Pensamento
Crítico
Funcionamento das
Práticas
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Dia 17 de Novembro estou fora
Práticas
Ler o material antes das aulas
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(sumários das práticas)
Discussão de textos, exercícios
Dúvidas
Mantenham-se a par da matéria...
Avaliação
Avaliação é individual.
Participação nas aulas
Fichas de exercícios
Trabalhos
Trabalhos
Mais leitura que escrita
Clareza e capacidade de síntese.
Trabalhos
Mais leitura que escrita
Clareza e capacidade de síntese.
1º Trabalho:
Temas relacionados com criacionismo ou
teorias de conspiração.
Material fornecido.
Trabalhos
Mais leitura que escrita
Clareza e capacidade de síntese.
2º Trabalho:
Tema livre.
Trabalhos
2 Fases:
1º Trabalho
2º Revisão de trabalho de outro aluno
Pensamento
Crítico
Aula 1
Introdução Informal à
Argumentação
Reflexivo
Textos
(Deviam já ter lido)
Texto 1:
Bertrand Russell
Texto 2:
O que é o Reiki?
Textos 1 e 2
Qual é a conclusão de cada texto?
Textos 1 e 2
Qual é a conclusão de cada texto?
Texto 1: Não é aos cépticos que compete
refutar os dogmas, mas sim aos que os
defendem que compete mostrar provas.
Textos 1 e 2
Qual é a conclusão de cada texto?
Texto 2:
O Reiki é um método fácil para capturar energia
vital? (pelo menos é a última)
Textos 1 e 2
Qual é a conclusão de cada texto?
Texto 2:
O Reiki é um método fácil para capturar energia
vital? (pelo menos é a última)
As pessoas conflituosas são autênticos
vampiros de energia vital?
A energia vital é de suma importância?
Não tem conclusão...
Textos 1 e 2
Que razões são apresentadas?
Textos 1 e 2
Que razões são apresentadas?
Texto 1: Que normalmente recusamos uma
conclusão que se baseie apenas na falta de
provas em contrário, tal como a hipótese de
uma chaleira de loiça azul entre a Terra e
Marte.
Textos 1 e 2
Que razões são apresentadas?
Texto 2:
A tradução da palavra Reiki?
As crenças dos antigos sábios?
Cada vez mais pessoas estarem convencidas?
O que são razões?
Textos 1 e 2
Que razões são apresentadas?
Texto 2:
A tradução da palavra Reiki?
As crenças dos antigos sábios?
Cada vez mais pessoas estarem convencidas?
O que são razões?
Ideias justificativas
Textos 1 e 2
As razões suportam a conclusão?
Textos 1 e 2
As razões suportam a conclusão?
Texto 1: Sim. Apresenta ideias que justificam
aceitar a conclusão.
Textos 1 e 2
As razões suportam a conclusão?
Texto 1: Sim. Apresenta ideias que justificam a
conclusão:
Se propomos a chaleira em órbita só porque
não podem provar o contrário acham
disparate. Logo não é necessário provar o
contrário para rejeitar uma afirmação.
Textos 1 e 2
As razões suportam a conclusão?
Texto 2: Não há relação entre as afirmações.
Textos 1 e 2
Serão ambos argumentos?
Textos 1 e 2
Serão ambos argumentos?
O que é um argumento?
Razões que justificam uma conclusão
Textos 1 e 2
Encontramos termos mal definidos?
Textos 1 e 2
Encontramos termos mal definidos?
Texto 2:
Energia Vital
Bloqueio na circulação de energia
Textos 1 e 2
E frases demasiado vagas?
Textos 1 e 2
E frases demasiado vagas?
“Hoje, cada vez mais pessoas, incluindo
cientistas, estão convencidas de que
assim é.”
Textos 1 e 2
E frases demasiado vagas?
“Hoje, cada vez mais pessoas, incluindo
cientistas, estão convencidas de que
assim é.”
(era 1 e agora são 2, ou eram 1000 e
agora 2 milhões?)
Textos 1 e 2
E frases demasiado vagas?
“A energia vital é de suma importância e a
sua carência poderá estar na origem de
grande parte dos conflitos.”
Textos 1 e 2
E frases demasiado vagas?
“A energia vital é de suma importância e a sua
carência poderá estar na origem de grande
parte dos conflitos.”
“poderá estar”: aparenta dizer alguma coisa
mas que não diz nada... (se pode estar,
então também pode não estar...)
Textos 1 e 2
Para um bom argumento (até agora...):
Conclusão clara
Justificações relevantes
Termos bem definidos
Afirmações concretas e específicas
Bom encadeamento
Pressupostos
Texto 3
Conclusão
Razões
São relevantes?
É um argumento?
Texto 3
Por vezes um argumento inclui
premissas implícitas (pressupostos).
Um exemplo neste texto:
Texto 3
Por vezes um argumento inclui
premissas implícitas (pressupostos).
Um exemplo neste texto:
Se a publicidade influencia, a violência
também influencia.
Texto 3
Por vezes um argumento inclui
premissas implícitas (pressupostos).
Um exemplo neste texto:
Se a publicidade influencia, a violência
também influencia.
Ou: se algumas coisas influenciam, então a
violência influencia.
