicar
normas
técnicas
legislação.
e
e
Hidrostática
(Competência 2)
Aulas
teóricas
e
práticas,
Exercícios de aplicação em sala de
aula.
Componentes de sistemas
pneumáticos.
(Competências 3 e 4)
Aulas
teóricas
e
práticas,
Exercícios de aplicação em sala de
aula.
2.Relacionar máquinas e
equipamentos
3.Efetuar
cálculos
relatórios técnicos.
e
2
22/07 a 28/08
11/08 a 30/10
elaborar
4.Executar “croquis“ e esquemas
1
Cronograma / Semana
Relacionar em ordem cronológica e didática
Relacionar de acordo com cada habilidade e base tecnológica
Centro Paula Souza – 2º Semestre de 2015
Administração Central
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
1.Aplicar
normas
legislação.
2.Relacionar
equipamentos.
técnicas
máquinas
3.Efetuar
cálculos
relatórios técnicos.
e
e
 Componentes
sistemas hidráulicos
(Competência 5)
de
e
 Aulas
teóricas
e
práticas
(Utilização
de
programas
de
simulação
de
processos
no
laboratório de informática Exercícios
de aplicação em sala de aula e no
laboratório).
01/09 a 02/10
elaborar
4.Executar “croquis“ e esquemas.
5.Utilizar instrumentos, máquinas e
equipamentos, sistemas de
automação e instalações, buscando
o máximo de eficiência.
1.Aplicar
normas
técnicas
e
legislação.
2.Relacionar
equipamentos.
máquinas
3.Efetuar
cálculos
relatórios técnicos.
e
e
elaborar
4Executar “croquis“ e esquemas.
Componentes
e
circuitos
eletro-hidráulicos
e
eletropneumáticos
(Competência 5 )
 Aulas
teóricas
e
práticas.
Utilização
de
programas
de
simulação
de
processos
no
laboratório de informática. Utilização
do laboratório de Automação.
Exercícios de aplicação em sala de
aula e no laboratório.
5.Utilizar instrumentos, máquinas e
equipamentos, sistemas de
automação e instalações, buscando
o máximo de eficiência.
Centro Paula Souza – 2º Semestre de 2015
26/10 a 27/11
Administração Central
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
1.Aplicar
normas
legislação.
2.Relacionar
equipamentos.
técnicas
máquinas
3.Efetuar
cálculos
relatórios técnicos.
e
e
Comandos eletrônicos por
controladores programáveis
(Competências 3, 4 e 5)
Aula
expositiva
e
práticas.Exercícios de aplicação em
sala de aula
e
24/11 a 16/12
elaborar
4.Executarcroquis“ e esquemas.
5.Utilizar instrumentos, máquinas e
equipamentos, sistemas de
automação e instalações, buscando
o máximo de eficiência.
Centro Paula Souza – 2º Semestre de 2015
Administração Central
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
IV – Procedimentos de Avaliação
Componente Curricular: Automação
Competência
(por extenso)
1- Interpretar
técnicas.
normas
Módulo: II
Indicadores de Domínio
Aplicar normas técnicas e
legislação.
Instrumentos de
Avaliação
Prova teórica
Observação direta
2-Caracterizar materiais,
insumos e componentes.
Relacionar máquinas e  Avaliação teórica
equipamentos.
 Avaliação prática
 Observação direta
3 - Analisar elementos
que compõem projetos.
Efetuar
cálculos
e
elaborar relatórios técnicos.
Observação direta
Exercício teórico
Critérios de
Desempenho
 Participação
 Entendimento a
proposta da atividade
 Clareza de idéias
 Organização
 Participação
 Entendimento a
proposta da atividade
 Clareza de idéias
 Participação
 Relacionamento
interpessoal
 Responsabilidade e
empenho na execução
das tarefas propostas.
