CENTRO DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS EXATAS E NATURAIS.
CURSO DE CIÊNCIAS
CENTRO: CENTRO DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS EXATAS E NATURAIS
CURSO: Ciências Biologia
DEPARTAMENTO: Química e Biologia
PROGRAMA DE DISCIPLINA
CÓDIGO
NOME
Estágio Curricular
Supervisionado para o ensino
Fundamental
CARGA HORÁRIA
Teórica
Prática
225
CRÉDITO
Teórico
Prático
05
PRÉ-REQUISITO
Didática; Metodologia do Ensino das Ciências e Química; Instrumentação para o Ensino
Fundamental e Médio.
PROFESSOR(ES)
Maria Jose Fernandes Porto
I - EMENTA:
Proporcionar vivencia das atividades docentes a partir de estudos teóricos preestabelecido a
ser desenvolvida em escola pública e privada no ensino fundamental.Conceito, objetivos e
recomendações sobre o estágio supervisionado. O ensino fundamental na legislação vigente.
Simulação de aulas. Intervenção na realidade das escolas: observação, participação,
planejamento, execução e avaliação de atividades didático-pedagógicas.
II - OBJETIVOS:
Geral:
 Proporcionar ao estudante oportunidade de desenvolver suas habilidades, analisar
situações e propor mudanças no ambiente educacional.
Específicos:


Conhecer o cotidiano escolar do ensino Fundamental;
Aplicar métodos, técnicas e procedimentos de ensino que favoreçam a aprendizagem do
aluno;
 Conhecer a realidade do aluno, para desenvolver programas voltados para seu cotidiano.
 Incentivar a busca do aprimoramento profissional.
 Atenuar o impacto da passagem da vida do estudante para a vida profissional, abrindo ao
estagiário, mas oportunidade de conhecimento da filosofia, diretrizes, organização e
funcionamento das organizações educacionais e da comunidade.
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III – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Unidade
Conteúdo
IMPORTÂNCIA DA DOCÊNCIA
I
 O que é ser professor
II
Por que para que e como ensinar ciências
PLANEJAMENTOS CURRICULARES
III

Conceito de planejamento

Planejamento x plano

A necessidade do planejamento

Tipos de planejamentos: Plano de curso; plano de unidade; plano de aula;

Projetos de trabalho.
AVALIAÇÃO
IV

Estratégias de avaliação
V
ANALISE CRITICA DOS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS
VI
ESTUDO CRÍTICO DA LDB – 9.394/96
TREINAMENTO
VII
VII
VIII
IX
 Elaboração de plano de aulas.
 Preparação das micro-aulas.
 Micro-aulas.
ESTÁGIO

Observação de aulas ministradas pelos docentes da escola de ensino
fundamental
 Participação em reuniões de planejamento da escola de ensino fundamental
 Regência de aulas de ciências em escola de ensino fundamental.
ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO DO ESTÁGIO
APRESENTAÇÃO DO RELATÓRIO
IV – PROCEDIMENTOS METODÓLÓGICOS:




Aulas teóricas expositivas e interrogativas
Seminários
Debates em sala de aula
Aulassimuladas.
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V – RECURSOS DIDÁTICOS
 Quadrobranco
 Data show
 Formulários de acompanhamento e avaliação do estagiário
 Relatório
VI – AVALIAÇÃO
 Seminários e debates
 Trabalhosescritos
 Observação (participação e desempenho em sala de aula)
VII – BIBLIOGRAFIA:
Básica:
DELIZOICOV, Demétrio & ANGOTTI, José André. Metodologia de Ensino de Ciências. São
Paulo: Cortez, 2000.
BARBIERI, Marisa Ramos. Laboratório de Ensino de Ciências. 20 anos de história. Ribeirão
Preto. Holos, 2002.
ZÓBOLI, Graziella. Práticas de Ensino – Subsídios Para a Atividade Docente. 10ª ed. São
Paulo: Ática, 1999.
KRASILCHICK, Myriam. O professor e o Currículo das Ciências. EPU/EDUSP, 1987.
-Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental no Curso de Ciências.
- Proposta Curricular do Ensino Fundamental na área de Ciências.
Complementar:
http://www.cdcc.sc.usp.br/roteiros
http://www.novaescola.abril.uol.com.br
http://www.odnavaiaaescola.com
http://www.uol.com.br/cienciahoje
APROVAÇÃO NA ASSEMBLÉIA DEPARTAMENTAL
ASSINATURA(S):
DATA: ___/___/______