SÍNTESE- PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO
SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM RECURSOS HUMANOS
2013
1. ATIVIDADES DO CURSO (Atividade complementar)
Não está prevista no Projeto Pedagógico do Curso Superior de Tecnologia em Recursos
Humanos atividade complementar como componente curricular obrigatório.
2. PERFIL DO EGRESSO
O perfil do egresso do Curso Superior de Tecnologia em Recursos Humanos prevê um
profissional capaz de:
I - Compreender a evolução e a necessidade de atualização do conhecimento e das
tendências na área de recursos humanos;
II - Avaliar o papel do comportamento humano na gestão organizacional;
III - Utilizar práticas e gerenciar processos de recursos humanos;
IV - Planejar, elaborar e implantar estratégias de gestão de recursos humanos
alinhadas às estratégias empresariais;
V - Desenvolver a capacidade de liderança, de negociação e de trabalho em equipe;
VI - Gerenciar processos de mudança organizacional;
VII - Aplicar tecnologias da informação na gestão de recursos humanos;
VIII - Avaliar e monitorar a cultura organizacional, considerando o contexto da
sociedade brasileira;
IX – Avaliar e utilizar indicadores de desempenho na gestão de recursos humanos;
X - Mediar relações trabalhistas e sindicais;
XI - Tomar decisões no ambiente de negócios, fundamentadas nas premissas e
princípios da gestão de recursos humanos.
3. FORMA DE ACESSO AO CURSO
O ingresso dar-se-á por modalidades de acesso ao ensino superior previstas pela LDB,
estabelecido periodicamente por edital específico. O estudante pode ingressar
mediante vestibular, transferência interna, transferência externa ou ainda matrícula
especial quando ele for portador de diploma.
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SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM RECURSOS HUMANOS
2013
4. REPRESENTAÇÃO GRÁFICA DE UM PERFIL DE FORMAÇÃO
5.
Gerente de Recursos
Humanos
Supervisor de Recursos
Humanos
Analista de Recursos
Humanos
Assistente de Recursos
Humanos
6. SISTEMA DE AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
A concepção de avaliação para a UNIJORGE está pautada em dimensões quantitativas
e qualitativas, que têm como objetivo estabelecer um processo contínuo e dinâmico,
não se restringindo a momentos estanques como provas e exercícios, sendo seu alvo
maior a aprendizagem e a formação acadêmica, profissional e social dos estudantes.
Alinhado com o que foi preconizado, o Projeto Pedagógico do CST em Recursos
Humanos dispõe dos seguintes instrumentos que compõem o processo avaliativo do
aluno: Avaliação AVA, Trabalho Interdisciplinar e a Avaliação Presencial.
7. SISTEMA DE AVALIAÇÃO DO PROJETO DO CURSO
A Comissão Própria de Avaliação (CPA) realiza a avaliação institucional. Esta avaliação é
realizada pela equipe gestora da CPA da UNIJORGE e demanda intensa participação da
comunidade acadêmica. Durante a avaliação institucional, estudantes e docentes
respondem a um questionário de avaliação, elaborado de modo a atender às
dimensões do SINAES, bem como aos indicadores de aprimoramento organizacional da
Instituição.
Os instrumentos de coleta de dados são disponibilizados virtualmente no Ambiente
Virtual de Aprendizagem para estudantes e docentes. Os itens avaliados pela CPA são:
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SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM RECURSOS HUMANOS
2013
Avaliação do Polo de Apoio Presencial, Atendimento, Ambiente Virtual de
Aprendizagem (AVA), Sistema de Avaliação de Aprendizagem e Avaliação Geral do
Curso.
8. TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC)
Não está previsto no Projeto Pedagógico do curso Superior de Tecnologia em Recursos
Humanos Trabalho de Conclusão de Curso como componente curricular obrigatório.
9. ESTÁGIO CURRICULAR
Não está previsto no Projeto Pedagógico do curso Superior de Tecnologia em Recursos
Humanos Estágio como componente curricular obrigatório.
10. ATO AUTORIZATIVO ANTERIOR OU ATO DE CRIAÇÃO
Para atender a demanda do mercado, foi criado o Curso Tecnologia em Recursos
Humanos da UNIJORGE, que obteve a sua autorização através Processo de número:
11. POLÍTICA DE ATENDIMENTO A PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS
Os estudantes são acompanhados por uma equipe de professores treinados, que
fazem um atendimento personalizado para esses alunos. O objetivo desse
acompanhamento é a compreensão das dificuldades apresentadas individualmente
por cada aluno e a adoção de medidas específicas para cada situação.