Faculdade Internacional de Curitiba
Pós-Graduação Latu Sensu Organização do
Trabalho Pedagógico
Centro Associado de Tucuruí
Tucuruí-Pa
2008
Paulo Sérgio de Oliveira Feitosa
Maria Cezarina de Oliveira Martins
Estruturação e modernização escolar:
Começando pela Secretaria
Orientador: Profª. Msc. Dulce de Almeida Torres
Tucuruí- Pa
2008
Apresentação
O desenvolvimento científico e tecnológico verificados nas
últimas décadas no Brasil colocou a educação escolar como uma
ferramenta indispensável para que a sociedade brasileira
acompanhasse e usufruísse dos bens produtos pelo trabalho
humano. Em quase todos os setores, a mão-de-obra qualificou-se
a ponto de haver exportação de cidadãos com nível de educação
elevada parar atuar em países desenvolvidos da Europa e Estados
Unidos.
 Tal
fenômeno mostra que a abertura político-econômica
brasileira trouxe significativas transformações sócio-culturais.
Passou-se a ver a educação escolar como uma oportunidade
ímpar para minimizar as desigualdades sociais. Com o
conseqüente aumento de matrículas, houve a necessidade de os
governos investirem em qualificação profissional e estruturação
das escolas para absorver a clientela e mantê-la presente no
ambiente educacional. Dessa forma, o processo ensinoaprendizagem sofreu alterações relevantes. Metodologias
tradicionais perderam importância e espaço, dando lugar a
práticas da vez mais reflexivas, que realmente pudesse suprir as
necessidades cognitivas dos alunos.

Problema
Um levantamento realizado na escola Rui Barbosa,
localizada na Vila Residencial da Eletronorte, no município
de Tucuruí, Pará, chegou a algumas conclusões iniciais
sobre a coleta, o tratamento e o uso de informações sobre a
rede municipal de ensino básico. Verificou que há grandes
variações entre as secretarias escolares, mas que, mesmo
assim, há duplicidades na coleta (coleta-se a mesma
informação mais de uma vez) e desperdícios devido ao
volume excessivo de dados que acabam não tendo uso
efetivo.

Boa parte da carga imposta por esses levantamentos
recai sobre as secretarias escolares e grande parte das
escolas ainda não usa internamente as informações que
elas mesmas produzem e enviam para autoridades
externas. Esse quadro está mudando e quanto mais cedo
mudar, melhor. Precisamos reduzir e sistematizar melhor a
quantidade de informações compiladas e aumentar
drasticamente a utilidade delas. De fato, a rede mais
moderna, é a que menos esforço demanda, porque a coleta
de informações passa a ser integrada (única) e, de outro
lado, permite que cada escola possa ter seus dados à mão e
ainda possa se comparar com as demais de sua rede.
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OBJETIVOS:
Objetivo Geral:

Analisar as condições de funcionamento da secretaria da
Escola Rui Barbosa.
Objetivos Específicos:
• Analisar se o pessoal da secretaria possui visão da sua missão
como profissionais, envolvendo-se e comprometendo-se com o
todo organizacional para a consecução dos seus objetivos;
• Verificar se o secretário é um agente polivalente e tem formação
eclética combinando suas características humanas para aprender
sempre e renovar sua opinião;
• Averiguar se os assistentes administrativos têm aptidão para
relações humanas, procurando entender a alma humana
(diferenças individuais e coletivas), de negócios e dos processos
organizacionais, para realizar um projeto de vida humano.
METODOLOGIA
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Pesquisa bibliográfica, levantado um conjunto de
informações úteis e necessárias ao aprimoramento e
consecução das idéias concernentes;
Pesquisa de campo restrita, possibilitando saber o
número de pessoas que estão exercendo algum tipo de
profissão mas possui escolaridade baixa;
Pesquisa de campo ampla, para traçado um perfil dos
profissionais ativos em Tucuruí, tanto daqueles que
atuam em empresas que prestam serviços diretos e
indiretos para a construção da Usina Hidrelétrica de
Tucuruí como também daquelas que exercem funções
paralelas, seja no comércio local ou na informalidade,
alem daquelas que ainda se encontra fora do mercado
de trabalho, talvez por possuírem baixa escolaridade ou
nenhuma profissionalização.
Fundamentação Teórica
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"A organização informal constitui o resultado da interação
espontânea dos membros da organização. Não há estrutura
formal sem a informal correspondente. Algumas vezes,
ocorre que a estrutura informal tem uma influência tão
penetrante que leva a uma redefinição total da organização
formal." (CHIAVENATTO, 1979)
Vivemos hoje a oportunidade de virar uma página. O novo
modelo de autonomia das escolas corresponde à passagem
de uma condição tutelada para a de auto-regulação.
Vivemos a oportunidade de usar o que sabemos e o que
vamos aprender com a nova experiência para fazer diferente
e melhor.
A qualidade de uma escola não é medida apenas por sua
capacidade de ensinar o currículo mínimo das séries que
oferece. Ela é medida pela sintonia que mantém entre sua
equipe e a comunidade que atende. Como cada equipe tem
uma gama de competências e de disposições (aspirações) e,
como cada comunidade atendida tem sua particularidade, e
como tanto a escola como a comunidade são dinâmicas, não
há uma receita e uma medida de qualidade que seja fixa e
geral. A avaliação da qualidade requer inúmeras
abordagens.
REVISÃO BIBLIOGRÁFICA
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CHIAVENATO, A. Teoria Geral da Administração. 2
ed. São Paulo: McGraw-Hill, 1983.
PARO, Vitor Henrique. Gestão democrática da escola
pública. São Paulo: Ática, 1997.
SCHAFF,
A.
A
Sociedade
Informática:
as
conseqüências sociais da segunda revolução
industrial. 3a. ed. São Paulo: Editora da UNESP, 1992.
WITTMANN, Lauro Carlos. Práticas
escolar. Curitiba: IBPEX, 2006.
em
gestão
CONCLUSÃO
Como forma de equilibrar a situação de incertezas
trazidas pelas bruscas mudanças sociais, resta às escola
o papel de organizadora e mantenedora de uma prática
que valorize a parte humana, as relações sociais sólidas
e compromisso com a verdade e a busca de um
ambiente que propicie o desenvolvimento de atividades
concretas, oportunizando preparação para o trabalho no
trabalho. Assim, as secretarias escolares, como parte
integrante do processo ensino-aprendizagem, na
ocasião, organizadoras de informações, necessitam
realizar um trabalho informativo e voltado a esclarecer a
comunidade de forma clara e objetiva.