 Cumprimento de
Centro Paula Souza – 2º Semestre de 2015
Evidências de
Desempenho
 Encontra soluções para os
problemas propostos / Aplica
normas técnicas e legislação
 Diferencia e Interpreta
esquemas
elétricos,
pneumáticos e hidráulicos e
suas
aplicações
para
melhoria dos processos.
 Capacidade de participar,
absorver
e
acrescentar
informações aos conceitos e
assuntos
tratados
semanalmente.
 Interpreta e representa,
com clareza, projetos de
Sistemas e equipamentos em
Pneumática e Hidráulica.
Administração Central
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
prazos
4 - Interpretar desenhos,
diagramas e projetos.
Executar
esquemas.
“croquis”
e  Avaliação teórica
 Avaliação prática
5 - Interpretar circuitos  Utilizar
instrumentos,  Observação direta
hidráulicos
e máquinas e equipamentos,  Avaliação prática
pneumáticos.
sistemas de automação e
instalações, buscando o
máximo de eficiência.
 Entendimento a
proposta da atividade
 Clareza de idéias
 Organização
 Representa graficamente,
respeitando as convenções
de desenho, de forma clara e
precisa,
peças
e
equipamentos específicos da
área de metalurgia.
 Participação
 Relacionamento
interpessoal
 Responsabilidade e
empenho na execução
das tarefas propostas.
 Emprega princípios
Automação em projetos.
Centro Paula Souza – 2º Semestre de 2015
de
Administração Central
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Apostila – Hidráulica Industrial – Parker
Apostila Torres de resfriamento Alpina
Apostila Pneumática Industrial – Parker
Apostila Automação – Festo
Apostila CLP – Siemens
Software de Simulação – Festo Fluidsim – Pneumática
Software de Simulação – Automation Studio
VI – Estratégias de Recuperação para Alunos com Rendimento Insatisfatório
Recuperação contínua por meio de (trabalhos práticos e / ou provas).
Propostas de Trabalho em Equipe
Propostas de Pesquisas e exercícios extraclasse
VII – Outras Observações/ Informações
Os conteúdos ministrados contemplam a interdisciplinaridade com as disciplinas:
PTCC, TPM, TECONF e IPM.
Projeto:Workshop das Profissões
VIII – Identificação:
Assinatura
Nome do Professor (es): Cláudio Rodrigues:
Fernando Moura:
___________
Data
___/___/___
_____________ ___/___/___
IX – Parecer do Coordenador de Curso:
Nome do Coordenador(a): Sueli da Silva Conceição Araújo
Assinatura:
Data:
Centro Paula Souza – 2º Semestre de 2015
Administração Central
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Plano de Trabalho Docente – 2015
Ensino Técnico
Etec Dona Escolástica Rosa
Código: 122
Município: Santos
Eixo Tecnológico: Controle e Processos Industriais
Habilitação Profissional: Técnico em Metalurgia
Qualificação: Laboratorista Metalográfico
Módulo: 2º
Componente Curricular: AUTOMAÇÃO
C.H. Semanal: 03
Professor(es): Cláudio Rodrigues e Fernando Moura
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à
habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das
competências previstas nesse componente curricular.
 Executar, Fiscalizar, Orientar, Coordenar diretamente serviços de Manutenção
e Instalação.
 Desenvolver Projetos e Respectivos Detalhamentos, utilizando ferramentas
diversas (softwares).
 Elaborar relatórios. Aplicar o método e o processo mais apropriado para a
produção e controle de qualidade nos processos metalúrgicos;
 Utilizar instrumentos, máquinas e equipamentos, sistemas de automação e
instalação, buscando o máximo de eficácia e eficiência;
 Dimensionar equipes de trabalho. Conduzir e capacitar equipes técnicas.
 Avaliar a influência do processo e do produto no ambiente
Centro Paula Souza – 2º Semestre de 2015
Administração Central
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Automação
Nº
Módulo: II
Competências
Nº
1. Interpretar normas técnicas.
2. Caracterizar materiais,
componentes.
3. Analisar elementos
projetos.
