AFRODESCENDENTES
Onde tudo começou...

Por volta do ano de 1500, Portugueses e
Europeus chegaram ao continente
Africano; e trouxeram milhões de pessoas
para trabalhar como escravos nas novas
terras que haviam conquistado: as
Américas, uma dessas novas terras era o
Brasil.

O Brasil é um dos
países que mais possui
população negra em
todo o mundo.

Desde que eram
escravos, os afros
descendentes já
possuíam uma
infinidade de aspectos
próprios, como por
exemplo, a cultura, a
música, a religião e a
arte.
História do Dia Nacional da
Consciência Negra
No dia 9 de janeiro de
2003. Foi escolhida a data
de 20 de novembro, pois
foi neste dia, no ano de
1695, que morreu Zumbi,
líder do Quilombo dos
Palmares.
 A homenagem a Zumbi foi
mais do que justa, pois
este personagem histórico
representou a luta do
negro contra a escravidão,
no período do Brasil
Colonial. Ele morreu em
combate, defendendo seu
povo e sua comunidade.

Importância da Data

A criação desta data foi importante, pois serve
como um momento de conscientização e
reflexão sobre a importância da cultura e do
povo africano na formação da cultura nacional.

É um dia que devemos comemorar nas escolas,
nos espaços culturais e em outros locais,
valorizando a cultura afro-brasileira.

A abolição da escravatura, de forma oficial, só
veio em 1888. Porém, os negros sempre
resistiram e lutaram contra a opressão e as
injustiças advindas da escravidão.

Vale dizer também que sempre ocorreu uma
valorização dos personagens históricos de cor
branca. Como se a história do Brasil tivesse
sido construída somente pelos europeus e seus
descendentes. Imperadores, navegadores,
bandeirantes, líderes militares entre outros
foram sempre considerados heróis nacionais.
Cotas aos Afrodescendentes

Os negros sofrem, ainda
hoje, as conseqüências do
regime escravagista que
perdurou durante longo
período de nossa história.

Diante desta situação, foi
proposto um projeto de lei
que institui cotas para a
população afrodescendente brasileira em
concursos públicos, nas
universidades e nos
contratos de crédito
educativo pelos próximos
50 anos.
Os Afrodescendentes perante a
Constituição.

Artigo 5º - Todos são iguais perante a lei, sem
distinção de qualquer natureza, garantindo-se
aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no
País a inviolabilidade do direito à vida, à
liberdade, à igualdade, à segurança e à
propriedade
MERCADO DE TRABALHO NO
BRASIL.
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Há de se convir que o capitalismo ao superar o
escravismo, jamais efetivou o ideal de liberdade,
igualdade e fraternidade para todo o povo.

É preciso considerar que profissionalização,
qualidade de serviços de educação e
acessibilidade a serviços, pelo povo negro, são
fundamentais mas não necessariamente
suficientes para lidar com a herança atualizada e
remodelada da discriminação.
QUAIS AS PERSPECTIVAS
EM TEMPOS DE GLOBALIZAÇÃO?
Para abordar a problemática da formação
educacional da população Afrodescendente
brasileira frente aos novos desafios do mercado
de trabalho, faz-se necessário considerar os
nexos entre o hoje e o ontem.
Há que se afirmar mais princípios que juntam
frentes, tempos históricos e em especial projetos
de transformações múltiplas. Entre estes
princípios, deve-se destacar a articulação da
luta contra o racismo com as desigualdades de
gênero, sem perder a perspectiva de classe.
“...que até então tinha sido considerado sob o modo simples
da diferença, começa a ser percebido como aquele que nega
minha identidade e questiona minha existência”
Chantal Mouffe