A música em grupo como fator de
motivação para a educação musical
junto de jovens entre os 10 e os 15
anos
O PROJETO/OBJETIVO
• A organização deste projeto visa a realização
de aulas de música em conjunto, com
utilização
de
instrumentos
musicais
vulgarmente utilizados em formações poprock( Guitarra, Baixo, Bateria, Órgão e Voz);
• Tem como objetivo a criação de actividades
que potenciem a motivação dos jovens para a
música.
Pop-rock como fator motivacional
• O pop-rock é um dos primeiros produtos
artísticos que se tornou fenómeno de massas,
e é um dos primeiros produtos artísticos
produzidos por jovens.
• Como meio de comunicação entre jovens é
extremamente evidente, ex: reuniões do tipo
de concertos, festivais, festas em torno da
música.
• A pop-rock e derivados ocupam grande parte
do tempo dos adolescente, e quase todos os
espaços que frequentam;
• Tem um forte poder de estimulação de
paisagens estéticas internas, dirige-se à
emocionalidade e ao lado expressivo e pode
ajudar a construir uma identidade;
• Forma de estar, uma pose, um estilo;
• É
uma
passagem
incontornável
na
adolescência.
A adolescência
• A adolescência é um período caraterizado por
grande inquietação,
duvidas existenciais,
emoções e momentos ora de equilíbrio ora de
desequilíbrio;
• Um caminho de descobertas, sentimentos,
animados ao som da música;
• Dada esta relação intima, podemos deduzir
que existe uma estreita ligação entre a
adolescência e a música.
Motivação
• Pretende-se com a prática musical em grupo
encorajar os alunos a experimentar, tocar,
vivenciar e comunicar.
• Ir de encontro aos seu gostos musicais, para
desta forma tentar suscitar grande motivação
e participação.
• Espera-se desta forma, promover o bem-estar
do adolescente.
Metodologia
• Método simples de ensinar, ensino e prática
de técnicas especificas para cada instrumento,
os jovens devem ter o máximo de
experimentação;
• As dificuldades serão superadas através da
experimentação, no próprio ato de fazer
música;
• Educar pela música; proporcionar aos jovens
meios para satisfazer as suas necessidades de
exploração e integração no mundo sonoro
(experiência antes da teorização da matéria).
Metodologia
• A participação em programas individuais e de
grupo, permitirá desenvolvimentos paralelos,
sendo respeitados os diferente ritmos de
aprendizagem;
• A avaliação passa pela observação desta
realizações, sendo estas indicadores de
percursos de aprendizagem.
Contextualização da Instituição
• Concelho de Vila Nova de Gaia
• Freguesia de Oliveira do Douro
• Fundação Padre Luís
Recursos
• Instrumentos : Bateria, Baixo, Órgão, Guitarra.
• Sala ampla e confortável
• Equipamentos: videoprojector, amplificadores,
sistema hi-fi.
Implementação
• A implementação passará pela apresentação
do projecto à instituição em causa, fazendo
previamente um inquérito para observar os
interesses dos alunos.
Trabalho elaborado por:
• Miguel Amorim
• Realizado no âmbito da unidade curricular,
Seminário de Projecto do Instituto Piaget.
• Prof. Sérgio Bruno Amaral
FIM
Grato pela vossa atenção