4. Interpretar
projetos.
desenhos,
5. Interpretar circuitos
pneumáticos.
insumos
que
Habilidades
1. Aplicar normas técnicas e legislação.
e 2. Relacionar máquinas e equipamentos.
compõem
diagramas
hidráulicos
Nº
Bases Tecnológicas
1. Legislação e normas técnicas
2. Hidrostática
3. Efetuar cálculos e elaborar relatórios 3. Fundamentos da automação
técnicos.
de
4. Componentes
pneumáticos
4. Executar “croquis“ e esquemas.
sistemas
e
5. Utilizar instrumentos, máquinas e 5. Componentes de sistemas hidráulicos
.
equipamentos, sistemas de automação
e circuitos eletroe instalações, buscando o máximo de 6. Componentes
hidráulicos e eletro- pneumáticos
eficiência.
e
eletrônicos
7. Comandos
controladores programáveis.
Centro Paula Souza – 2º Semestre de 2015
por
Administração Central
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: Automação
Bases Tecnológicas1 e
Habilidade
Competências
1.Aplicar
normas
legislação.
técnicas
e
Legislação e normas técnicas
(Competência 1)
Módulo: II
Procedimento Didático2
Aulas expositivas
22/07 a 14/08
2.Relacionar máquinas e
equipamentos
1.Aplicar
normas
técnicas
legislação.
2.Relacionar máquinas e
equipamentos
1.Aplicar
normas
técnicas
legislação.
e
e
Hidrostática
(Competência 2)
Aulas
teóricas
e
práticas,
Exercícios de aplicação em sala de
aula.
Componentes de sistemas
pneumáticos.
(Competências 3 e 4)
Aulas
teóricas
e
práticas,
Exercícios de aplicação em sala de
aula.
2.Relacionar máquinas e
equipamentos
3.Efetuar
cálculos
relatórios técnicos.
e
2
22/07 a 28/08
11/08 a 30/10
elaborar
4.Executar “croquis“ e esquemas
1
Cronograma / Semana
Relacionar em ordem cronológica e didática
Relacionar de acordo com cada habilidade e base tecnológica
Centro Paula Souza – 2º Semestre de 2015
Administração Central
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
1.Aplicar
normas
legislação.
2.Relacionar
equipamentos.
técnicas
máquinas
3.Efetuar
cálculos
relatórios técnicos.
e
e
 Componentes
sistemas hidráulicos
(Competência 5)
de
e
 Aulas
teóricas
e
práticas
(Utilização
de
programas
de
simulação
de
processos
no
laboratório de informática Exercícios
de aplicação em sala de aula e no
laboratório).
01/09 a 02/10
elaborar
4.Executar “croquis“ e esquemas.
5.Utilizar instrumentos, máquinas e
equipamentos, sistemas de
automação e instalações, buscando
o máximo de eficiência.
1.Aplicar
normas
técnicas
e
legislação.
2.Relacionar
equipamentos.
máquinas
3.Efetuar
cálculos
relatórios técnicos.
e
e
elaborar
4Executar “croquis“ e esquemas.
Componentes
e
circuitos
eletro-hidráulicos
e
eletropneumáticos
(Competência 5 )
 Aulas
teóricas
e
práticas.
Utilização
de
programas
de
simulação
de
processos
no
laboratório de informática. Utilização
do laboratório de Automação.
Exercícios de aplicação em sala de
aula e no laboratório.
5.Utilizar instrumentos, máquinas e
equipamentos, sistemas de
automação e instalações, buscando
o máximo de eficiência.
Centro Paula Souza – 2º Semestre de 2015
26/10 a 27/11
Administração Central
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
1.Aplicar
normas
legislação.
2.Relacionar
equipamentos.
técnicas
máquinas
3.Efetuar
cálculos
relatórios técnicos.
e
e
Comandos eletrônicos por
controladores programáveis
(Competências 3, 4 e 5)
Aula
expositiva
e
práticas.Exercícios de aplicação em
sala de aula
e
24/11 a 16/12
elaborar
4.Executarcroquis“ e esquemas.
