Correntes Pedagógicas
PAPEL DA ESCOLA
Preparação intelectual e moral dos alunos para assumir seu papel na sociedade.
MÉTODOS
Exposição e demonstração verbal da matéria e/ou por meios de modelos.
CONTEÚDOS
São conhecimento acumulados através dos tempos e repassados aos alunos como
verdades absolutas.
APRENDIZAGEM
É receptiva e mecânica, sem se considerar as características próprias de cada
idade.
PROFESSOR X ALUNO
Autoridade do professor que exige atitude receptiva do aluno.
Escolas que adotam filosofias humanistas clássicas ou
científicas
PAPEL DA ESCOLA
A escola deve preparar os indivíduos como um todo, para uma sociedade em
constante transformação.
A escola deve ensinar a criança a viver no mundo.
MÉTODOS
Por meio de resolução de problemas, experiências e pesquisas elaboradas
intencionalmente.
CONTEÚDOS
São estabelecidos a partir das experiências vividas pelos alunos frente às
situações problemas.
APRENDIZAGEM
É baseada na motivação e na estimulação de resolução de problemas.
PROFESSOR X ALUNO
O professor é auxiliador no desenvolvimento livre da criança.
Montessori, Decroly, Dewey, Piaget, Lauro de Oliveira
Lima, Carl Rogers, A. S. Neill e Celéstin Freinet.
PAPEL DA ESCOLA
Preparo da mão de obra para a indústria. Modelador do comportamento
humano através de técnicas específicas.
MÉTODOS
Instrução programada. Procedimentos e técnicas para a transmissão e
recepção de informações.
CONTEÚDOS
São informações ordenadas numa seqüência lógica e psicológica.
APRENDIZAGEM
Aprendizagem baseada no desempenho e na instrução.
PROFESSOR X ALUNO
Relação objetiva onde o professor transmite informação e o aluno vai
fixá-la.
Lei 5.540/68 e 5.692/71. Acordo MEC/USAID.
PAPEL DA ESCOLA
Visa levar o aluno a atingir um nível de consciência da realidade na busca
da transformação social.
MÉTODOS
Grupos de discussão.
CONTEÚDOS
Palavras/Temas geradores.
APRENDIZAGEM
Resolução da situação-problema.
PROFESSOR X ALUNO
A relação é horizontal, de igual para igual.
Paulo Freire
PAPEL DA ESCOLA
Transformação da
autogestionário.
personalidade
num
sentido
libertário
e
MÉTODOS
Vivência grupal na forma de auto-gestão.
CONTEÚDOS
As matérias são colocadas, mas não exigidas.
APRENDIZAGEM
Aprendizagem informal, via grupo.
PROFESSOR X ALUNO
Não diretiva, o professor é orientador e os alunos livres.
Celestin
Freinet,
Tratemberg
Miguel
onzales
Arroyo,
PAPEL DA ESCOLA
Difusão dos conteúdos. Relevância social dos conteúdos.
MÉTODOS
Parte de uma relação direta da experiência do aluno confrontada com o saber
sistematizado.
CONTEÚDOS
Conteúdos culturais universais que são incorporados pela humanidade frente à
realidade social.
APRENDIZAGEM
Baseadas nas estruturas cognitivas já estruturadas nos alunos.
PROFESSOR X ALUNO
Papel do aluno como participador e do professor como mediador entre o saber e
o aluno.
Makarenko, B. Charlot, Suchodoski, Manacorda, G.
Snyders, Demerval Saviani.
PAPEL DA ESCOLA
Preparo para o mundo do trabalho, para a complexidade e diversidade.
MÉTODOS
Negação de um único método e valorização de didáticas relativas à
aquisição de saberes.
CONTEÚDOS
São básicos para o desenvolvimento de competências e devem ser
tratados de forma interdisciplinar e contextualizada.
APRENDIZAGEM
Valorização das interações. O aluno aprende enfrentando situações
problematizadoras.
PROFESSOR X ALUNO
O professor é o mediador e o aluno constrói os conhecimentos.
F. Hernandes, A. Zabala, C. Coll (escola espanhola).