Competência Essencial
É um conjunto de
competências individuais,
processos, tecnologias da
informação, valores e ativos
(SPTVAs) que devem resultar
em um cliente satisfeito ou
em um benefício de custo
fundamental, proporcionando
um diferencial competitivo
para a organização.
Adaptado de Hamel & Prahalad (1998)
Fase 5
Implantação do Plano
de Ações para a
Concepção das
Competências
Essenciais
Fase 4
Adequação do Plano de
Ação com os
Direcionadores
Estratégicos da Gestão
Atual
Fase 3
Elaboração do Plano de
Ações
Fase 2
Diagnóstico das
Competências
Essenciais para a Unisul
Fase 1
do Futuro
Definição das
Concluída
Competências
2008
Concluída
Essenciais para a
2007
Unisul do Futuro
Concluída
2008
Concluída
2009
Fase 1 - Definição das Competências Essenciais e dos
SPTVAs
Prover conhecimento personalizado (one-to-one) ao
longa da vida
Gerar e transferir conhecimento e tecnologia resultantes
de pesquisa aplicada nas áreas foco da Unisul
Criar ambiente diferenciado de aprendizagem
Fase 1 - Definição das Competências Essenciais
Metodologia Utilizada -
• Compreender os termos – competências individuais,
organizacionais e essenciais.
• Estudo dos principais modelos de CE e escolha do modelo
de Hamel e Prahalad.
Apoio: Dhromos Consultoria Empresarial
Sub-fase 5
Workshops
Internos
Identificar as CCEs e seus
elementos
Candidatas a
Competências Essenciais
e seus elementos
Entrevistas
Internas
Identificar as CCEs e
seus elementos
Leitura dos Documentos Estratégicos
Testes de
Validação
Validar as CCEs e seus
elementos
(percepção interna x
externa)
Candidatas a
Competências Essenciais
e seus elementos
Competências Essenciais
Adaptado de Hamel e Prahalad
Sub-fase 4
Sub-fase 3
Sub-fase 2
Sub-fase 1
Fase 1 - Definição das Competências Essenciais
Modelo Utilizado
Fase 2 - Diagnóstico dos SPTVAs
Processos
Competências
Individuais
Tecnologia
da
Informação
Competências
Essenciais
Ativos
Valores
Fase 2 - Diagnóstico dos SPTVAs
Metodologia Utilizada
• Aprofundamento (“estressamento”) da descrição das
Competências Essenciais Futuras da Unisul e dos seus SPTVAs
com base nos demais projetos estratégicos e no instrumento
da consultoria de aprofundamento e análise dos SPTVAs.
• SPTVAs aprofundados foram submetidos aos líderes dos
demais projetos estratégicos para validação.
• Pesquisa de campo para validação dos conceitos e
diagnóstico da situação atual dos SPTVAs.
Fase 2 - Diagnóstico dos SPTVAs
Metodologia Utilizada
Amostra da pesquisa de campo
Elemento
Universo
total
Competências
Individuais
Universo após
primeira
análise
Amostra
Entrevistados/
Questionários
respondidos
175
2 489
1379
186
Valores
76
Amostra Intencional
Elemento
Entrevistados
Questionários respondidos
Processos
Tecnologia da Informação
Ativos
33
145
Fases 3 e 4 – Plano de Ações
Competências
Individuais
Trilhas de
Desenvolvimento
Valores
Processos
Tecnologias
da Informação
Ativos
Plano de Ações
Fases 3 e 4 – Plano de Ações
Metodologia Utilizada
• Elaboração do Plano de Ações dos Processos,
Tecnologias da Informação e Ativos (PTAs).
• Validação do Plano de Ações dos PTAs com os
responsáveis pelas áreas envolvidas.
• Adequação do Plano de Ações com os
Direcionadores Estratégicos da Gestão Atual.
Fases 3 e 4 – Plano de Ações
Competências Essenciais
Direcionadores Estratégicos;
1 Educação permanente, ao longo da
vida, com excelência no ensino, na
pesquisa e na extensão.
