PERCEPÇÃO DAS GESTANTES ACERCA DOS FATORES DE RISCO
ASSOCIADOS AO SOBREPESO E OBESIDADE GESTACIONAL
Ryanne Carolynne Marques Gomes; Thomas Filipe Mariano da Silva; Alline
Daniely de Lucena Silva; Maria Simone Ferreira; Maria Silvanúbia dos Santos;
Laryssa Barreto Souza; José Jairo Teixeira da Silva; Geórgia Maria Ricardo Félix
dos Santos; Marisilda de Almeida Ribeiro; Cristina de Oliveira Silva (orientador).
Introdução: O sobrepeso e a obesidade pré-gestacional e/ou gestacional são
considerados graves problemas de saúde pública, devido ao impacto de seus efeitos
adversos nos resultados obstétrico-fetais, tais como hipertensão arterial, diabetes
gestacional, infecções recorrentes do trato urinário, macrossomia, malformação fetal e
mortalidade perinatal. Objetivo: Sensibilizar gestantes e alunos de graduação acerca dos
cuidados básicos relacionados ao ganho de peso, bem como, identificar os fatores de
riscos associados ao sobrepeso e obesidade neste público. Procedimento metodológico:
Foram abordadas gestantes assistidas no Centro de Especialidades da Saúde da Mulher
(CESMU) do município de Vitόria de Santo Antão – PE, o qual faz parte do programa
de cuidados de gravidez de alto risco na gestação, no período de março a setembro de
2015. O procedimento metodológico incluiu a prática da pedagogia dialógica, na qual as
ações educativas de enfermagem na atenção às gestantes foram desenvolvidas. Estas
ações tiveram como finalidade orientar as mães em relação à promoção da saúde e
prevenção de doenças, bem como promover a participação popular e a valorização do
diálogo, a fim de avaliar a percepção das gestantes em relação aos cuidados básicos e/ou
efeitos adversos relacionados ao sobrepeso e a obesidade. A ação transcorreu em três
momentos principais: 1) oficina teórico-metodológica para sensibilização dos
extensionistas, 2) a educação em saúde, referenciada pela educação popular 3) a troca
de experiências. Resultados: O diálogo mostrou-se como uma importante ferramenta
para integração das gestantes ao grupo e também contribuiu para a formação integral
dos estudantes, uma vez que ultrapassou as fronteiras da sala de aula, possibilitando a
associação do conhecimento teórico ao prático. Os alunos foram motivados a refletirem
sobre esta condição clínica e a partir das suas próprias experiências, foram estimulados
a promover ações, alicerçadas no saber científico, que melhorassem a qualidade de vida
das pacientes assistidas. Conhecendo as reais necessidades deste público, houve uma
maior facilidade na transmissão do conhecimento técnico, sem desprezar o saber
popular, utilizando-o como uma ferramenta de mudança. Ademais, foi perceptível a
troca de saberes entre os acadêmicos, as gestantes, mães e profissionais da saúde. É
importante ressaltar, que todos envolvidos nesta ação sentiram a necessidade de
compartilhar seus questionamentos sobre as mudanças que vivenciam, bem como expor
suas experiências. Os resultados mostram que o conhecimento sobre as complicações na
gravidez, assim como os cuidados nutricionais para o controle de peso na gestação,
ainda são muito baixos. A ação também demonstrou que os encontros realizados,
utilizando-se material lúdico (peças de teatro, jogos, rodas de discussão), através de uma
linguagem acessível e clara, permitiram que a gestante se apropriasse do conhecimento
técnico sem descaracterizar o conhecimento popular. Isto possibilitou uma melhor
compreensão e capacidade de enfrentamento das mudanças e situações que envolvem a
gestação, além de melhoria do vínculo entre os extensionistas e as gestantes. Para futura
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identificação de fatores de risco associados à gestação serão aplicados questionários e
coleta de informações dos prontuários. Conclusão/Considerações: Este estudo foi
essencial para que um cuidado efetivo seja estabelecido na gravidez, envolvendo ações
como promoção à saúde e prevenção/minimização das complicações e dos riscos
materno-fetais.
Palavras-chave: educação em saúde; gestação; obesidade
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