1. IDENTIFICAÇÃO
PERÍODO: VII
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 04
CRÉDITO: 04
CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 60
NOME DA DISCIPLINA: LIBRAS – Língua Brasileira de Sinais
NOME DO CURSO: PEDAGOGIA
2. EMENTA
Concepção de linguagens de sinais. Linguagem de sinais brasileira. O código de ética. Resolução do
encontro de Montevidéu. A formação de intérprete no mundo e no Brasil. Língua e identidade: um
contexto de política lingüística. Cultura surda e cidadania brasileira.
3. OBJETIVOS
GERAL
· Entender os conceitos da LIBRAS através de um percurso histórico dos Surdos, além de
informá-los na prática da Língua Brasileira de Sinais, ampliando o conhecimento dos alunos.
ESPECÍFICOS
·
·
·
·
Conhecer a história dos Surdos;
Compreender a cultura e a identidade Surda;
Identificar a estruturação e parâmetros da LIBRAS;
Ter noções lingüísticas e interpretação da LIBRAS
4. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
I- UNIDADE
ü Historiada Educação de Surdos
ü Os surdos na Antiguidade
ü O surdo na Idade Moderna
ü O surdo na idade contemporânea
ü O surdo do século XX
ü Fundamentação Legal da Libras
ü Conceito de Linguagem
ü Parâmetros da LIBRAS
ü Diálogos em LIBRAS
ü Alfabeto Manual e Numeral
ü Calendário em LIBRAS
ü Pessoas/ Família
ü Documentos
ü Pronomes
ü Lugares
ü Natureza
ü Cores
ü Escola
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www.fest.edu.br - [email protected] - CEP. 65.916-290 - IMPERATRIZ - MARANHÃO.
ü Casa
ü Alimentos
II- UNIDADE
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Bebidas
Vestuários/ Objetos Pessoais
Profissões
Animais
Corpo Humano
Higiene
Saúde
Meios de Trasporte
Meios de comunicação
Lazer/ Esporte
Instrumentos Musicais
III-UNIDADE
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Verbos
Negativos
Adjetivos/ Advérbios
Atividades Escritas e Oral
O código de ética do interprete
A formação de Interprete no mundo e no Brasil
5. PROCEDIMENTOS PEDAGÓGICOS
Utilizaremos diferentes estratégias para efetivação dos objetivos propostos:
O trabalho será desenvolvido mediante a utilização do método expositivo a partir dos seguintes
procedimentos metodológicos;
§ Reflexão e discussão sobre os temas abordados;
§ Exposição de conteúdos
§ Estudo em grupo e individual
§ Utilização do laboratório de informática
§ Grupos na oficina pedagógica
§ Dialogo individual e grupal
Filmes e Vídeos sobre LIBRAS
6. SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO
A avaliação da aprendizagem contemplará:
A avaliação em quanto o processo contínuo será realizada por meios de:
· Apresentação individual e grupal;
· Prova escrita em LIBRAS;
· Apresentação de trabalho em sala de aula;
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·
Assiduidade de participação
7. BIBLIOGRAFIA
BÁSICA
GESSER, Andrei. Libras? Que língua é essa?: crenças e preconceitos em torno da língua de sinais e
da realidade surda. São Paulo: Parábola, 2009.
HONORA, Márcia. Livro ilustrado de Língua Brasileira de Sinais: desvendando a comunicação
usada pelas pessoas com surdez. Colaboração de Mary Lopes Esteves Frizanco. São Paulo: Ciranda
Cultural, 2009.
FERREIRA, Lucinda. Por uma gramática de língua de sinais. Rio de Janeiro: Tempobrasileiro, 2010.
COMPLEMENTAR
BRASIL. SECRETARIA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL. O Ensino de língua portuguesa para
surdos: caminhos para a prática pedagógica. Colaboração de Heloisa Moreira Lima Sales. Brasília:
DF: MEC/SEESP, 2004. V 1, V 2.
BRASIL. SECRETARIA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL. Programa nacional de apoio à educação de
surdos: o tradutor e interprete da língua brasileira de sinais e língua portuguesa. Brasília: MEC;
SEESP, 2004.
CAPOVILLA, Fernando César; RAFHAEL, Walkíria Duarte; MAURÍCIO, Aline Cristina L. Novo
deit-libras: Dicionário Encinclopédico Ilustrado Trilíngue da Língua de Sinais Brasileira. São Paulo:
Inep, CNPq: Capes, 2009. V 1, V 2.
DAMÁZIO, Mirlene Ferreira Macedo. Pessoa com Surdez. São Paulo: MEC/SEESP, 2007.
GÓES, M.C.R.de. Linguagem, surdez e educação. Campinas: Autores Associados, 1996.
KOJIMA, Catarina Kiguti: Libras: Língua brasileira de sinais: a imagem do pensamento>
Colaboração de Sueli Ramalho Segala. São Paulo: Livros Escalas, 2011.
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INSTITUTO NACIONAL DE EDUCAÇÃO DE SURDOS. Educação de surdos - 10: contando
histórias em libras. Brasília-DF: Secretaria de Educação Especial, 2006.
LOCAL: Imperatriz-MA
MÊS/ANO: FEVEREIRO/2011
NOME DO(A) PROFESSOR(A): Adriana O. Santos e Gabriella C. T. Pereira
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