AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE S. JOÃO DA PESQUEIRA
GRELHA DE OBSERVAÇÃO
Análise documental/Actividade fora da sala de aula
GRUPO: 910 – ENSINO ESPECIAL
(Este instrumento de registo será preenchido pelo Coordenador de Departamento/Relator)
Docente Avaliado______________________________________________________
1- INSTRUMENTOS DE GESTÃO CURRICULAR (P.E,/PCT/P.C.E)
1.1- Planificação de conteúdos
Sim
Constrói o P.E.I/P:IT
atempadamente
Avalia o P.E.I regularmente
Reformula o P.E.I, sempre
que necessário
Constrói o P.E.I, em parceria
com: (E.E, professor titular de
turma/ director de turma)
Observações
Não
Sim
Não
Sim
Não
O P.E.I, obedece às metas
do P.E
O P.E.I privilegia a
funcionalidade
Privilegia o diálogo com os
professores da turma
O P.E.I tem em conta as
limitações do educando
1.2- Estratégias/ Actividades
Definição de estratégias adequadas às limitações de cada educando
Definição de actividades adequadas às estratégias e às limitações do aluno
As estratégias/ actividades definidas promovem a inclusão
Desenvolve actividades que visam atingir os objectivos/metas do P.E
Incentiva a participação activa dos educandos nas actividades do P.C.T,
promovendo a inclusão
Procura inserir o educando harmoniosamente na comunidade, participando
em actividades diversificadas como os alunos
Reformula as estratégias sempre que tal é pertinente
Informa informalmente o aluno dos seus progressos, promovendo a autoestima e a autonomia
2- MATERIAIS PEDAGÓGICOS
Jogos didácticos manipuláveis
Jogos didácticos em computador
Questionários orais, que simulam situações de vida real ( faz de conta)
Fichas de trabalho de diferentes áreas adequadas às limitações específicas de cada
aluno
Utilização correcta de objectos de uso diário, que promovem as rotinas
Powerpoint
Utilização de materiais áudio e audiovisuais
Reutilização de materiais, com diferentes fins
Recurso a espaços públicos: ex: como utilizar multibanco, ir ao café, aos correios, etc
Observações:
3- AVALIAÇÃO DOS ALUNOS
3.1- Documentos/registos
Organizados
Pouco organizados
Avalia em parceria com o professor titular de turma/director de turma
Implica os E.E na avaliação dos alunos informando-os dos progressos/fracassos dos
mesmos
Avalia o aluno de acordo com os conteúdos/objectivos definidos no P.E.I
Promove a auto-avaliação, como forma de fortalecer a autonomia
Observações:
4- RELATÓRIOS SOBRE ACTIVIDADES LECTIVAS DESENVOLVIDAS
Apresenta reflexões críticas sistemáticas sobre a eficácia das estratégias/actividades
desenvolvidas, reorientando a sua actuação docente em conformidade. ( Em todos os
momentos de avaliação)
Apresenta reflexões críticas ocasionais sobre a eficácia das estratégias/actividades
desenvolvidas, reorientando a sua actuação docente em conformidade. ( Só nos finais de
período)
Não apresenta reflexões críticas sobre a eficácia das estratégias/actividades
desenvolvidas
Observações:
ARQUIVO INDIVIDUAL/ CENTRO DE RECURSOS
Organiza o processo individual do aluno
Contribui regularmente com material pedagógico para o Centro de Recursos
Contribui esporadicamente com material pedagógico para o Centro de Recursos
Constrói dossiê organizado de evidências de actividades desenvolvidas
Reflexões críticas
Observações:
Activa
Passiva
Colaborativa
Dinamizadora
Observações:
PARTICIPAÇÃO NAS REUNIÕES
Apresenta sugestões de melhoria
Raramente apresenta sugestões
Não apresenta sugestões
Reúne/comunica sempre que necessário
com os técnicos de saúde do aluno
PARTICIPAÇÃO EM PROJECTOS DE INVESTIGAÇÃO/ DESENVOLVIMENTO/ INOVAÇÃO
Promove projectos/actividades
Quais
inclusivas
Participa em projectos
Quais
Observações:
PROJECTOS E ACTIVIDADES PELOS QUAIS SE RESPONSABILIZA:
PROJECTOS E ACTIVIDADES NOS QUAIS COLABORA:
CARGOS DESEMPENHADOS
Observações:
DOCUMENTOS ORIENTADORES DA ESCOLA/ AGRUPAMENTO
P.E
P.A.A
P.C.T
P.C.A.
Outros
Quais?
Projectos
Envolvimento activo na concepção,
desenvolvimento e avaliação de…
Colabora na concepção,
desenvolvimento e avaliação de…
Conhece e colabora quando
solicitado
Conhece e participa nas
actividades
Conhece pouco e não participa
Observações:
Data____/____/________
C. D./ Relator _________________________________________________________________