UNIVERSIDADE CATÓLICA PORTUGUESA
CENTRO REGIONAL DAS BEIRAS - PÓLO DE VISEU
DEPARTAMENTO DE ECONOMIA,
GESTÃO E CIÊNCIAS SOCIAIS
MESTRADO EM GESTÃO
Disciplina “Gestão de Recursos Humanos”
Ano lectivo 2007/2008: 2.º Semestre
Docente: Prof. Doutor Albino Lopes
OBJECTIVOS
A disciplina de Gestão de Recursos Humanos tem os seguintes objectivos:
1.
Compreender as condições nas quais a competitividade organizacional
está associada às práticas e sistemas de GRH;
2.
Identificar as diferenças nos modos de gestão de RH decorrentes dos
diversos ambientes e desafios estratégicos com os quais as
organizações se confrontam;
3.
Identificar e compreender os diferentes modos de analisar as relações
entre a GRH e o desempenho organizacional;
4.
Avaliar a contribuição dos profissionais de GRH para o funcionamento
organizacional.
CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS E METODOLOGIA
A disciplina de Gestão de Recursos Humanos tem uma escolaridade de 30 horas
de aulas teórico-práticas. A disciplina é ministrada pelo Prof. Doutor Albino Lopes.
PROGRAMA da disciplina, por tópicos
1. Introdução – o sentido estratégico da GRH
2. Perspectivas do alinhamento entre a GRH e a estratégia do negócio:
2.1. Perspectivas normativas
2.2. Perspectivas descritivas
2.3. A relação entre a GRH e o desempenho organizacional
3. Gerir pessoas em diferentes momentos estratégicos
3.1. Empreender: a GRH nas fases iniciais da vida das organizações
3.2. Competir 1: promover a inovação, a aprendizagem permanente e a
internacionalização
3.3. Competir 2: fazer cada vez melhor, promover a qualidade, a fiabilidade
ea
orientação para o cliente
3.4. Reorganizar-se: downsising, fusões e aquisições
4. O exercício profissional da GRH
4.1. Os papéis desempenhados pela GRH
4.2. O outsourcing da GRH
BIBLIOGRAFIA:
Básica
Beatty, R., Huselid, M., and Schneier, C. (2003). New HR metrics: Scoring on the business
scorecard. Organizational Dynamics, 32, 2, 10-21.
Cascio, W. (2005). Strategies for responsible restructuring” Academy of Management Executive,
19, 4, pp. 39-50.
Gratton, L. and Truss, C. (2003). The three-dimensional people strategy: Putting human resources
policies into action. The Academy of Management Executive, 17, 3, 74-86.
Lei, D. and Greer, C. (2003). The empathetic organization. Organizational Dynamics, 32, 2, 142164.
Marks, M. and Mirvis, P. (2001). Making mergers and acquisitions work: Strategic and
psychological preparation. Academy of Management Executive, 15, 80-94.
Martín-Alcázar, et. al. (2005). Strategic human resource management: integrating the
universalistic, contingent, configurational and contextual perspectives. International Journal of
Human Resource Management, 16, 5, 633-659.
Munford, M. (2000). Managing creative people: strategies and tactics for innovation. Human
Resource Management Review, 10, 3, 313-351.
Pfeffer, J. (2005). Putting people first for organizational success. Academy of Management
Executive, 19,4, 95-106.
Schuler, R. and Jackson, S. (1987). Linking competitive strategies with human resource
management practices. Academy of Management Executive, 1, 3, 207-219.
Ulrich, D. and Beatty, D. (2001). From partners to players: extending the HR playing field. Human
Resource Management, 40, 4, 293–307.
Complementar
Manuais:
Caetano, A. Vala, J. (2007). Gestão de recursos humanos: Contextos, processos e técnicas. Lisboa
RH Editora.
Bilhim, J. (2004). Gestão estratégica de recursos humanos. Lisboa: ISCSP.
Revistas da especialidade:
Human Resource Management Review
The International Journal of Human Resource Management
Human Resource Management Journal
Human Resource Management
MATERIAIS DE APOIO (fornecido pelo docente)
Será fornecida uma sebenta do docente.
AVALIAÇÃO DE CONHECIMENTOS
A avaliação contínua é realizada através de duas componentes:
1- Um trabalho de grupo: análise de um caso (70% da nota final)
2- Apresentação do trabalho em turma (30% da nota final).
Os alunos que não realizem qualquer destas componentes da avaliação ou que tenha
uma taxa de presença nas aulas inferior a 80% deverão submeter-se a avaliação final
que corresponderá a 100% da nota.