Ferramental Pedagógico para a
EAD
Parte II
Silvia Helena Cardoso, PhD
Renato M.E. Sabbatini, PhD
Objetivos da Aula
Os objetivos desta aula são:
• examinar com mais profundidade o que é
ferramental pedagógico e como esses
recursos podem ser utilizados
especificamente para atingir aprendizagem a
distância.
• Entender os tipos de aprendizagem, e quais
são os mais adequados para EAD, bem
como a importância e papel de diversos
fatores cognitivos do aprendiz adulto.
Tópicos
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O que é ferramental pedagógico
Características da pedagogia da EAD
EAD versus educação presencial
Estruturação do curso e pedagogia
Mecanismos básicos e tipos de
aprendizagem
• Objetivos psicopedagógicos do
ensino/aprendizagem
• Características da educação de adultos
O Que é Ferramental Pedagógico?
• Significa o conjunto de recursos,
metodologias, técnicas, e abordagens que o
criador e o professor do curso a distância
devem utilizar para embasar o processo
ensino/aprendizagem
• Com que objetivo? Maximizar a eficiência e a
eficácia desse processo, levando em
consideração as características próprias da
EAD
A Pedagogia da EAD (1)
• Os fatores e abordagens pedagógicas da
EAD não são as mesmas do ensino
presencial;
• Além disso, eles variam de acordo com o
objetivo educacional, como acontece na
educação presencial;
• Porém variam também de acordo com os
recursos metodológicos utilizados.
Objetivos Pedagógicos na EAD
• Reduzir o isolamento social do aprendiz;
• Substituir a percepção não verbal e o efeito coletivo
da sala de aula;
• Identificar os estilos cognitivos do aprendiz e modelar
o processo instrucional em função disso;
• Substituir o ensino linear pelo não-linear;
• Modificar hábitos e disciplina de estudo, de modo
que se tornem mais apropriados para a EAD.
Estilos cognitivos (1)
• Estilo cognitivo é a forma preferencial de utilização
de funções intelectuais pelo aluno para aprender
algo
• As pessoas variam naturalmente entre si com
relação aos estilos cognitivos, e isso causa
diferenças na eficácia e eficiência do aprendizado
• Existem várias taxonomias (classificações) de estilos
cognitivos
• O ensino a distância, por ser mais individualizado,
pode explorar essas diferenças entre os alunos, com
o objetivo de maximizar o aprendizado
Estilos cognitivos (2)
Visualizador
Visualizador
analisador
Visualizador
sintetizador
Subtipos
Verbalizador
Verbalizador
analisador
Analísadores
Verbalizador
sintetizador
Sintetizadores
Pedagogia EAD x Presencial
• No ensino presencial o professor constrói um
modelo médio representativo dos alunos em
classe e o utiliza para ensinar;
• No ensino à distância isso não acontece e o
docente tem que entender e lidar com o
individual;
• Mais trabalhoso, mas também mais
recompensador para o docente e rico para o
aluno.
Pedagogia EAD x Presencial
• A preparação didática para o ensino
presencial é mais fácil (uso de livros
didáticos, aulas magistrais, materiais mais
simples);
• A visão global do curso e o domínio sobre
sua programação são muito importantes na
EAD
• Os fatores que afetam a aprendizagem são
mais complexos e variáveis na EAD do que
no ensino persencial
Ensino Linear vs. Não Linear
• A EAD adiciona um elemento não existente
na educação presencial: a possibilidade de
acesso não linear;
• O educador deve decidir se vai explorar essa
possibilidade no seu curso ou se vai impor a
linearidade;
• O uso da não linearidade muda totalmente a
estratégia pedagógica do curso
Ensino Linear Vs. Não Linear
Unidade 2
Unidade 1
Unidade 3
Exemplo de uma pedagogia linear
Unidade 2
Unidade 1
Unidade 3
Exemplo de uma pedagogia não-linear
Ensino Linear Vs. Não Linear
Menu
Unidade 1
Unidade 2
Unidade 3
Unidade 1
Unidade 2
Unidade 3
Um exemplo de uma pedagogia mista
Mecanismos Básicos do Aprendizado
1ª
Fase DIFUSA
2ª
Fase ANALÍTICA
3ª
Fase SINTÉTICA
Ganho de
Conhecimento
A psicologia educacional mostra que o processo cognitivo
de aprender (apreender) consiste na aquisição de novos
conhecimentos através de três fases evolutivas:
A EAD precisa operacionalizar essas três fases, sem
a presença física do professor (educador)
Objetivos psicopedagógicos
Que nível de habilidade você quer que seu aluno alcance?
Níveis de habilidades usados para classificar objetivos cognitivos (Taxonomia de Bloom)
Entender os diferentes níveis é importante porque as habilidades requeridas
influenciam a seleção de um método de ensino baseado na Web
Tipos de aprendizagem
Decida o tipo de aprendizagem que seu curso
irá promover
• Habilidades cognitivas
• Habilidades relacionadas a atitudes e
socialização
• Habilidades psicomotoras
A pedagogia do ensino de adultos
A educação a distância em saúde trabalha quase
sempre com adultos, os quais têm características
especiais:
• Têm experiência de vida real
• Preferem o aprendizado baseado em problemas
reais
• Têm estilos diferentes de aprendizado
• Têm responsabilidades de vida além de estudar
• Preferem gerenciar seu próprio ritmo de
aprendizagem sem pressões do professor
• Têm a expectativa de que o aprendizado tenha
algum objetivo ou significado concreto
Facilitando o aprendizado de
adultos
• Utilize as experiências de vida dos aprendizes
• Desenvolva programas educacionais baseados em
problemas
• Envolva os aprendizes no planejamento e avaliação
• Desenvolva cursos muito interativos, estimulando a
participação de todos
• Evite elementos “infantis” na apresentação de
conteúdos
• Valorize e respeite as diferenças individuais
• Encorage a exploração, ação e reflexão
• Encorage o auto-aprendizado
Recursos para EAD de adultos
Alguns recursos e ferramentas pedagógicas simples podem
contribuir para melhorar a EAD de adultos:
• Uma área para receber contribuições dos aprendizes
(ensaios, análises, dicas, indicações, experiências, etc.)
e disponibilizá-la para todos
• Uma área para avaliação, sugestões e críticas ao próprio
curso
• Implementar variadas estratégias de acesso ao material
instrucional, e permitir graus de aprofundamento por
iniciativa própria do aprendiz, de modo a dar a ele
liberdade de escolha
• Implementar ferramentas que permitam o progresso
individual de acordo com o próprio ritmo e disponibilidade
para estudar
Conclusões
• A pedagogia da EAD para adultos é
essencialmente voltada para facilitar o
aprendizado eficaz, eficiente e autônomo
• As características do ambiente de EAD
baseado em tecnologia e as características
do aprendiz devem ser identificadas e
respeitadas