Texto 3
Por vezes um argumento inclui
premissas implícitas (pressupostos).
Um exemplo neste texto:
Se a publicidade influencia, a violência
também influencia.
Ou: se algumas coisas influenciam, então a
violência influencia.
Ou ainda: se a publicidade influencia, então
tudo na TV influencia.
Texto 3
Podemos aceitar algum destes
pressupostos?
Se a publicidade influencia, a violência
também influencia.
Ou: se algumas coisas influenciam, então a
violência influencia.
Ou ainda: se a publicidade influencia, então
tudo na TV influencia.
Mesma coisa?
A Carla está furiosa porque o Jorge
espatifou o carro dela.
Cuidado que a Carla está furiosa. O
Jorge espatifou o carro dela.
Argumentos e Explicações
Num argumento queremos mostrar a
validade duma conclusão:
Cuidado que a Carla está furiosa. O Jorge
espatifou o carro dela.
A fúria da Carla não está estabelecida, e a
aselhice do Jorge é dada como razão para
aceitarmos que a Carla está mesmo furiosa.
Argumentos e Explicações
Numa explicação apresentamos uma
causa para algo que é tido como
verdade:
A Carla está furiosa porque o Jorge espatifou
o carro dela.
A fúria da Carla é aceite à partida, e o que se
pretende é explicar porque ela está assim.
Argumentos e Explicações
Atenção:
Pode depender do contexto
Uma explicação pode ser a conclusão de um
argumento (ou vice versa...)
Argumentos e Explicações
Atenção:
As pessoas dão valor aos seus carros, e
reagem mal quando perdem algo de valor.
Daí se conclui que a Carla ficou furiosa
porque o Jorge lhe espatifou o carro.
Atenção:
Ao que está a ser argumentado
Ao que é aceite e está a ser explicado
Ao que não é mencionado mas é
assumido implicitamente
Exercício
Relevante?
Em muitos animais o período fértil das fêmeas
é anunciado por marcas visuais, olfactivas,
ou por grandes alterações no
comportamento, e a actividade sexual do
macho varia de acordo com estas
alterações.
Relevante?
Nos anos sessenta, o movimento Norte
Americano de contracultura levou milhões de
jovens a defender o conceito de amor livre, e
a propor a libertação do acto sexual das
antigas restrições morais, sociais, e
religiosas.
Relevante?
Na espécie humana a ovulação é
imperceptível quer para as mulheres quer
para os homens.
Relevante?
Em muitos animais o período fértil das fêmeas
é anunciado por marcas visuais, olfactivas,
ou por grandes alterações no
comportamento, e a actividade sexual do
macho varia de acordo com estas
alterações, mas na espécie humana a
ovulação é imperceptível quer para as
mulheres quer para os homens.
Relevante em conjunto
Relevante?
Dissociar o acto sexual da reprodução é um
passo importante para garantir a igualdade
entre os sexos, não limitando as mulheres a
uma vida essencialmente familiar e
permitindo-lhes opções de carreira
profissional e independência económica.
Exemplo
H1: A maioria dos adultos tem cáries.
H2: A maioria dos adultos não tem cáries.
Exemplo
H1: A maioria dos adultos tem cáries.
H2: A maioria dos adultos não tem cáries.
Não ter cáries melhora a qualidade de vida e
reduz despesas de saúde.
Exemplo
H1: A maioria dos adultos tem cáries.
H2: A maioria dos adultos não tem cáries.
Não ter cáries melhora a qualidade de vida e
reduz despesas de saúde.
Um juízo de valor não é relevante para uma
questão de facto.
Relevante?
Dissociar o acto sexual da reprodução é um
passo importante para garantir a igualdade
entre os sexos, não limitando as mulheres a
uma vida essencialmente familiar e
permitindo-lhes opções de carreira
profissional e independência económica.
Relevante?
Na espécie humana, o acto sexual tem cerca
de 10% de probabilidade de resultar em
concepção.
Relevante?
Em todas as sociedades humanas o acto
sexual é visto como um acto de grande
importância, por vezes com significado
simbólico e místico.
Relevante?
Na maioria dos animais, a probabilidade de
concepção por cada acto sexual é alta, e em
alguns casos como o de peixes ou insectos
um acto sexual resulta na concepção de
milhares de indivíduos.
Relevante?
Na maioria dos animais, a probabilidade de
concepção por cada acto sexual é alta, e em
alguns casos como o de peixes ou insectos
um acto sexual resulta na concepção de
milhares de indivíduos, enquanto que na
espécie humana, o acto sexual tem cerca de
10% de probabilidade de resultar em
concepção.
Relevante?
Nas religiões dominantes no Ocidente o sexo
é visto como um acto visando primeiramente
a reprodução, e em alguns casos é mesmo
condenada qualquer tentativa de interferir
com o papel reprodutivo do acto sexual.
Argumento
Assunto
Conclusão
Razões
Argumento
Assunto
Questão de facto: o sexo é ou não importante
para além do seu papel reprodutivo?
Conclusão
Sim.
Razões
Baixa fertilidade, período fértil indistinto, não
optimizado para reprodução. Além disso é
importante.
TPC
Revejam um texto vosso.