5.Utilizar instrumentos, máquinas e
equipamentos, sistemas de
automação e instalações, buscando
o máximo de eficiência.
Centro Paula Souza – 2º Semestre de 2015
Administração Central
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
IV – Procedimentos de Avaliação
Componente Curricular: Automação
Competência
(por extenso)
1- Interpretar
técnicas.
normas
Módulo: II
Indicadores de Domínio
Aplicar normas técnicas e
legislação.
Instrumentos de
Avaliação
Prova teórica
Observação direta
2-Caracterizar materiais,
insumos e componentes.
Relacionar máquinas e  Avaliação teórica
equipamentos.
 Avaliação prática
 Observação direta
3 - Analisar elementos
que compõem projetos.
Efetuar
cálculos
e
elaborar relatórios técnicos.
Observação direta
Exercício teórico
Critérios de
Desempenho
 Participação
 Entendimento a
proposta da atividade
 Clareza de idéias
 Organização
 Participação
 Entendimento a
proposta da atividade
 Clareza de idéias
 Participação
 Relacionamento
interpessoal
 Responsabilidade e
empenho na execução
das tarefas propostas.
 Cumprimento de
Centro Paula Souza – 2º Semestre de 2015
Evidências de
Desempenho
 Encontra soluções para os
problemas propostos / Aplica
normas técnicas e legislação
 Diferencia e Interpreta
esquemas
elétricos,
pneumáticos e hidráulicos e
suas
aplicações
para
melhoria dos processos.
 Capacidade de participar,
absorver
e
acrescentar
informações aos conceitos e
assuntos
tratados
semanalmente.
 Interpreta e representa,
com clareza, projetos de
Sistemas e equipamentos em
Pneumática e Hidráulica.
Administração Central
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
prazos
4 - Interpretar desenhos,
diagramas e projetos.
Executar
esquemas.
“croquis”
e  Avaliação teórica
 Avaliação prática
5 - Interpretar circuitos  Utilizar
instrumentos,  Observação direta
hidráulicos
e máquinas e equipamentos,  Avaliação prática
pneumáticos.
sistemas de automação e
instalações, buscando o
máximo de eficiência.
 Entendimento a
proposta da atividade
 Clareza de idéias
 Organização
 Representa graficamente,
respeitando as convenções
de desenho, de forma clara e
precisa,
peças
e
equipamentos específicos da
área de metalurgia.
 Participação
 Relacionamento
interpessoal
 Responsabilidade e
empenho na execução
das tarefas propostas.
 Emprega princípios
Automação em projetos.
Centro Paula Souza – 2º Semestre de 2015
de
Administração Central
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Apostila – Hidráulica Industrial – Parker
Apostila Torres de resfriamento Alpina
Apostila Pneumática Industrial – Parker
Apostila Automação – Festo
Apostila CLP – Siemens
Software de Simulação – Festo Fluidsim – Pneumática
Software de Simulação – Automation Studio
VI – Estratégias de Recuperação para Alunos com Rendimento Insatisfatório
Recuperação contínua por meio de (trabalhos práticos e / ou provas).
Propostas de Trabalho em Equipe
Propostas de Pesquisas e exercícios extraclasse
VII – Outras Observações/ Informações
Os conteúdos ministrados contemplam a interdisciplinaridade com as disciplinas:
PTCC, TPM, TECONF e IPM.
Projeto:Workshop das Profissões
VIII – Identificação:
Assinatura
Nome do Professor (es): Cláudio Rodrigues:
Fernando Moura:
___________
Data
___/___/___
_____________ ___/___/___
IX – Parecer do Coordenador de Curso:
Nome do Coordenador(a): Sueli da Silva Conceição Araújo
Assinatura:
Data:
Centro Paula Souza – 2º Semestre de 2015
Administração Central
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Plano de Trabalho Docente – 2015
Ensino Técnico
Etec Dona Escolástica Rosa
Código: 122
Município: Santos
Eixo Tecnológico: Controle e Processos Industriais
Habilitação Profissional: Técnico em Metalurgia
Qualificação: Laboratorista Metalográfico
Módulo: 2º
Componente Curricular: PLANEJAMENTO DO TCC DE METALURGIA
C.H. Semanal: 02
Professor(es): Marcos Antonio Batalha
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à
habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das
competências previstas nesse componente curricular.
