Programa de formación
Copyright vs Autoarchivo
Remedios Melero. Instituto de Agroquímica y Tecnología de
Alimentos. CSIC
Clara Boavida. UNOTT - CRC Project NECOBELAC
1
Programa de formación
1. Definición de autoarchivo
2. Derechos de explotación (copyright)
3. Licencias para la reutilización
2
3
Programa de formación
Derechos de explotación- Copyright
• ¿Qué son los derechos de explotación?
• Significado de licencias de uso y de publicación
• Dónde consultar derechos de explotación vs autoarchivo
4
5
Programa de formación
Derechos de explotación (transferibles)
reproducción
distribución
comunicación pública
transformación
Copyright
¿Cómo afecta la cesión, transferencia o licencia de estos derechos a la
reutilización de nuestros trabajos?
¿Por qué debemos tener en cuenta los términos de copyright?
¿Cómo establecer nuestras condiciones de explotación de nuestros
trabajos?
6
Programa de formación
¿Por qué debemos tener en cuenta los términos de
copyright?
Es determinante para la reutilización del trabajo, p.e.
• Archivo en páginas personales o institucionales
• Archivo en repositorios institucionales o temáticos
• Cumplimiento de requisitos que impliquen el acceso
abierto a la producción científica generada de proyectos
financiados por determinadas instituciones
7
Programa de formación
¿Por qué debemos tener en cuenta los términos
de copyright?
Los derechos de explotación, afectan y son interés para todos
El editor
Los autores
Los usuarios en general y los servicios agregadores en particular
POR ESO ES IMPORTANTE DECLARARLOS CLARAMENTE Y EN
LUGAR VISIBLE!!!!!
8
Programa de formação
As licenças Creative Commons
Por Clara Boavida
9
Programa de formação
As licenças Creative Commons
©
Todos os
direitos
reservados
Alguns direitos
reservados
Nenhum direito
reservado
10
Programa de formação
As licenças Creative Commons
 Legalidade
 Gratuitidade
 Simplicidade
 Rapidez
11
Programa de formação
As licenças Creative Commons
 Titular originário de Direito de Autor:
(a) Criação Individual/Conjunta
(b) Criação por encomenda/conta de outrem
(c) Criação Colectiva
 Titular originário de Direito Conexo:
(a) Performance
(b) Fonograma, Videograma ou Filme
(c) Emissão de Radiodifusão
TITULAR ORIGINÁRIO
12
Programa de formação
As licenças Creative Commons
 Qualquer criação intelectual do domínio
literário, científico e artístico [Direito de Autor]
 Uma performance, um fonograma, um
videograma, um filme, uma emissão de
radiodifusão [Direito Conexo]
TRABALHO
13
Programa de formação
As licenças Creative Commons
Que restrições?
 Direitos morais
 Direitos sujeitos a representação
 Proibição de medidas tecnológicas
14
Programa de formação
Que licença escolher?
Reconhecimento
Reconhecimento - CompartilhaIgual
Reconhecimento – SemDerivados
Reconhecimento – NãoComercial
Reconhecimento – NãoComercial – CompartilhaIgual
Reconhecimento – NãoComercial - SemDerivados
15
Programa de formação
As licenças Creative Commons
Como gerar uma licença?
http://www.creativecommons.pt/
Licença 3.0 Portugal: http://wiki.creativecommons.org/Portugal
16
Programa de formação
Definição de uma contribuição em Acesso Aberto
Exemplo: Declaração de Berlim 2003
=
https://repositorium.sdum.uminho.pt/about/DeclaracaoBerlim.htm
17
Programa de formação
Exemplos de outras licenças similares:
Licenças para publicar
http://copyrighttoolbox.surf.nl/copyrighttoolbox/publishers/licence/
Criar uma adenda (do ponto de vista do autor)
http://scholars.sciencecommons.org/
Recursos CASPER do JISC (aconselhamento sobre direitos de autor e
suporte a projectos de recursos e-learning)
http://jisc-casper.org/content/view/tools
Guia prático elaborado pelo grupo de Acesso Aberto a la Ciencia
http://accesoabierto.net/node/62
18
19
Cláusula 3 (licencia para publicar de SURF). Derechos reservados por el Autor
1. El Autor retiene todos los demás derechos no cedidos al Editor en relación con el
Artículo. El Autor podrá ejercer los siguientes derechos en particular:
Utilización para fines educativos o de investigación
Reproducir el Artículo, total o parcialmente, y difundir su contenido o ponerlo
a disposición del público, en formato impreso o electrónico, como parte de un
contenido docente o como una recopilación, para su uso en el ámbito académico o
de investigación en la institución a la que pertenezca el Autor o en aquellas
instituciones a las que éste pertenezca.
