CURSO DE PEDAGOGIA
DISCIPLINA: PRÁTICA NA DIMENSÃO POLÍTICO-SOCIAL
3º PERÍODO VESPERTINO E NOTURNO – CARGA HORÁRIA: 60H
PROFESSORA LUCILÉIA LIMA FREIRE (LÉIA LIMA)
CRONOGRAMA DE ATIVIDADES 2011.1
MÊS
DIA
01
FEVEREIRO
08
12
15
22
ATIVIDADE
-Apresentações: professora e acadêmicos
- Apresentação da disciplina, do cronograma de atividades,
da sistemática de avaliação e do blog compartilhado da
disciplina.
- Produção de texto sobre a história de vida de cada um
para a 1ª nota
- Estudo dos documentos que respaldam legalmente o
Estágio Supervisionado no Núcleo de Prática Pedagógica/
Oficina Pedagógica;
- Explicação sobre as visitas em escolas de educação
infantil para fazer uma diagnose.
- Produção de texto sobre os documentos para a 1ª nota
- Apresentação do projeto interdisciplinar com todos os
professores de todas as disciplinas do 3º período, com
explicações e discussões sobre as atividades propostas.
- Orientações para a construção dos relatórios finais que
culmina com o caderno de registro da disciplina no Núcleo
de Prática Pedagógica/ Oficina Pedagógica
- Apresentação da obra Prática de Ensino e Estágio
Supervisionado na formação de professores. BARREIRO,
Iraíde Marques de Freitas. GEBRAN, Raimunda Abou – São
Paulo: Avercamp, 2006;
- Estudos referentes ao tema: Breve histórico da prática de
ensino nos cursos de formação de professores - capítulo 2;
- Produção de um mapa textual e postar no blog para a
1ª nota
RUA PERIMETRAL CASTELO BRANCO, 116 - PQ. ANHANGUERA
www.fest.edu.br - [email protected]
CEP. 65.916-290
-
CH
LOCAL
4 h/a
FEST
Sala de
aula
4 h/a
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NPP/
OP
4 h/a
FEST
4 h/a
FEST
NPP/
OP
4 h/a
FEST
Sala de
aula e
TELEFONE: (99) 2101-0880
IMPERATRIZ
MARANHÃO.
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- Orientações sobre o uso do blog da turma no laboratório
de informática;
- Postagem da produção textual sobre estudos referentes
ao tema: Breve histórico da prática de ensino nos cursos de
formação de professores no blog para a 1ª nota
- Divisão da turma em equipes para uma apresentação de
seminário do capítulo 1 “Prática de Ensino: elemento
articulador da formação do professor” com os títulos:
· A prática de Ensino na formação do professor –
concepções e fundamentos;
· De quais práticas e teorias necessitamos?
· Estágio: teórico, prático ou teórico-prático?
· Formação de professores e prática docente
- Os textos são do livro Prática de Ensino e Estágio
Supervisionado na formação de professores. BARREIRO,
Iraíde Marques de Freitas. GEBRAN, Raimunda Abou – São
Paulo: Avercamp, 2006;
- Cada equipe deverá fazer um mapa textual do seu
tema e entregar no dia da apresentação para a1ª nota
- Recesso de carnaval
- Apresentação do seminário do capítulo 1 do livro Prática
de Ensino: elemento articulador da formação do professor.
· A prática de Ensino na formação do professor –
concepções e fundamentos;
· De quais práticas e teorias necessitamos?
· Estágio: teórico, prático ou teórico-prático?
· Formação de professores e prática docente
- Produção de um mapa textual e postar no blog para a
1ª nota
- Aula dialogada sobre o texto: Práxis – ou
indissociabilidade entre teoria e prática e a atividade
docente, do livro “O estágio na formação de professores:
unidade teoria e prática?” de PIMENTA, Selma Garrido.
- Produção de um texto e postar no blog para a 1ª nota
- Informar aos acadêmicos que eles terão que ler o livro de
LIBÂNEO, José Carlos. Adeus professor, adeus professora?