 Administrar o tempo
 Demonstrar iniciativa
 Estabelecer prioridades
 Participar de equipes de trabalho e atividades de grupo
 Organizar e categorizar documentos e informações
 Elaborar textos técnicos, planilhas, formulários, esquemas, gráficos e
relatórios estatísticos.
 Interpretar e elaborar esquemas, gráficos, plantas, fluxogramas e
diagramas.
I
Centro Paula Souza – 2º Semestre de 2015
Administração Central
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
II -Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Nº
Competências
Nº
Habilidades
Nº
Bases Tecnológicas
1.
Avaliar demandas e situações-problema
no âmbito da área profissional.
1.
1. Identificar demandas e situaçõesproblema no âmbito da área profissional
1.
2.
Propor soluções parametrizadas por
viabilidade técnica e econômica aos
problemas identificados.
2.
Selecionar informações e dados de
pesquisa
relevantes
para
o
desenvolvimento de estudos e projetos.
3.
Consultar
Legislação,
Normas
Regulamentos relativos ao projeto.
Estudo do cenário da área profissional
 Características do setor (macro e micro regiões)
 Avanços tecnológicos
 Ciclo de Vida do setor
 Demandas e tendências futuras da área
profissional
 Identificação de lacunas (demandas não
atendidas plenamente) e de situaçõesproblema do setor.
3.
4.
Correlacionar à formação técnica às
demandas do setor produtivo.
Identificar fontes de pesquisa sobre o
objeto em estudo.
Classificar fontes de pesquisa segundo
critérios relativos ao acesso, desembolso
financeiro, prazo e relevância para o
projeto.
2.
Identificação e definição de temas para o TCC
 Análise das propostas de temas segundo os
critérios: pertinência, relevância e viabilidade.
3.
Definição do cronograma de trabalho
5.
Aplicar instrumentos de pesquisa de
campo.
4
6.
Registrar as etapas do trabalho e dados
obtidos.
7
Calcular amostras necessárias segundo
padrões técnicos.
8.
Realizar o fichamento de obras técnicas
e científicas
.
4.
5.
6.
7.
Elaborar instrumentos de pesquisa para
desenvolvimento de projetos.
Constituir amostras para pesquisas
técnicas e científicas, de forma criteriosa
e explicitada.
Analisar dados e informações obtidas de
pesquisas empíricas e bibliográficas
e
5
Técnicas de pesquisa:
 Documentação Indireta (pesquisa documental
e pesquisa bibliográfica)
 Técnicas de fichamento de obras técnicas e
científicas
 Documentação Direta (pesquisa de campo, de
laboratório,
observação,
entrevista
e
questionário).
 Técnicas de estruturação de instrumentos de
pesquisa de campo (questionários, entrevistas,
formulários etc.).
Problematização
6
Construção de hipóteses
7
Objetivos: geral e específicos (Para quê?
quem?).
8.
Centro Paula Souza – 2º Semestre de 2015
Justificativa (Por quê?)
e Para
Administração Central
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: Planejamento de TCC em Metalurgia
Habilidade
Módulo: II
Bases tecnológicas e Competências* Procedimentos Didáticos Cronograma / Mês
Selecionar informações e dados de pesquisa Estudo do cenário da área profissional
relevantes para o desenvolvimento de estudos e  Características do setor (macro e micro
projetos
regiões)
 Avanços tecnológicos
Consultar Legislação, Normas e Regulamentos  Ciclo de Vida do setor
relativos ao projeto.
