Informação – Prova de Equivalência à Frequência
Ciências Naturais
3.º Ciclo do Ensino Básico
Prova 10|2015
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1. OBJETO DE AVALIAÇÃO
As Orientações Curriculares para o 3.º ciclo do ensino básico da disciplina de Ciências Naturais referem
quatro temas organizadores: Terra no Espaço, Terra em Transformação, Sustentabilidade na Terra e Viver
Melhor na Terra. Neste exame será avaliada, no âmbito destes quatro temas organizadores, a aprendizagem
passível de avaliação numa prova escrita de duração limitada, enquadrada por um conjunto de
capacidades, tais como: análise e discussão de evidências e situações problemáticas; interpretação e
compreensão de leis e modelos científicos; interpretação de representações gráficas e dados; formulação
de hipóteses e/ou problemas; previsão e avaliação de resultados de investigações; interpretação de fontes
de informação diversas; exposição de ideias argumentadas e estruturação lógica de textos.
2. CARATERÍSTICAS E ESTRUTURA
O exame consiste num teste escrito que é constituído por grupos de questões todas de caráter
obrigatório, de acordo com os conteúdos programáticos de 7.º, 8.º e 9.ºanos de escolaridade. Em cada
unidade pode ou não constar as diferentes tipologias, tais como: resposta aberta curta, resposta restrita,
escolha múltipla, estabelecimento de correspondências ou associações, análise de diagramas, figuras,
tabelas, imagens, esquemas, gráficos, quadros, entre outros, identificação da atribuição do valor lógico de
verdadeiro ou falso, legendagem de figuras ou esquemas, leitura e interpretação de textos relativos a
resultados de atividades experimentais, justificação e comentário de factos ou afirmações científicas,
exercícios de ordenação e exercícios de completamento. O exame reflete uma visão integradora articulada
dos diferentes conteúdos programáticos da disciplina.
3. CRITÉRIOS GERAIS DE CLASSIFICAÇÃO
As classificações a atribuir a cada grupo de questões da prova são obrigatoriamente um número inteiro
de pontos; um dos valores compreendidos nos respetivos critérios específicos de classificação; todas as
respostas dadas pelos examinandos devem encontrar-se legíveis e devidamente referenciadas, de modo a
permitir a sua identificação inequívoca (caso contrário, é atribuída a cotação de zero pontos à(s)
resposta(s) em causa); quando se verificar um engano, este deve ser riscado e corrigido à frente; se o
examinando responder ao mesmo item mais do que uma vez, deve eliminar, clara e inequivocamente, a(s)
resposta (s) que considerar incorreta (s)e no caso de tal não acontecer, é cotada a resposta que surge em
primeiro lugar.
Na construção das respostas será tido em consideração os seguintes parâmetros:
Nos itens de resposta aberta, serão penalizadas as respostas que contenham elementos que se contradigam
entre si.
Serão tidas em conta, quer a qualidade da expressão escrita, quer o rigor científico das respostas dadas
pelo aluno.
Nos itens de escolha múltipla, é atribuída a cotação total à resposta correta, sendo as respostas
incorretas cotadas com zero pontos. Serão anuladas as respostas que excedam o número de respostas
pedido. Será penalizada cada opção incorreta com o valor da cotação de uma opção correta, não podendo a
cotação final dessa questão ser inferior a zero.
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Nos itens de verdadeiro ou falso e de associação ou de correspondência, as respostas incorretas serão
cotadas com zero pontos. A colocação das afirmações apresentadas como sendo todas verdadeiras ou todas
falsas, é anulada, equivalendo a zero pontos.
Nos itens fechados de resposta curta, caso a resposta contenha elementos que excedam o solicitado,
só são considerados para efeito da classificação os elementos que satisfaçam o que é pedido, segundo a
ordem pela qual são apresentados na resposta. Porém, se os elementos referidos revelarem uma
contradição entre si, a cotação a atribuir é de zero pontos.
A classificação dos itens de resposta restrita centra-se nos tópicos de referência, tendo em conta o
rigor científico dos conteúdos e a organização lógico-temática das ideias expressas no texto elaborado.Nos
itens de ordenação, só é atribuída cotação, se a sequência estiver integralmente correta, caso contrário é
atribuído zero pontos.
As questões podem ter como suporte esquemas, figuras, imagens, quadros ou textos. A tipologia das
questões é diversificada. A cotação atribuída às questões está relacionada com o tipo de respostas exigidas.
As questões referem-se às aprendizagens dos alunos no âmbito do conhecimento, compreensão, análise e
síntese dos conteúdos referidos de seguida. Os conteúdos programáticos selecionados constam dos
programas de 7.º, 8.º e 9.ºanos de escolaridade e estão distribuídos de acordo com as informações que se
seguem.
A prova apresenta de 28 a 36 itens, organizados por grupos.
Alguns dos itens/grupos de itens podem envolver a mobilização de aprendizagens relativas a mais do
que um dos temas/unidades do Programa.
A sequência dos itens pode não corresponder à sequência de apresentação dos temas/unidades no
programa.
A prova escrita pode incluir os tipos de itens discriminados no Quadro 1.
Quadro 1 – Tipologia, número de itens e cotação
Conteúdos temáticos
Unidade 1
7.ºano – Terra no espaço e Terra em transformação
- Terra, um planeta com vida
- A Terra conta a sua história
- Dinâmica interna da Terra
- Consequências da dinâmica interna da Terra
- Estrutura interna da terra
Unidade 2
8.ºano – Sustentabilidade na Terra
- Ecossistemas
Unidade 3
9.ºano – Viver melhor na Terra
- Saúde individual e comunitária
- Transmissão de vida
- O organismo humano em equilíbrio
Tipologia de
itens
Escolha múltipla
Verdadeiro/Falso
Correspondência
Associação
Ordenação
Resposta curta
Resposta restrita
Escolha múltipla
Verdadeiro/Falso
Correspondência
Associação
Ordenação
Resposta curta
Resposta restrita
Escolha múltipla
Verdadeiro/Falso
Correspondência
Associação
Ordenação
Resposta curta
Resposta restrita
Número de
itens
10 -13
8 -10
10 -13
Cotações
(em
De 20 a 40%
De 20 a 40%
De 20 a 40%
A Cotação da Prova é expressa numa escala de 0 a 100%.
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4. MATERIAL
Os alunos podem usar, como material de escrita, caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou
preta.
Necessitam de uma folha de prova. Não é permitido o uso de qualquer tipo de corretor, sendo que todas as
respostas em que se verifique o uso deste serão anuladas. Não é igualmente permitido o uso de lápis, nem a
troca ou empréstimo de material no decorrer do exame.
5. DURAÇÃO
Este exame tem a duração de 90 minutos, não podendo a sua aplicação ultrapassar este limite de
tempo.
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