Diretoria de Avaliação da Educação
Superior – DAES/INEP
COORDENAÇÃO GERAL
DE AVALIAÇÃO DE
CURSOS E
INSTITUIÇÕES
COORDENAÇÃO
GERAL
DE CONTROLE DE
QUALIDADE DA
EDUCAÇÃO
SUPERIOR
DIRETORIA DE
AVALIAÇÃO
DA
EDUCAÇÃO
SUPERIOR
COORDENAÇÃO
GERAL
DE DESEMPENHO
DE ESTUDANTES
ENADE
O Sistema Nacional de Avaliação da Educação
Superior – SINAES (Lei 10.681/2004) tem o
propósito de promover a melhoria da
educação superior no Brasil.
“...assegurar o processo de avaliação das
IES dos cursos de graduação e do
desempenho acadêmico dos estudantes
nos termos do artigo 9º, VI,VII,IX da Lei
9.394/96”
Decreto n. 5.773 de 9/5/2006
A avaliação realizada pelo Sistema Nacional
de Avaliação da Educação Superior –
SINAES constituirá referencial básico
para os processos de regulação e supervisão
da educação superior, a fim de promover a
melhoria de sua qualidade.
REGULAÇÃO
SUPERVISÃO
Realizada por atos autorizativos
de IES e de cursos de graduação
(credenciamento,
recredenciamento, autorização,
reconhecimento e renovação de
reconhecimento)
Objetivo de zelar pela
qualidade da oferta de
educação superior no
sistema federal
AVALIAÇÃO
Processo formativo e referencial para a regulação
e supervisão da educação superior, a fim de
promover a melhoria de sua qualidade
AVALIAÇÃO E REGULAÇÃO
PROCESSOS INDEPENDENTES
E COMPLEMENTARES
LEI 10.861/2004
DECRETO 5773/2006
MEC
CNE
CONAES
SESu
INEP
SETEC
CTAA
SEED
CNS
CONFEA
OAB
Formativa – aprendizagem/ diagnóstico/
ações
Processual – prática evolutiva/ sistêmica/
integrada
Emancipatória – produz
autoconhecimento, construção e
reconstrução para uma cultura de
avaliação com permanente atitude de
tomada de consciência sobre sua missão
e finalidades acadêmica e social
Identificar mérito e valor das instituições,
áreas, cursos e programas, nas dimensões
de ensino, pesquisa, extensão, gestão e
formação
Melhorar a qualidade da educação superior,
orientar a expansão da oferta
Promover a responsabilidade social das IES,
respeitando a identidade institucional e a
autonomia.
Avaliação da Educação Superior
Sociedade
• informação
Estado
• desenvolvimento de políticas públicas
IES
• desenvolvimento do seu PDI, revisão de sua
missão, planos, métodos e trajetória
Estudantes
• orientação
SISTEMA NACIONAL DE AVALIAÇÃO
Fonte: Censo da Educação Superior/ INEP/2008
DIRETRIZ ORIENTADORA DA AVALIAÇÃO
QUALIDADE
DE QUE DEPENDE A
QUALIDADE DA
AVALIAÇÃO?
Censo da
Educação
Superior
levantamento
sistemático de
dados
quantitativos sobre
a IES e seus cursos.
Comissões
Própria de
Avaliação (CPA)
criação de espaços
institucionais para
a realização da
autoavaliação pela
comunidade
acadêmica.
Avaliação in loco
Realizada por
docentes de várias
IES, com
competência e
domínio técnico
adquirido pela
experiência
profissional na
educação superior
e formação na área
e/ou pela atuação
do curso a ser
avaliado.
Relatórios de
Avaliação
reflexão sobre os
resultados
avaliativos,
propiciando a
análise e
mudanças efetivas
na gestão
institucional e do
próprio curso.
Ciclo Avaliativo do
Sinaes
todos os cursos avaliados
de três anos, iniciando-se
pelo Enade aplicado aos
estudantes nas áreas
definidas anualmente por
Portaria Ministerial. Na
sequência realiza-se a
avaliação in loco dos
respectivos cursos e IES.
