EIXO TEMÁTICO 5: MODELOS – APROFUNDAMENTO
Tema 10: Constituição e organização das substâncias
Tópico 28: Modelos: Interações intermoleculares
Habilidades: 28.1. Compreender modelos de interações intermoleculares.
28.1.1. Caracterizar as interações intermoleculares (dipolo permanente-dipolo permanente,
dipolo instantâneo – dipolo induzido, ligação de hidrogênio).
28.1.2. Compreender as características do modelo de interações intermoleculares.
28.1.3. Identificar a relatividade da intensidade das interações nas substâncias moleculares.
28.2. Explicar o fenômeno da solubilidade para substâncias moleculares.
28.2.1. Compreender a relação entre o fenômeno da solubilidade e os modelos explicativos.
28.2.2. Sugerir explicações sobre a solubilidade das substâncias moleculares em água e em
outros solventes familiares.
28.3. Relacionar o modelo de interações intermoleculares com propriedades e
transformações envolvendo substâncias moleculares.
28.3.1. Explicar a solubilidade das substâncias moleculares em solventes polares e
apolares.
28.3.2. Explicar os valores das temperaturas de fusão e ebulição dessas substâncias tendo
em vista as suas estruturas.
Por que ensinar
As teorias científicas procuram explicar certo conjunto de fatos. A teoria atômica, por exemplo, explica certos fenômenos como
conservação das massas, ,transformações químicas, etc. A teoria atômica propõe a existência do átomo como partícula
fundamental para todos os tipos de matéria. No entanto, o próprio conceito de átomo evoluiu com o tempo.
Apoiados na teoria atômica, os cientistas propuseram os conceitos sobre a Teoria das Ligações Químicas que são utilizadas para
explicar as interações entre as várias substâncias.
A natureza das forças que existem entre as moléculas nos estados sólido e líquido explicam as propriedades das substâncias
moleculares
Condições prévias para ensinar
Tabela periódica e modelos atômicos.
O que ensinar
·
Interações intermoleculares.
·
Diferença entre interações intermoleculares e ligações químicas.
·
Tipos de interações intermoleculares.
·
Relação entre as propriedades solubilidade, temperatura de fusão, temperatura de ebulição e o modelo de
interações intermoleculares.
Como ensinar
1.
O Módulo 12 – partes I e II - Ligações químicas e forças intermoleculares disponível no site da Secretaria de
Educação http://www.educacao.mg.gov.br/ no CRV desenvolve o conteúdo conforme orientações do CBC.
2.
PEQUIS – Projeto de Ensino de Química e Sociedade. São Paulo: Nova Geração, 2005. Capítulo 9.
3.
MORTIMER, E. F; MACHADO, A. H. Química para o ensino médio. Série parâmetros. São Paulo: Scipione,
2003. Capítulo 9.
4.
É importante que o professor apresente vários exemplos que associe as propriedades das substâncias
moleculares com as força de interação.
Como avaliar
O material sugerido apresenta várias questões de avaliação.
Orientação Pedagógica: Modelos: Interações intermoleculares
Currículo Básico Comum - Química Ensino Médio
Autor(a): Marciana Almendro David / Penha Souza Silva
Centro de Referência Virtual do Professor - SEE-MG/2008