Aprendizagem com
computador
Domínio técnico e
pedagógico não deve
acontecer separadamente.
Educador – deve indagar se
o uso do computador está
ou não contribuindo para a
construção de novos
conhecimentos.
Educador – precisa
conhecer diferentes
modalidades de uso da
informática na educação.
Educador – deve conhecer
o que as facilidades
tecnológicas e como pode
ser explorada em
diferentes situações
educacionais.
Educador – cabe a estar
promover a reflexão crítica
sobre os conteúdos
disponibilizados na
Internet.
Aplicação do
computador na
educação
Integrar conteúdos
disciplinares
Comunicação entre os
grupos, estabelecendo
relações de cooperação
Ensinar – do latim
(ensignare) – colocar
signos, ato de depositar
informações
Desenvolver projetos
usando TICs
Aprender – o estudante
apropria-se de
informação segundo o
conhecimento que este
já possuí (pre´saberes)
Papel do docente
no uso de TICs
Explicitar
problemas que os
estudantes estão
resolvendo
Facilitar a
depuração e
utilizar e incentivar
as relações sociais
Atuar, de forma
significativa, na
construção do
conhecimento
Trabalhar os
diferentes níveis de
reflexão
Inserir o aprendiz
num ambiente
social e cultural
Papel do docente
no uso de TICs
Identificar
problemas a serem
resolvidos, via
computador
Assessorar e
acompanhar as
dificuldades do
aprendiz
Estar junto virtual,
ao lado do
aprendiz
Promover o avanço
na sequência da
informação
Trabalhar os
diferentes níveis de
reflexão
Comunicação
• Desafio dessa
formação é enorme;
ela deve ser pensada
em espiral crescente
de aprendizagem.
Valente, J.A. Pesquisa,
comunicação e
aprendizagem com o
computador. Disponível
onComunicação
line.
Tendências
• Ao professor
proporciona as bases
para que possa
superas barreiras
(administrativas e
pedagógicas)
Formação do professor
Envolve muito mais do que
promovê-lo com conhecimento
técnico sobre computadores
Futuras
Direções
• Vai além de
uma simples
comunicação
via rede
O Estar junto virtual
Estabelece-se um ciclo que
mantém os membros do grupo
cooperando entre si, realizando
atividades inovadoras e criando
oportunidades de construção de
conhecimento.