Olhando a questão...
Conte para o grupo sobre uma propaganda
que marcou a sua vida. E vamos pensar...
• Eu enquanto consumidor sou...
• Como me sinto em relação a minha
responsabilidade individual? Já tinha pensado
sobre isso?
O que é Publicidade?
Como nos transformamos numa sociedade de consumo?
“ a nossa enorme economia produtiva exige que façamos do consumo a
nossa forma de vida, que tornemos a compra e o uso de bens em rituais,
que procuremos nossa satisfação espiritual e a satisfação do nosso ego no
consumo. Precisamos que as coisas sejam consumidas, destruídas,
substituídas e descartadas a um ritmo cada vez maior” (Victor Lebow)
Premissas/Valores que alimentam a pressão
consumista
• Ter é mais importante do que ser;
• Quantidade X Qualidade;
• Define identidades, valores e práticas sociais;
• O consumo sustenta a economia, e a
economia não pode parar de crescer;
• Aparência padronizada;
“A arte do marketing consiste em
impedir que os desejos dos
consumidores se tornem
completamente realizados. A
insatisfação assegura que os
cidadãos do moderno mundo
líquido se deixem explorar, até a
obsessão, por cada comércio,
em busca de quem sabe que
objeto que nos identifique”.
(Bauman)
10 empresas que dominam o mundo na alimentação
Se formos pesquisar mais…
A Del Valle é da Coca Cola, que se tornou empresa de mais de $ 1
bilhão depois da inserção da Del Valle na sua cartela de produtos.
A Coca Cola é também parceira da Cutrale, maior produtora de sucos
de laranja do mundo, logo os sucos vem da Cutrale
Mas …
A Cutrale tem processos trabalhistas (condições de trabalho escravo) e por grilagem de terras
Que carinho é este?
Até agora para laranjas a colheita tem que ser manual!
Ato do consumo como ato de cidadania! Antes de consumir
podemos nos perguntar...
• Necessito mesmo desse produto ou serviço?
• É socialmente justo?
• Não poluente? Reciclável?
• Seus ingredientes/componentes são obtidos respeitando a natureza e a
sociedade?
• Onde foi produzido? Com que mão de obra?
Etapas da cadeia de produção
• Extração - se perguntar se sabe de onde vem o produto, que matéria prima foi
utilizada, etc, condições de trabalho das pessoas envolvidas nesta etapa
• Produção - Como foi produzido, tempo destinado , relações de trabalho.
• Consumo - Qual a estimativa de vida útil deste produto? Quantos destes você já
consumiu até hoje?Isso era uma necessidade?O preço pago por ele é compatível com
seu custo real de produção? É um bem distintivo? O que comunica o marketing desse
produto?
• Descarte - Esse produto tem conserto caso sofra algum dano?,É mais fácil descartá-lo
do que consertá-lo? Esse produto é biodegradável?Qual o tempo de degradação? É
reciclável?Qual é seu destino?Quais tipos de resíduos ele gera?Há resíduos tóxicos?Há
pessoas que vivem do seu descarte?Você sabe qual seria o destino adequado? Sabe
como seria fechar o ciclo?
Desafios para consumo responsável
• Propaganda enganosa
• Consumo globalizado > transnacionais
• Consumo compulsório
• Consumo Compulsivo
• Renda familiar diminui x Necessidades “básicas” aumentam
• Estado de dependência ao estar inserido no sistema
• Mudança de crenças e costumes /padrões sociais constituídos
• Disponibilidade e preço dos produtos “verdes”
• Falta de informação
Quais caminhos como consumidores conscientes e
responsáveis podemos seguir?
Reforçar os R’s
• Se Responsabilizar
• Recusar,
• Reduzir,
• Reutilizar,
• Reciclar,
• Repensar,
• Resignificar
Buscar movimentos sociais e de consumidores: priorizar alimentos
agroecológicos, produtos de sua região, priorizar produtos certificados
saber >sentir > agir
*O contato cm vida é fundamental
*Buscar conhecimento das plantas, plantar
*Transformar essas possibilidades em pequenas ações do dia a dia:
família / escola/ comunidade
*Compostagem é um processo absolutamente mágico, nos dá a
noção de ciclo, transformação
*Atenção: Festas dia das mães, pais, criança, natal, etc.
*Ritual de cozinhar como forma de vínculo com as pessoas e com os
alimentos
*Andar, passear , ter contato com mar, cachoeiras, rios, areia, floresta
*Reaproveitamento de objetos: oficinas que consertem e transformem pedaços
de brinquedos quebrados/ feiras de trocas solidárias
*Em nível macro participar da luta por projetos de lei que regulem a publicidade/
campanhas de mobilização com abaixo-assinados/espaços de controle social
*Almoços coletivos e partilhados
Políticas Públicas
Educação e Informação
• Inserção de uma educação para o consumo consciente –
transversalidade nos currículos
• Políticas conscientes de abastecimento
• Transporte eficiente
• Rótulos claros • Leis sobre propaganda enganosa e Propaganda infantil
• Garantia de Segurança Alimentar
•Regulação da publicidade infantil
...
Conhecer movimentos coletivos
redes de informação - mundo
globalizado - poder da
informação compartilhada
Referências
Documentários:
•
Criança a alma do Negócio
•
Muito Além do Peso
•
O Veneno está na Mesa
•
História das Coisas
•
Resolução 163- CONANDA – 13 março de 2014
http://www.mpba.mp.br/atuacao/infancia/publicidadeeconsumo/conanda/resolucao_163_conanda.pdf
•
Para entender a resolução 163http://criancaeconsumo.org.br/noticias/entenda-a-resolucao-que-define-a-abusividade-da-publicidade-infantil/
•
PL 5921/01- Regulação da publicidade Infantil
http://www.camara.gov.br/proposicoesWeb/fichadetramitacao?idProposicao=43201
•
Cartilha sobre Consumismo Infantil- Cadernos de Consumo Sustentável- MMA
http://www.mma.gov.br/images/publicacoes/responsabilidade_socioambiental/producao_consumo/caderno_crianca_e_
consumo_sustentavel_completo.pdf