Difusión
Publicar el Artículo en Internet o autorizar a la institución del Autor (o a
cualquier otra organización apropiada) a hacer lo propio, de forma inmediata a
partir de la fecha de publicación del Artículo en la revista correspondiente (excepto
en caso de que el Autor y el Editor hayan acordado por escrito un breve período de
embargo, con un máximo de seis (6) meses) :
a) dentro de la red cerrada de la institución (p. ej., la intranet); o
b) en repositorios institucionales de acceso público o repositorios
organizados de forma centralizada (como PubMed Central y otros repositorios de
PubMed Central International), siempre que se incluya un enlace al Artículo en el
20
sitio web del Editor.
21
http://jisc-casper.org/content/view/tools
22
http://jisc-casper.org/public_repository/copyright.html
23
Programa de formação
Recomendações aos autores
1. Ler as “letras grandes” assim como as “letras pequenas”
antes de assinar um documento
2. Desenvolver a rotina de incluir licenças nos trabalhos
3. Comprovar antes de publicar se os requisitos dos
projectos incluem o AA das publicações e assegurar que
a revista eleita também o permite
4. Lembrar que as adendas aos contratos de direitos de
autor são possíveis
5. Lembrar que contactando o editor permite vencer, por
vezes, os obstáculos para a reutilização de trabalhos
6. Desenvolver a rotina de depositar uma cópia dos artigos
acessíveis através da internet num repositório
24
institucional ou temático
Programa de formação
Recomendações aos editores
1. Mencionar os direitos de exploração dos artigos
num local visível e especifico
2. Usar uma linguagem clara, precisa e concisa
3. Usar as licenças Creative Commons que não
induzem em erro quanto ao conteúdo do artigo
que pode ser reutilizado
25
ROMEO/SHERPA http://www.sherpa.ac.uk/romeo/
26
Un proyecto para el análisis ….http://www.accesoabierto.net/dulcinea/
27
28
Derechos de copyright y revistas
Dulcinea
http://www.accesoabierto.net/dulcinea/
Romeo
http://www.sherpa.ac.uk/romeo/
Romeo Vs Esp.
http://www.recolecta.net/romeo/
Journal Info http://jinfo.lub.lu.se/jinfo?func=findJournals
OAKlist
http://www.oaklist.qut.edu.au/database/Basic.action
29
Programa de formación
Datos…..
• La importancia de compartir datos
• Cómo asignar licencias que lo permitan
30
La importancia de compartir los datos, el caso de salud pública
http://www.wellcome.ac.uk/About-us/Policy/Spotlight-issues/Data-sharing/Public-health-and- 31
epidemiology/WTDV030689.htm
Beneficios
Progreso más rápido en salud
Mayor valor de la inversión
Mayor calidad en ciencia
Visión
Compartir datos y
promover un uso
eficiente acelera la
mejora en salud pública
http://www.wellcome.ac.uk/About-us/Policy/Spotlight-issues/Data-sharing/Public-healthand-epidemiology/WTDV030690.htm
32
Riding the wave
http://cordis.europa.eu/fp7/ict/einfrastructure/docs/hlg-sdi-report.pdf
…..However, with robust
infrastructure for data
transmission and data processing
in place, we can now start to
think about the next step: data
itself. My vision is a scientific
community that does not waste
resources on recreating data that
have already been produced, in
particular if public money has
helped to collect those data in the
first place. Scientists should be
able to concentrate on the best
ways to make use of data. Data
become an infrastructure that
scientists can use on their way to
new frontiers….
Neelie Kroes
Vice-President of the European
Commission, responsible for
the Digital Agenda
33
Programa de formación
Tipos de licencias para datos….
34
Proyecto de la Open Knowledge Foundation :
www.opendefinition.org
Openness en conocimiento significa..usar, reutilizar y distribuir
35
con la sola condición de reconocer la autoría y compartir del
mismo modo
La legislación varia según países….pero si quieres compartir tus datos,
asigna una licencia de uso y si es “abierta” mejor (según definición del
Open knowledge definition, http://www.opendefinition.org/okd/espanol/)
36
http://www.opendatacommons.org/licenses/
37
38
http://www.opendefinition.org/licenses/
Programa de formación
Obrigada
¿??
39