A música em grupo como fator de motivação para a educação musical junto de jovens entre os 10 e os 15 anos O PROJETO/OBJETIVO • A organização deste projeto visa a realização de aulas de música em conjunto, com utilização de instrumentos musicais vulgarmente utilizados em formações poprock( Guitarra, Baixo, Bateria, Órgão e Voz); • Tem como objetivo a criação de actividades que potenciem a motivação dos jovens para a música. Pop-rock como fator motivacional • O pop-rock é um dos primeiros produtos artísticos que se tornou fenómeno de massas, e é um dos primeiros produtos artísticos produzidos por jovens. • Como meio de comunicação entre jovens é extremamente evidente, ex: reuniões do tipo de concertos, festivais, festas em torno da música. • A pop-rock e derivados ocupam grande parte do tempo dos adolescente, e quase todos os espaços que frequentam; • Tem um forte poder de estimulação de paisagens estéticas internas, dirige-se à emocionalidade e ao lado expressivo e pode ajudar a construir uma identidade; • Forma de estar, uma pose, um estilo; • É uma passagem incontornável na adolescência. A adolescência • A adolescência é um período caraterizado por grande inquietação, duvidas existenciais, emoções e momentos ora de equilíbrio ora de desequilíbrio; • Um caminho de descobertas, sentimentos, animados ao som da música; • Dada esta relação intima, podemos deduzir que existe uma estreita ligação entre a adolescência e a música. Motivação • Pretende-se com a prática musical em grupo encorajar os alunos a experimentar, tocar, vivenciar e comunicar. • Ir de encontro aos seu gostos musicais, para desta forma tentar suscitar grande motivação e participação. • Espera-se desta forma, promover o bem-estar do adolescente. Metodologia • Método simples de ensinar, ensino e prática de técnicas especificas para cada instrumento, os jovens devem ter o máximo de experimentação; • As dificuldades serão superadas através da experimentação, no próprio ato de fazer música; • Educar pela música; proporcionar aos jovens meios para satisfazer as suas necessidades de exploração e integração no mundo sonoro (experiência antes da teorização da matéria). Metodologia • A participação em programas individuais e de grupo, permitirá desenvolvimentos paralelos, sendo respeitados os diferente ritmos de aprendizagem; • A avaliação passa pela observação desta realizações, sendo estas indicadores de percursos de aprendizagem. Contextualização da Instituição • Concelho de Vila Nova de Gaia • Freguesia de Oliveira do Douro • Fundação Padre Luís Recursos • Instrumentos : Bateria, Baixo, Órgão, Guitarra. • Sala ampla e confortável • Equipamentos: videoprojector, amplificadores, sistema hi-fi. Implementação • A implementação passará pela apresentação do projecto à instituição em causa, fazendo previamente um inquérito para observar os interesses dos alunos. Trabalho elaborado por: • Miguel Amorim • Realizado no âmbito da unidade curricular, Seminário de Projecto do Instituto Piaget. • Prof. Sérgio Bruno Amaral FIM Grato pela vossa atenção