 Demandas e tendências futuras da área
profissional
 Identificação de lacunas (demandas não
atendidas plenamente) e de situaçõesproblema do setor.
(Competência *1)
Classificar fontes de pesquisa segundo critérios Identificação e definição de temas para o TCC
relativos ao acesso, desembolso financeiro,  Análise das propostas de temas segundo os
prazo e relevância para o projeto.
critérios: pertinência, relevância e viabilidade.
(Competência *2 e 3)
Registrar as etapas do trabalho e dados obtidos.  Definição do cronograma de trabalho
(Competência *2 e 3)
Realizar pesquisas em diversas fontes
Técnicas de pesquisa:
Aplicar instrumentos de pesquisa de campo.
 Documentação Indireta (pesquisa documental
Registrar as etapas do trabalho e dados obtidos.
e pesquisa bibliográfica)
Calcular amostras necessárias segundo padrões  Técnicas de fichamento de obras técnicas e
técnicos.
científicas
 Documentação Direta (pesquisa de campo,
de laboratório, observação, entrevista e
questionário).
 Técnicas de estruturação de instrumentos de
pesquisa
de
campo
(questionários,
entrevistas, formulários etc.).
(Competência *4, 5 e 6 )






Aula expositiva
Apresentação de vídeo
Estudos em grupo
Leitura dirigida
Entrevistas
Visitas técnicas
 Relatos orais
 Estudos em grupo
 Estudos em grupo




Centro Paula Souza – 2º Semestre de 2015
23/07 a 07/08
10/08 a 21/08
24/08 a 04/09
Pesquisa
Leitura dirigida
Estudo de caso
Visita técnica
09/09 a 25/09
Administração Central
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Registrar as etapas do trabalho e dados obtidos.  Problematização
(Competência *7)
Calcular amostras necessárias segundo padrões
técnicos.
 Estudo de caso
 Resolução de
problema
situações-
Registrar as etapas do trabalho e dados obtidos.  Construção de hipóteses
(Competência *7)
Calcular amostras necessárias segundo padrões
técnicos.
 Estudo de caso
 Resolução de
problema
situações-
Registrar as etapas do trabalho e dados obtidos.  Objetivos: geral e específicos (Para quê? e  Estudos em grupo
Calcular amostras necessárias segundo padrões
Para quem?).
técnicos.
(Competência *7)
Registrar as etapas do trabalho e dados obtidos.  Justificativa (Por quê?).
 Estudos em grupo
(Competência *7)
Calcular amostras necessárias segundo padrões
 Relatórios (orais e escritos)
técnicos.
Realizar o fichamento de obras técnicas e
científicas
Centro Paula Souza – 2º Semestre de 2015
28/09 a 09/10
13/10 a 30/10
03/11 a 30/11
01/12 a 16/12
Administração Central
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
IV – Procedimentos de Avaliação
Componente Curricular: Planejamento de TCC em Metalurgia
Módulo: II
Instrumento(s) de
Avaliação
Competência
Indicadores de Domínio
1. Identificar demandas e
situações-problema
no
âmbito
da
área
profissional.
 Seleciona informações e dados
 Consulta legislação
 Base tecnológica:
 Estudo do cenário da área
2.
Propor
soluções
parametrizadas
por
viabilidade
técnica
e
econômica aos problemas
identificados.
 Pesquisa
 Propõe soluções
Apresentação
 Consulta legislação
 Estudos em grupo
 Base tecnológica:
 Análise de propostas de temas  Diário de bordo
relevantes,
pertinentes
e
viáveis.
 Pesquisa
Apresentação
de
 Relatório
técnica
 Classifica fontes de pesquisa  Pesquisa
Apresentação
segundo critérios relativos ao
acesso, desembolso financeiro,
prazo e relevância para o projeto.
