Empreendedorismo
Apresentação
PEA – Programa de Ensino e Aprendizagem
PLT – Programa Livro Texto
Diário de Classe
Calendário
ATPS – Atividades Práticas Supervisionadas
Professor MS Paulo Queiroz Neto
Tópicos
• Motivação
• Criatividade
• Perfil empreendedor
– Planejamento e gestão de negócios
– Plano de negócios.
Objetivo
Possibilitar ao aluno compreender o
que é empreendedorismo quanto
processo, tanto na abertura de um
negócio próprio quanto atitude
empreendedora em empresas,
permitindo o entendimento da lógica e
métrica de um plano de negócios.
Conteúdo Programático
O Processo empreendedor
A revolução do empreendedorismo e o empreendedorismo no Brasil
Análise histórica
O Administrador e o Empreendedor
O processo empreendedor
Identificando oportunidades I
Diferenciando idéias de oportunidades
Fontes de novas idéias
Avaliando uma oportunidade. Roteiro para análise.
Identificando oportunidades II
• Oportunidades na Internet
• Modelos de negócios na WEB e tendências
• O plano de Negócios: Planejamento,importância e
definição de PN.
• Estrutura,tamanho uso de softwares na elaboração do PN
• O PN como ferramenta de venda e gerenciamento
• Criando um PN eficiente
• Colocando o PN em prática: a busca por financiamento
• Buscando assessoria para o negócio
• Questões legais de constituição da empresa.
PLT
e
ATPS
• ETAPA № 1 (tempo para realização: 3 horas )
• Estude individualmente o conteúdo dos
capítulos 1 e 2 do PLT
Empreendedorismo: transformando
ideias em negócios, de autoria de
Dornelas, que tratam de Introdução ao
Empreendedorismo e O Processo
Empreendedor.
• PASSOS
• Passo 2 (Aluno)
• Analise cuidadosamente o conteúdo do quadro 2.3
Características dos empreendedores de sucesso e,
em seguida, desenvolva individualmente o exercício
de Auto-avaliação de seu perfil empreendedor
(Ambiente, Atitudes e Know-how), para promover uma
reflexão sobre o que é ser empreendedor.
• Discuta com seu grupo sobre a aprendizagem desses
temas, enfatizando a diferença entre o administrador e
o empreendedor, assim como dos resultados que
cada integrante do grupo encontrou do exercício de
autoavaliação
Passo 3 (Equipe)
Utilize os resultados da discussão indicada no passo 2
e, em grupo, elabore um relatório de uma página,
indicando e criticando o resultado da média que os
alunos conseguiram no exercício de auto-avaliação.
Complemente o relatório, comentando o que o grupo
compreendeu sobre as diferenças entre ser
Administrador e ser Empreendedor. Entregue o
relatório com todos os passos resolvidos ao seu
professor na aula 3.