Prover conhecimento
personalizado (one-to-one)
ao longa da vida
Gerar e transferir
conhecimento e tecnologia
resultantes de pesquisa
aplicada nas áreas foco da
Unisul
Criar ambiente
diferenciado de
aprendizagem
SPTVAs Plano
de Ações
2 Sustentabilidade no desenvolvimento da
educação, da ciência e da inovação da
Universidade, contribuindo para o progresso
social e a prosperidade econômica, com
responsabilidade ambiental.
3 Pessoas valorizadas, integradas,
capacitadas e reconhecidas, em ambiência
de respeito e compromisso com o
desenvolvimento da universidade.
4 Cultura como expressão da identidade
institucional e forma de promoção da
cidadania, das artes, do esporte e do lazer
Fases 3 e 4 – Plano de Ações
Competências Essenciais
Unidades e Pessoas
Responsáveis
Prover conhecimento
personalizado (one-toone) ao longa da vida
Pró-Reitorias
Assessorias
Gerar e transferir
conhecimento e tecnologia
resultantes de pesquisa
aplicada nas áreas foco da
Unisul
Criar ambiente
diferenciado de
aprendizagem
SPTVAs Plano
de Ações
Direções de Campi
Diretorias
Gerências
Coordenações
Líderes de Projeto (pessoa
responsável pela
implantação)
Fases 3 e 4 – Plano de Ações
Plano de Ações
Fase 5 – Implantação
Fase Atual
Fase 5 – Implantação
Metodologia para Implantação do Plano de Ações
para a Concepção das Competências Essenciais
• Sensibilização: reunião inicial com todos os responsáveis
pelas áreas envolvidas;
• Qualificação do plano de ações: reunião específica com os
responsáveis de cada uma das áreas envolvidas;
• Capacitação para o uso do Web Project;
• Desdobramento e inserção do plano de ações no Web
Project pelos responsáveis de cada área;
• Execução do plano de ações pelas áreas envolvidas;
• Entrega de relatórios parciais pelos responsáveis das áreas
envolvidas.
Fase 5 – Implantação
Áreas
Responsáveis
Agenda Proposta
Pró-Reitoria de Pessoas
Andreia Wronski, Alexandra F.
Mello, Aleir Martins
31/08 – segunda-feira
09:00 – 12:00
Pró-Reitoria de Extensão,
Cultura, Esporte e
Integração Comunitária
Fabiano Zoldan
27/08 – quinta-feira
14:00 – 16:00
Pró-Reitoria de Ensino
Anna Q. A. Da Silva, Maria
Juliane Nesi
25/08 – Terça-feira
16:00 – 18:30
Pró-Reitoria de Pesquisa,
Pós-Graduação e Inovação
Sonia Probst, Paulo Boff e
Luciana F. Correa
03/09 – Quinta-feira
09:00 – 12:00
Pró-Reitoria de
Desenvolvimento e
Inovação Institucional
Milene Ancora, Fabricio
Attanasio, Alberto Vieira
31/08 segunda-feira
13:30 – 16:00
Pró-Reitoria de
Administração Acadêmica
Julio Cesar Heerdt, Richard S.
Schmitz
31/08 – segunda-feira
16:00 – 17:00
Fase 5 – Implantação
Áreas
Responsáveis
Assessoria de Mobilidade e
Intercâmbio
Silvete Helena Heerdt
Assessoria de Tecnologia da
Informação
Gustavo Dias e Tatiane L. dos Santos
Direções de Campi
Milene Kinderman, Hércules Araujo e Jucimara
Roesler
(Nadia Maria S. Sandrini, Ana P. R. D. Rosa e
Márcia Luz de Oliveira)
GEPEX
Dilma Beatriz R. Juliano, Marcus M. Mazzuco,
Moacir Heerdt
Fase 5 – Implantação
Áreas
Responsáveis
Assessoria de Marketing e Vendas
A ser definido
Assessoria de Avaliação Institucional
Fundação
Procuradoria Jurídica
Fundação
Diretoria Financeira
Fundação
Diretoria Administrativa
Fundação
Gerências Financeiras
Diretoria de Campi
Coordenação de Processos (PRODEI) PRODEI
SIC
Assessoria da Reitoria
Coordenação de Projetos (PRODEI)
PRODEI
Coordenação Institucional de
Biblioteca
Pró-Reitoria de Ensino