Novas exigências educacionais e profissão docente – São
Paulo: Cortez, 2000, para fazer um fichamento
- O fichamento será para a 2º nota e deverá ser entregue
até o dia 24 de maio.
- Orientações sobre as visitas em escolas de educação
infantil para fazer a diagnose e sistematização da mesma
05
- Diagnose em escolas de educação infantil
MARÇO
01
08
15
A
B
R
22
RUA PERIMETRAL CASTELO BRANCO, 116 - PQ. ANHANGUERA
www.fest.edu.br - [email protected]
CEP. 65.916-290
-
4 h/a
FEST
laborató
rio de
informáti
ca
4 h/a
FEST
Sala de
aula
4 h/a
FEST
Sala de
aula
4 h/a
4 h/a
FEST
Sala de
aula
CAMPO
TELEFONE: (99) 2101-0880
IMPERATRIZ
MARANHÃO.
- Entrega da sistematização da diagnose para a 1ª nota
- Socialização e discussão sobre as visitas em escolas de
educação infantil;
FEST
12 - Estudo do texto: “A escola necessária para os tempos
4 h/a Sala de
modernos” p. 55 a 81 do livro de RODRIGUES, Neidson. Da
aula
mistificação da escola à escola necessária – São Paulo:
Cortez, 1998
- Produção sobre o texto estudado em sala de aula para
postar no blog para a 1ª nota
OBSERVAÇÕES:
- Todas as atividades produzidas, bem como as reflexões acerca dos temas
estudados devem ser postadas no blog da turma.
- A composição da 1ª nota será sistematizada da seguinte forma:
Ø História de vida: 1,0 ponto
Ø Produção de texto: 0,5 ponto cada produção = 4 produções tem um total de 2,0
pontos
Ø Mapa textual: 0,5 ponto = dois mapas textuais equivalem a 1,0 ponto
Ø Apresentação de seminário: cada integrante que apresentar ganha 1,5 ponto
Ø Participação nos debates e discussões em sala de aula equivalem a 1,0 ponto
Ø A visita em campo bem como a elaboração e entrega da diagnose da escola
correspondem a 3,5 pontos
- Total de pontos de todas as atividades = 10,0
- Leitura e discussões sobre o texto “A prática pedagógica:
dimensões e desafios” da p. 91 a 110 do livro “Rumo a uma
nova didática” de CANDAU, Vera Maria. – 18. ed. –
Petrópolis, RJ: Vozes 2008
- Produção sobre o texto estudado para postar no blog
FEST
19 para a 2ª nota
4 h/a Sala de
- Divisão da turma em equipes para uma apresentação de
aula
seminário do livro “Pedagogia e pedagogos, para quê?” de
LIBÂNEO, José Carlos – 10. ed. – São Paulo: Cortez, 2008
para a 2° nota.
- Fazer um mapa textual do tema que será apresentado no
seminário e entregar no dia do seminário
- Apresentação do seminário do livro “Pedagogia e
pedagogos, para quê?” de LIBÂNEO, José Carlos,
FEST
26 - Discussão sobre os temas apresentados
4 h/a Sala de
- Entrega do mapa textual e postar no blog para a 2ª
aula
nota
- Produção textual sobre os temas do seminário para
postar no blog para a 2ª nota
RUA PERIMETRAL CASTELO BRANCO, 116 - PQ. ANHANGUERA
www.fest.edu.br - [email protected]
CEP. 65.916-290
-
TELEFONE: (99) 2101-0880
IMPERATRIZ
MARANHÃO.
03
MAIO
10
17
24
JUNHO
31
- Aula dialogada com apresentação de slides e discussão
sobre o texto “Estágio curricular na formação de
professores: propostas e possibilidades no espaço escolar”
da p. 87 a 111, capítulo 4 do livro de BARREIRO, Iraíde
Marques de Freitas. GEBRAN, Raimunda Abou – São
Paulo: Avercamp, 2006;
- Produção sobre o texto estudado para postar no blog
para a 2ª nota
- Leitura do texto “Didática e formação de professores” da p.
