Welcome!!
Profa. Sonia Horn
Mestre em Letras (UERJ)
CEJLL/NAVE
[email protected]
Blog:
navegate.englishteaching.pro.br
February 27,2012
Competências e Habilidades
Dominar linguagens, estilos de comunicação e
registros sociais;
Saber ler e compreender diferentes gêneros
textuais: headlines, entrevista, carta de leitor,
publicidade, assim como diferentes mídias: vídeos,
blogs, wikis, webpages, Social Networking Sites;
Possibilitar, sempre que possível, a interligação
das disciplinas escolares entre si e de conectar o
conteúdo aprendido em sala de aula com a
realidade que cerca o aluno.

Programa de Inglês
Primeiro:


Gênero Textual: Headlines –
Manchetes de jornais
Identificar 'falsos cognatos e
palavras transparentes no texto;

Just, remember, remind;

Sufixos -less e -full;

Simple Present e Present
Progressive;
Segundo:
Gênero Textual: entrevistas
Old, new, young, ancient, person, peoples,
custom,customs, costume;
Simple Past (Regular e Irregular Verbs);
Past Progressive;
Word order: adjective+noun;
Alone. Phrasal Verbs;
Numerals;

Subject e Object Pronouns;
Count Nouns e Non Count nouns;

There is/There are
Many, much, a lot of, a few, a little;

Some/Any
Vocabulário relacionado ao tema
Sustentabilidade.
Bimestres
Terceiro:
Quarto:

Gênero textual: carta do leitor;
Gênero Textual: publicidade;

Avoid, prevent;
Advérbios terminados em -ly;

Expressões de tempo;
So/so that, plural of nouns;

Vocabulário relacionado a esportes
(The Olympic Games in London);
Work, vocabulario relacionado a novas
tecnologias;

Imperative
Possessive Adjectives and Pronouns;
Possessive's;

Should
Arise, raise, rise;

Must, mustn't
Expressões de tempo, vocabulário para
uso

Like, get;

Future with will; future with going
to.
De celulares e telefones;
Can, could, may, might, would.
Projetos (em planejamento...)

Inglês e Espanhol
Bookclub/Club del
libro
(Leitura de livros em
inglês e/ou
espanhol no
decorrer do ano
letivo).
English, American
and Brazilian
Breakfast;
Semana do Meio
Ambiente
(Espanhol e
Geografia)
Sustentabilidade
É a linha de pesquisa da qual faço parte na escola. Somos 8
professores. Temos um blog que está no Facebook:
http://www.facebook.com/profile.php?id=100002976510734
Apareçam e curtam a página! Participem! Precisamos de
monitores verdes na escola! Quem gostaria de se candidatar?
Regras de convivência em sala de aula
Eu valorizo (Do's):


Comprometimento
Responsabilidade
A vontade de querer saber
mais: gosto por pesquisar

Assiduidade, Pontualidade

Postura e Respeito

Solidariedade

Bom relacionamento!

Participação
Regras de Convivência (Don'ts)




Conversa excessiva em sala de
aula
Uso indiscriminado de
computadores, netbooks,
celulares, máquinas
fotográficas, filmadoras, ipods,
tablets, mp3, 4, 5, etc...
Uso das Redes Sociais
DURANTE a aula: facebook e
twitter, por exemplo!
Consequência: perda de pontos
que serão descontados da nota
ao final de cada bimestre (- 0,1)
a cada *!
Always? Never?
“Como assim? Mas o que me atraiu a esta escola é
justamente por ser voltada às tecnologias, teacher!!
Eu nunca vou puder usar o computador em sala de
aula????”
Sonia: existem exceções, dear student!
Por exemplo, num momento de exercício, tarefa ou
pesquisa, o computador poderá ser usado em sala de
aula.
MAS CUIDADO COM AS PESQUISAS NA INTERNET!!
WIKIPEDIA – nem sempre o que está escrito lá é o correto!
TRADUTORES AUTOMÁTICOS IDEM!
Momento Sinal Vermelho!




Hora de explicação, hora de
avaliações, hora de seminários:
Tudo desligado, inclusive celulares!
É proibido o uso de aparelho
celular e equipamento eletrônico
durante as aulas (games, ipod,
mp3 e similar) - LEI n.° 4.734, de
4 de janeiro de 2008.
Direito à imagem! Cuidado com o
que postam na internet! Uma vez
postado, sempre postado...
Estratégias e Recursos




Aulas expositivas,
Leitura e análise de textos, debates, pesquisas
na internet, exercícios escritos, exercícios com
músicas e filmes, exercícios de 'listening', vídeos
do You Tube, atividades concomitantes com as
aulas no blog NAVEGATE:
Http:navegate.englishteaching.pro.br (muitas
vezes estas atividades farão parte da avaliação)
Livro: Take Over, volume 1.
Avaliações

Prova Integrada (3,0)
Participação em aula e no blog, assiduidade, respeito às
normas de nosso contrato (Do's e Don'ts), avaliações
integradas, entrega dos trabalhos propostos nos prazos
determinados, testes e um portfolio.

Portfolio (terá pontuação em cada bimestre) – o aluno
deverá manter este porfólio digital ou não, de todos os
trabalhos que realizarem em língua inglesa, integrados
com outras disciplinas ou não, de forma que construa um
sentido de realização e progressão durante os bimestres.
Inspirational thought
" Aprender não é só ter professores, livros e
provas. Não é só ir à aula, memorizar dados
e levantar a mão sempre que puder.
Aprender tem a ver com a alegria de
descobrir o poder de enfrentar os desafios.
É o dom da autodeterminação: um presente
para sua mente, para o seu corpo e para o
espírito... O dom que você precisa para
tornar seus sonhos realidade"