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Projecto eTrainers: Pedagogia, Formação e Certificação em Ambiente de eLearning ©
Curso de Formação de eFormadores
Curso de Formação de eFormadores
Módulo 4 – Avaliação em Ensino e Formação a Distância
Objectivos do módulo
•Identificar funções da avaliação;
•Identificar fases do processo de avaliação da formação;
•Conceber instrumentos de avaliação da aprendizagem;
•Recolher e analisar dados para monitorização de
•actividades de aprendizagem
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Módulo 4
Avaliação em Ensino
e Formação a
Distância
Unidades do Módulo
Unidade 1 – Avaliação em Ambientes de Ensino e
Formação a Distância
Unidade 2 – Avaliação da Formação
Unidade 3 – Avaliação da Aprendizagem
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Conteúdos Programáticos do Módulo
Módulo 4
Avaliação em Ensino
e Formação a
Distância
1. Avaliação em ambientes de ensino e formação a
distância;
1.1.Conceito de avaliação e funções da avaliação
1.2. Níveis de avaliação;
1.3. Avaliação em ambientes eLearning
2. Avaliação da Formação
2.1. Avaliação da Formação - Reacção e
Comportamento;
2.2. Avaliação da Formação – Resultados;
3. Avaliação da Aprendizagem
3.1.Técnicas e instrumentos de avaliação da
aprendizagem;
3.2. Monitorização das actividades de
aprendizagem.
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Cronograma do módulo
Módulo 4
Avaliação em Ensino
e Formação a
Distância
Módulo 4
Designação
(de __/__/____ a
__/__/____ )
Unid. 1 – Avaliação em Ambientes de Ensino e
Formação a Distância
Unid. 2 – Avaliação da Formação
Unid. 3 – Avaliação da Aprendizagem
Total: 9 horas
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Metodologia de Formação
Módulo 4
Avaliação em Ensino
e Formação a
Distância
•Formação síncrona (chat com a duração max. de
1,5h)
•Formação assíncrona (auto-estudo e fórum)
•Trabalhos de aplicação e questionários de
aferição de conhecimentos para auto-avaliação
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Estratégia e Métodos Pedagógicos
Módulo 4
Avaliação em Ensino
e Formação a
Distância
•Métodos Expositivos
•Metodologia
activa e participativa
-Explanação da evolução histórica do EFAD, dos modelos teóricos
e
conceptuais do
•Valorização
dasEFAD.
diferentes experiências profissionais e
tecnológicas dos formandos
•Métodos Activos
-Brainstorming;
•Aprendizagem pela partilha e reflexão
-Debate e Grupos de Discussão de temáticas.
•Utilização de técnicas de dinâmica de grupo online
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Avaliação
Módulo 4
Avaliação em Ensino
e Formação a
Distância
• Avaliação Contínua (CS)
- Formativa (20%)
Participação e empenho (PE= 20%) nos trabalhos e tarefas online
síncronas e assíncronas, realizadas ao longo da formação:
o Participação em discussões nos fóruns
o Realização de actividades
o Participação em discussões no chat
- Sumativa (40%)
Aplicação periódica/ por módulos, de instrumentos de avaliação que
permitam aferir o grau de domínio dos objectivos (AO=40%)
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Avaliação
Módulo 4
Avaliação em Ensino
e Formação a
Distância
• Avaliação Final (CF)
- Aplicação Pedagógica (40%)
Grau do domínio dos Objectivos pelos formandos, medido na
avaliação do Trabalho de Aplicação Pedagógica:
o Produção e planeamento da tutoria (PT) duma pequena
unidade de ensino/formação a distancia (10%)
o Planeamento de uma sessão (PS) de ensino-aprendizagem
a distância a aplicar na Simulação Pedagógica (10%)
o Realização, analise critica e avaliação de sessões de ensino-aprendizagem simuladas, (SP) online, síncronas (20%)
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Avaliação
Módulo 4
Avaliação em Ensino
e Formação a
Distância
ESCALAS DE CLASSIFICAÇÃO
NÍVEL
PERCENTUAL
QUALITATIVA
5
90 a 100
Muito Bom
4
75 a 89
Bom
3
50 a 74
Suficiente
2
20 a 49
Insuficiente
1
0 a 19
Muito Insuficiente
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Módulo 4
Avaliação em Ensino
e Formação a
Distância
Bibliografia
CARDOSO, Zelinda. (s/d). Avaliação da Formação, INOFOR.
HORTON, William. (2000). Designing Web-Based Training. New York.
HORTON, William. (2003) E-learning Tools and Technologies. Indianapolis.
INOFOR (2003). Avaliação da Formação, Glossário Anotado.
INOFOR (2002). e-Learning, O Papel dos Sistemas de Gestão da Aprendizagem na
Europa.
INOFOR (2002). Ensino a Distância e Formação Contínua.
LIMA, Jorge Reis (2003). e-Learning e e- Conteúdos, 2003. Famalicão: Centro
Atlântico.
MEIGNANT, Alain (1997). A Gestão da Formação. Lisboa.
THORPE, Mary (1993). Evaluating Open and Distance Learning, Longman.
SANTOS, Maria Leonor de Almeida Domingues. (s/d). Avaliação das Aprendizagens,
IEFP.
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Links
Módulo 4
Avaliação em Ensino
e Formação a
Distância
MEIRINHOS, Galvão (12/1998), "Regras fundamentais do design de sistemas
hipermédia", BOCC – Biblioteca on-line de Ciências da Comunicação,
<http://bocc.ubi.pt/pag/_texto.php3?html2=meirinhos-galvao-Regrasdesign.html>