Escala de Personalidade de
Comrey
Vetor Editora
Fundamentação teórica
 Será possível mensurar a personalidade?
 Busca avaliar objetivamente a personalidade;
 Ela é entendida como elemento subjetivo por
excelência de nossa natureza constitucional;
 Paradoxo entre quantitativo e qualitativo;
Teorias da personalidade
 Estudo da personalidade – área recente e

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2.
3.
4.
complexa;
As teorias da personalidade se agrupam em
4 correntes principais:
Ênfase na psicodinâmica;
Produto da aprendizagem;
Na realidade percebida;
No Estruturalismo;
Teorias da Personalidade com ênfase
na Psicodinâmica
 Personalidade – expressão do
comportamento resultante de conflitos
intrapsíquicos e motivos inconscientes;
 Psicanálise;
Teorias da Personalidade como
produto da aprendizagem
 Destacaram o papel central desempenhado
pela aprendizagem na aquisição daquelas
tendências características de comportamento
que constituem os componentes estruturais e
dinâmicos em outras teorias da
personalidade;
 Behaviorismo-radical, cognitivocomportamental, sócio-cognitivo (Bandura);
Teorias da Personalidade baseadas na
realidade percebida
 Valorização do meio experenciado pelo
sujeito;
 O ambiente psicológico e a maneira como
utilizamos nossas experiências para construir
o modo de agir é a questão básica nessas
teorias;
 Expoentes: Kurt Lewin, Carl Rogers, Abrahan
Maslow etc.
Teorias da Personalidade com ênfase
na estrutura
 Busca de taxonomia, ou seja, uma conjunto
sistemático de definições que possam
caracterizar a personalidade humana;
 Construção rigorosa de instrumentos de
mensuração das estruturas;
 Comportamento como expressão de traços e
fatores;
 Influência da psicometria;
 Expoentes: Cattel, Murray, Allport e Eysenck.
Teorias da Personalidade com ênfase
na estrutura
 Cattel, origem dos comportamentos
relacionados a Atitudes, Sentimentos e Ergs
(um impulsor inato e modificável do
comportamento);
 Tendência mais atual nas teorias fatoriais da
personalidade – classificação das categorias
comportamentais pela descrição do que a
literatura convencionou chamar de Big Five.
Modelo Big Five
 Cinco grandes dimensões estruturais:
1. Extroversão – sociável, assertivo e
2.
3.
4.
5.
comunicativo;
Neuroticismo – ansioso, inseguro e
preocupado;
Agradabilidade – cortês, flexível e cooperativo;
Consciência – responsável, trabalhador e
determinado;
Abertura à experiência – imaginativo,
inteligente e adaptável;
A Escala de Personalidade Comrey
(CPS)
 Inventário de personalidade baseado na
autodescrição para identificação os
principais fatores de constituição do
indivíduo.
 Influência da proposta teórica estruturalista;
A Escala de Personalidade Comrey
(CPS)
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5.
A CPS avalia 8 dimensões da personalidade:
Confiança x Atitude Defensiva (Escala T);
Ordem x Falta de Compulsão (Escala O);
Conformidade Social x Rebeldia (Escala C);
Atividade x Passividade (Escala A);
Estabilidade Emocional x Neuroticismo
(Escala S);
6. Extroversão x Introversão (Escala E);
7. Masculinidade x Feminilidade (Escala M);
8. Empatia x Egocentrismo (Escala P);
A Escala de Personalidade Comrey
(CPS)
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7.
A CPS é composta por 100 afirmações que devem ser
respondidas em uma escala de 7 opções:
Nunca/Certamente não;
Muito raramente/Muito provavelmente não;
Raramente/Provavelmente não;
Ocasionalmente/Possivelmente;
Frequentemente/Provavelmente sim;
Muito frequentemente/Muito provavelmente sim;
Sempre/Certamente sim;
A Escala de Personalidade Comrey
(CPS)




A CPS é composta por 10 escalas;
As 8 escalas de personalidade;
A escala V – para verificação da validade;
A escala R – verificação de tendenciosidade na
resposta;
 A escala V é composta por 4 afirmações positivas e 4
negativas;
 A escala R é composta por 6 afirmações positivas e
6 negativas;
 As demais escalas são compostas por 5 positivas e 5
negativas, para cada fator de personalidade: T+, Tetc;
Significado das escalas
 Escala V – Validade: verificação da validade,
constatar o grau de aceitação das respostas.
Quanto mais elevado o escore, mais fica
comprometida à validade;
 Escala R – Tendenciosidade na resposta:
analisa a consistência das respostas dos
sujeito. Detectar a simulação dos indivíduos.
Quanto mais elevado o escore, maior
tendência de respostas socialmente
aceitáveis;
Significado das escalas
 Escala T - Confiança x Atitude Defensiva:
Escores altos – crença na honestidade,
confiabilidade e boas intenções das outras
pessoas;
 Escala O - Ordem x Falta de Compulsão:
Escores altos – pessoas meticulosas,
cuidadosas, ordeiras e muito organizadas;
 Escala C - Conformidade Social x Rebeldia:
escores altos – pessoas que aceitam a
sociedade como ela é;
Significado das escalas

Escala A - Atividade x Passividade: Escores
altos - pessoas com muita energia,
trabalham muito e procuram padrões de
excelência;
 Escala S - Estabilidade Emocional x
Neuroticismo: Escores altos – pessoas
otimistas, tranqüilas, confiantes, de humor
estável;
 Escala E - Extroversão x Introversão:
Escores altos – pessoas que interagem
facilmente com os outros;
Significado das escalas
 Escala M - Masculinidade x Feminilidade:
Escores altos – pessoas “fortes”, não se
impressionam com cenas de violência, não
choram facilmente, ligadas ao esteriótipo
social de masculinidade;
 Escala P - Empatia x Egocentrismo: Escores
altos – pessoas prestativas, generosas,
simpáticas e altruístas;
Aplicação
 Possui o Exercício I (reutilizável) e o
Exercício II (descartável);
 Pode ser aplicada individual ou
coletivamente;
 Na forma coletiva sugere-se a utilização do
Exercício II;
 Aplicada a adultos com Ensino Médio
Completo;
Avaliação
 Na Folha de resposta, preencha com valor 4
todas as omissões ou resposta ilegíveis;
 Valor da Escala V: V+ = A5 + A25 + A65+
A85; V- = A15 + A35 + A75 + A95. V = [32(V+)] + (V-).
 Para os outros escores ver manual;
Interpretação
 Utilizar a Folha de Laudo com Perfil Gráfico;