 Base tecnológica:
 Técnicas de pesquisa
Evidências de
Desempenho
e  Clareza,
precisão,  Comunicação clara;
correção, compromisso  Capacidade de leitura e de
entendimento
da
Visita
ético.
legislação;
criticidade,
 Clareza,
estrutura
correta,  Interpretação do cenário
da área.
cumprimento de prazo.
demandas
e  Seminário
3.
Correlacionar
à  Identifica
tendências da área
formação
técnica
às
 Observação direta
demandas
do
setor  Identificar situações-problema
do setor.
produtivo.
4. Identificar fontes de
pesquisa sobre o objeto
em estudo.
Critérios de
Desempenho
dos
e  Clareza,
precisão,  Compreensão
problemas e proposta de
correção, compromisso
soluções;
ético.
e  Capacidade de leitura e de
 Participação
entendimento da legislação
relacionamento com o
grupo, capacidade de
propor
soluções
e
empenho.
 Coerência
informações,
claro.
 Participação
nas  Expressar-se de maneira
fundamentada;
discurso
 Questionamentos claros e
coerentes
e  Clareza de ideias
 Organização
 Participação
Centro Paula Souza – 2º Semestre de 2015
 Seleção dos instrumentos
de pesquisa;
 Emprego das técnicas de
pesquisa.
Administração Central
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
criticidade,  Abordagem do tema por
5. Elaborar instrumentos  Realiza pesquisas em diversas  Relatório de trabalho  Clareza,
diversos aspectos / e
estrutura
correta,
de campo
fontes
de
pesquisa
para
informações de diversas
cumprimento de prazo.
desenvolvimento
de  Aplica instrumentos de pesquisa  Sinopses de consultas
fontes;
bibliográficas
de campo.
projetos.
 Organização, clareza,
correção.
 Roteiros de aplicação de
 Diário de bordo
 Base tecnológica:
pesquisa detalhados.
 Técnicas de pesquisa
6. Constituir amostras para
pesquisas
técnicas
e
científicas,
de
forma
criteriosa e explicitada.
7. Analisar dados e
informações obtidas de
pesquisas empíricas e
bibliográficas

 Capacidade de planejar,
 Realiza pesquisas em diversas  Avaliação escrita em  Clareza, coerência.
grupo
executar,
analisar
e
fontes
 Participação
apresentar uma pesquisa.
 Aplica instrumentos de pesquisa
de campo
amostras
segundo  Portfólio
 Organização, clareza,  Cuidados na análise dos
 Calcula
correção.
resultados da pesquisa
padrões técnicos.
 Cumprimento de prazo
 Analisa dados e informações de
pesquisa.
indicadores, instrumentos, critérios e evidências deverão ser identificados por competência.
Centro Paula Souza – 2º Semestre de 2015
Administração Central
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
 Bibliografia:
- SEVERINO, Antonio Joaquim. Metodologia do Trabalho Científico. 21ª ed.rev. amp. São Paulo:
Cortez, 2000.
- PESCUMA, Derna e CASTILHO, Antonio Paula Ferreira. Trabalho Acadêmico: o que é? Como
fazer? São Paulo: Olho d’água, 2002
- BASTOS, Lília da Rocha. Manual para elaboração de projetos e relatórios de pesquisa, teses,
dissertações e monografias. 4ª ed. Rio de Janeiro: LTC, 1996.
- ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6023: informação e
documentação: referências – elaboração. Rio de janeiro, 2000.
 Pesquisa na Internet
VI – Estratégias de Recuperação Contínua (para Alunos com baixo
rendimento/dificuldades de aprendizagem).
Recuperação contínua através de:
- Estudos em grupo
- Orientações de leitura
- Resolução de situações-problema
- Pesquisa e Apresentação
VII - Outras Observações / Informações:
VIII – Identificação
Nome do Professor: Marcos Antonio Batalha;
Assinatura:
Data:
IX – Parecer do Coordenador de Curso:
Nome do Coordenador: Sueli da Silva Conceição Araújo
Assinatura:
Data:
Centro Paula Souza – 2º Semestre de 2015