Indice Geral de Cursos –
IGC e Conceito
Preliminar de Curso –
CPC
índices prévios para dar
sustentação ao processo de
avaliação realizado pelas
Comissões in loco. Garante
mais segurança as IES que
podem acompanhar o
desenvolvimento desses
índices para melhorar a
qualidade da gestão da IES
e dos cursos.
Conceito Enade
calculado para o curso da
IES, localizada em um
município, considerada
uma área de avaliação. A
nota do curso inclui o
desempenho dos alunos
nas provas de formação
geral e componente
específico.
CRONOGRAMA - CICLO SINAES
Renovação de Reconhecimento de Cursos e Avaliação Institucional Externa
TUDO COMEÇA COM O ENADE
CURSOS DO ENADE 2007 E RESPECTIVAS IES*
AVALIAÇÃO in loco 2008/2009
CURSOS DO ENADE 2008 E RESPECTIVAS IES*
AVALIAÇÃO in loco 2009/2010
CURSOS DO ENADE 2009 E RESPECTIVAS IES*
AVALIAÇÃO in loco 2010/2011
* RELATÓRIO DE AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL
Procedimentos
SEM CONCEITO,
avaliação obrigatória
CPC 1 ou 2
CPC 3 ou 4
CPC 5
dispensa avaliação a
pedido da IES
dispensa avaliação
Conceito de
Curso
◘
Contribuir para a avaliação dos cursos de graduação por meio da
verificação das competências, habilidades e conhecimentos
desenvolvidos pelos estudantes;
◘
Aferir o desempenho dos estudantes no que se refere ao uso,
síntese e integração de conhecimentos adquiridos ao longo do
curso;
◘
Possibilitar aos cursos o acompanhamento dos resultados de suas
ações pedagógicas;
◘
Avaliar comparativamente a formação oferecida pelas IES aos
estudantes das respectivas áreas avaliadas
Relatórios de IES - informações detalhadas acerca do desempenho geral
dos cursos avaliados de uma IES.
Relatórios de Curso - informações detalhadas sobre o desempenho dos
estudantes na prova e resultados do questionário de impressões da prova e
do questionário do estudante (QE).
Relatórios-Síntese de Área - informações sobre os resultados nacionais
em cada área avaliada no Exame.
Boletim de Desempenho do Estudante - informações sobre a nota obtida
pelo estudante e quadros comparativos de seu desempenho
Relatório de regularidade junto ao ENADE (presença) - informações dos
estudantes em situação regular junto ao ENADE. Para coordenadores de
curso, cerca de 30 dias após o Exame.
Insira o logotipo aqui
ENADE 2010
ELABORAÇÃO DE DIRETRIZES E MATRIZES DE PROVA
ELABORAÇÃO DAS PROVAS
IMPRESSÃO, DISTRIBUIÇÃO
E RECOLHIMENTO DAS PROVAS
APLICAÇÃO E CORREÇÃO
ELABORAÇÃO DE ITENS PARA AS PROVAS
BNI - ENADE
(EDITAL DE CHAMADA PÚBLICA)
(Cadastro, seleção e credenciamento)
CONVOCAÇÃO E CAPACITAÇÃO
ELABORADORES E REVISORES
ELABORAÇÃO E REVISÃO DE ITENS
INEP/DAES/CGENADE
COMISSÃO DE ASSESSORAMENTO TÉCNICO – BNI-ENADE
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BANCAS DE REVISÃO LINGUÍSTICA
BANCAS DE REVISÃO FINAL
Desafios para a Qualidade da Avaliação



Dinamizar o processo de avaliação,
integrando instrumentos, espaços e
momentos
Acompanhar o desenvolvimento do Ciclo
Avaliativo do SINAES
Garantir o processo de avaliação de IES e de
cursos de graduação com um referencial que
assegure o padrão mínimo de qualidade em
todos os cursos de graduação
Competência da DAES/INEP
ELABORAR INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO
OPERACIONALIZAR PROCEDIMENTOS
CONSTITUIR BANCO DE AVALIADORES E FAZER CAPACITAÇÃO
ORIENTAR AS IES SOBRE A AVALIAÇÃO
REALIZAR AVALIAÇÕES E ACOMPANHAR CTAA
QUAL O PAPEL DO
AVALIADOR ?
[email protected]
Ministério da Educação
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira
Diretoria de Avaliação da Educação Superior