47 a 86 do livro de CANDAU, Vera Maria. Rumo a uma
nova didática – 18. ed. – Petrópolis, RJ: Vozes 2008 para
discussão e socialização na próxima aula.
- Socialização e discussões da leitura do texto “Didática e
formação de professores” da p. 47 a 86 do livro de
CANDAU, Vera Maria. Rumo a uma nova didática – 18. ed.
– Petrópolis, RJ: Vozes 2008.
- Produção sobre o texto estudado para postar no blog
para a 2ª nota
JAFEST
- Último prazo para a entrega dos fichamentos do livro
de LIBÂNEO, José Carlos. Adeus professor, adeus
professora? Novas exigências educacionais e profissão
docente – São Paulo: Cortez, 2000;
- Orientações e esclarecimentos de dúvidas sobre a
construção do relatório final com oportunidades para
reconstrução do mesmo
- Último prazo para postagem no blog dos textos que
faltam para a 2ª nota
- Correção, orientações e esclarecimentos de dúvidas sobre
a construção do relatório final com oportunidades para
reconstrução do mesmo.
- 1º prazo para a entrega do relatório final para a 3ª nota
4 h/a
4 h/a
FEST
Sala de
aula
FEST
Sala de
aula
FEST
4 h/a
FEST
laborató
rio de
informáti
ca
4 h/a
FEST
laborató
rio de
informáti
ca
OBSERVAÇÕES:
- Todas as atividades produzidas, bem como as reflexões acerca dos temas
estudados devem ser postadas no blog da turma.
- A composição da 2ª nota será sistematizada da seguinte forma:
Ø Produção de texto: 0,5 ponto cada produção = 4 produções tem um total de 2,0
pontos
Ø Mapa textual: 1,0 ponto
Ø Apresentação de seminário: cada integrante que apresentar ganha 3,0 pontos
Ø Participação nos debates e discussões em sala de aula equivalem a 1,0 ponto
Ø Fichamento equivale a 3,0 pontos
- Total de pontos de todas as atividades = 10,0
- Correção, orientações e esclarecimentos de dúvidas sobre
FEST
a construção do relatório final com oportunidades para
laborató
07 reconstrução do mesmo.
4 h/a
rio de
- 2º prazo para a entrega do relatório final para a 3ª nota
informáti
ca
10 - Prazo final para a entrega dos relatórios para 3ª nota
FEST
RUA PERIMETRAL CASTELO BRANCO, 116 - PQ. ANHANGUERA
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CEP. 65.916-290
-
TELEFONE: (99) 2101-0880
IMPERATRIZ
MARANHÃO.
14
20
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- Aula dialogada com apresentação de slides e discussão
sobre o texto “Estágio curricular na formação de
professores: propostas e possibilidades no espaço escolar”
da p. 87 a 111, capítulo 4 do livro de BARREIRO, Iraíde
Marques de Freitas. GEBRAN, Raimunda Abou – São
Paulo: Avercamp, 2006;
- Discussão sobre a importância do estágio na formação
docente
- Produção de texto referente ao tema estudado para
postar no blog para 3ª nota (só para quem precisar na
média final)
- Provão
- Postagem no blog dos textos que faltam para compor
a 3ª nota
- Avaliação da disciplina
- Autoavaliação
4 h/a
4 h/a
FEST
Sala de
aula
FEST
FEST
laborató
rio de
informáti
ca
FEST
28 - Encerramento da disciplina
4 h/a
OBSERVAÇÕES:
- Todas as atividades produzidas, bem como as reflexões acerca dos temas
estudados devem ser postadas no blog da turma.
- A composição da 3ª nota será sistematizada da seguinte forma:
Ø Relatório final da disciplina = 5,0 pontos
Ø Provão: 5,0 pontos
Ø Produção de texto no blog = 1,0 ponto (só para quem estiver abaixo da média)
- Total de pontos de todas as atividades = 10,0
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